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Universidad Peruana del Oriente
Resolución Nº405-2006-CONAFU
Sílabo
TEATRO
1. DATOS GENERALES
1.1.
Código
1.2.
Carrera Profesional
1.3.
Área curricular
1.4.
Tipo
1.5.
Ciclo
1.6.
Créditos
1.7.
Duración
1.8.
Horas
1.8.1. Práctica
1.9.
Prerrequisito
1.10. Semestre Académico
1.10.1. Fecha Inicio
1.10.2. Fecha Término
1.11. Docente responsable
1.11.1. Correo electrónico
:
:
:
:
:
:
:
;
:
:
:
:
:
:
0101-01107
Ingeniería de Sistemas
Formación Básica
Electivo
1º
01
17 semanas
02 horas
02 prácticas
Ninguno
2016 - I
28/03/2016
23/07/2016
Lic. Javier Martin Pinedo Rodríguez
:
[email protected]
2. SUMILLA
Dentro de la naturaleza de la actividad – Teatro, se abordará la siguiente temática: Significación del
teatro, Géneros literarios y su ejecución representativa, juegos de roles, juegos dramáticos, pantomimos,
teatro de títeres, sociodrama y representaciones dramáticas en valores, elaboración y ejecución de obras
teatrales pequeñas, presentación de obra teatral clásica o contemporáneo en forma grupal.
3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO
3.1. DIMENSIÓN PERSONAL

Valora las significaciones del teatro en su formación profesional.

Valora la importancia del teatro como desarrollo personal siendo estudiante y futuro profesional.

Respeta el desarrollo cultural de la sociedad a través de las muestras teatrales contemporáneo
valorando nuestras raíces ancestrales.

Reconoce al teatro como un medio de comunicación y de expresión de sentimientos y emociones
propios del personaje envuelto en circunstancias dramáticas.

Vivencias personajes de su comunidad y lo muestra en escena.

Actúa como personaje en obra teatral presentada en escena dramática.
3.2. DIMENSIÓN PROFESIONAL
 Comprende desde el teatro de títeres hasta la ejecución de una obra teatral, también abarca la
práctica y desarrollo constante de ejercicios dramático y juego de roles que se expresa a través de
representaciones cotidianas como aportación del desarrollo cultural y profesional.
3.3. DIMENSIÓN SOCIAL
 Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se
desenvuelve.
 Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construcción de sus obras para teatro.
 Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios sociales para los temas personajes
teatrales
 Asume responsable y creativamente los problemas sociales.
 Valora la importancia de nuestras culturas tradicionales mediante la escenificación.
Lic. JAVIER M. PINEDO R. Mgr.
ACTIVIDAD – ARTE -
4. COMPETENCIAS DEL CURSO
4.1. COMPETENCIA GENERAL
 Al finalizar el curso el alumno conocerá las significaciones del teatro como un lenguaje artístico
entre otros, y será capaz de escenificar desde una obra de títeres hasta una obra teatral puesta en
escena transmitiendo sus costumbres y tradiciones e investigando casos sociales actuales,
fomentando e identificándose con sus raíces pluricultural, sobre todo revalorando nuestra cultura
indígenas étnicas y protegiendo nuestro medio ambiente.
4.2. COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL
 Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se
desenvuelve, aplicando sus conocimientos en la identificación de problemas de desigualdad,
inequidad e injusticia dentro de una red social y plantea algunas soluciones ante la problemática
encontrada.
4.3. COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA
 Reconocer las diversas técnicas artísticas teatrales contemporáneas modernas mediante trabajos
de investigación utilizando técnicas expositivas.
 Elaborar obras para teatro de mitos, costumbres y leyendas urbanas de nuestra región para llevarlos
a escena.
 Producir un film corto metraje sobre temas regionales..
Lic. JAVIER M. PINEDO R. Mgr.
ACTIVIDAD – ARTE -
5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD 01:
Duración de unidad: 9 semanas
Fecha Inicio: 28/03/2016
Contenido:
UNIDADES
DIDACTICAS
Fecha Término: 23/05/2016
DURACION
Semana 1
El teatro
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
1. Significaciones del teatro
como arte, expresión artística,
medio de comunicación, arte y
terapia.
ACTITUDINALES
Presentación del sílabo. Conoce y realiza
mapa conceptual sobre significación,
género, aspectos teatrales y lo expone.
Responsabilidad y
dedicación en los
temas propuestos
I-UNIDAD
Juegos de roles
2.
Juegos de roles: representaciones
de diversos personajes de cuentos
infantiles. Improvisación.
Observa vídeo de charles Chaplin y realiza
practica y ejercicios sobre personajes de
cuentos infantiles y escenifica en forma grupal
3.
Juegos dramáticos: ejercicios y
representaciones dramáticas en
distintos casos sociales.
Improvisación.
Realiza práctica y ejercicios sobre personajes de
casos sociales y lo escenifica en forma grupal.
Semana 2.
Juegos de roles
Semana 3.
Las figuras
musicales
Semana 4.
Pantomimo
Semana 5
Títeres de papel
Semana 6
Títeres de
reciclaje
II UNIDAD
Teatro de títeres
Semana 8
Examen parcial
INVESTIGACIÓN
FORMATIVA
PROYECCIÓN
SOCIAL
 Identifica conceptos básicos.
 Elabora resúmenes de los
temas tratados.
 Resuelve interrogantes sobre
videos de Charles Chaplin.
 Realiza ejercicios de juegos de
dramáticos
 Realiza ejercicios de juegos de
roles.
 Practica
técnica
del
pantomimo
Practica la técnica de pantomima emitiendo
mensajes de valores y de prevención.
4.
Ejercicios
y
práctica
pantomimo, improvisación
de
5. Elaboración de Títeres de papel,
escenificación pequeña obra.
6. Elaboración de Títeres de
materiales
plásticos
reciclables, escenificación
Elabora y crea títeres de papeles y escenifica
cuentos, mitos y leyendas regionales.
Elabora y crea títeres de de materiales
reciclables y escenifica cuentos, mitos y
leyendas regionales populares.
pequeña obra en valores.
Semana 7:
Personajes en
títeres.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
7. Confección de títeres y escenario
para personajes de obra teatral.
8. Muestra teatral de títeres.
Elabora títeres y escenario para muestra
teatral de títeres y lo practica en forma grupal.
Responsabilidad,
cooperación y
creatividad en los
temas tratado
Muestra de obra para títeres en forma grupal
utilizando efectos luminosos y sonoros.
 Confecciona títeres de papel y
escenifica cuentos, mitos y
leyendas de la región.
 Confecciona
títeres
de
materiales
reciclables
y
escenifica pequeña obra.
 Confecciona escenario para
obra de títeres en forma
grupal.
 Presenta en forma grupal obra
de títeres emitiendo mensajes
sobre
la
conservación
y
protección del medio ambiente.
 Reconocer las diversas técnicas artísticas teatrales contemporáneas modernas mediante trabajos de investigación utilizando técnicas expositivas.
 Elaborar obras para juegos de roles aplicando mitos, costumbres y leyendas urbanas de nuestra región para llevarlos a escena.
Es considerado como evaluación de Proyección Social a la participación en campañas de proyección a la comunidad, que se organice por el docente del
curso (I unidad) y por la Carrera Profesional (II unidad)
UNIDAD 02:
Lic. JAVIER M. PINEDO R. Mgr.
ACTIVIDAD – ARTE - UPO
Duración de unidad: 9 semanas
Fecha Inicio: 28/05/2016
Contenido:
Fecha Término: 23/07/2016.
9.
Película: Cicatrices, casos sociales.
Semana9
Cicatrices
10. Representación
III UNIDAD
El sociodrama
Semana 10:
el sociodrama
Semana 11
Escenificación
Semana 12
Examen parcial
Semana 13
Creación de obra
sociales que agobian a la sociedad
en escena.
local.
personajes, espacio tiempo y lugar.
12. Ejecución de una muestra de
sociodrama en escena.
13. Obra literario, obras inéditos,
regionales nacionales e
Identifica casos dramáticos de su comunidad y
Valoración el
interés por los
temas
desarrollados.
 Identificación obra para su
escenificación.
 Crea y elabora libreto para
obra teatral.
 Prepara
escenario
y
vestimenta para su obra
teatral.
 Muestra de obra teatral en
escena.
crea argumento para escenificarlo.
Presentación grupal de sociodrama puesta en
escena.
Forma grupo y eligen obra para representa r en
escena.
internacionales.
Crea libreto y designa personaje para elaborar
Semana 15
Elaboración de
escenario y
vestuario.
15. Montura y elaboración de
Construye, acondiciona, elabora escenario y
confecciona vestuarios para obra teatral.
Semana 16
Ensayo general
de obra
16. Ensayo y Ejecución de obra
Semana 17
Festival de teatro
examen final
INVESTIGACIÓN
FORMATIVA
PROYECCIÓN
SOCIAL
EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
improvisada. Casos sociales
11. Drama en escena: argumento,
Responsabilidad,
inter aprendizaje y
creatividad en los
temas tratados
 Observa vídeo y realiza
resumen de característica más
resaltante del tema.
 Identifica casos sociales para
escenificarlo.
 Prepara obra de sociodrama
 Presenta obra de sociodrama
en escena.
Ejecuta en forma improvisada casos
14. Creación de personajes:
diálogos, práctica de
declamación y debate.
Semana14:
Creación de
libreto
IV UNIDAD
Muestra teatral
Identifica características más importantes
de la película a través de fichas de resumen.
escenografía: vestuarios
dialogo de su obra.
de personaje.
teatral puesta en escena.
17. Examen final. Muestra de obra
teatral
18. Examen sustitutorio.
Practica y representa personajes de su
obra en forma grupal.
Presenta en escena su obra teatral..
Resuelve el examen sustitutorio.
Reconocer las diversas técnicas artísticas teatrales contemporáneas modernas mediante trabajos de investigación utilizando técnicas expositivas.
Campañas de proyección a la comunidad, que se organice por el docente del curso (I unidad) y por la Carrera Profesional (II unidad)
Participación, identificación y compromiso con el Segundo Foro programado por la Universidad Peruana del Oriente - UPO
Lic. JAVIER M. PINEDO R. Mgr.
ACTIVIDAD – ARTE - UPO
6. EVALUACIÓN
Indicadores
 Demuestra los conocimientos adquiridos.
 Selecciona, usa y crea procedimientos en su
accionar académico.
 Muestra interés y dedicación dentro y fuera del
aula.
Procedimientos
Evaluación escrita.
Exposición.
Ejecución.
Observación.
Instrumentos
Ponderación
 Prueba de desarrollo
 Pruebas orales.
 Trabajo de investigación
 Otros. (De acuerdo a
naturaleza de la asignatura)



la 



Conceptual:
(EC) 30%
Procedimental: (EP) 30%
Actitudinal:
(EA) 10%
Proyección social: (EPS)10 %
Investigación formativa:(EIF) 20%
Extensión Universitaria (EU) 10%
Formula :
PF=C(%)+P(%)+A(%)+PS(%)+IF(%)+(EU)
6.1. CONCEPTOS
a) Evaluación de Entrada: Se evaluará los conocimientos previos del alumno con respecto a clases de teatro
b) Evaluación regular: Los tipos de evaluación regular son:
b.1. Evaluación de contenidos cognitivos (Conceptual):
Se considera: reportes de lecturas, organizadores de conocimiento, pruebas escritas, exposiciones.
b.2. Evaluación de contenidos Procedimentales (Procedimental):
Prácticas calificadas, ejercicios prácticos, elaboración de obras, etc.
b.3. Evaluación de la participación en la Proyección Social de la carrera:
Es considerado como evaluación de Proyección Social a la participación en campañas de proyección a la comunidad, que se organice por el docente del curso (I
unidad) y por la Carrera Profesional (II unidad).
b.4. Evaluación de la investigación formativa:
Se considera: Análisis de artículos científicos, trabajos de investigación, seminarios de temas asignados, etc.
b.5. Evaluación de la Actitud:
Se evaluará mediante:
• Autoevaluación: fichas de metacognición.
• Coevaluación: valora el desempeño que manifiesta en cada una de las actividades realizadas durante el semestre académico.
b.6. Extensión Universitaria:
• Se evaluará mediante:
• La participación e identificación de los alumnos con su casa estudio Alma Mater de su formación profesional, la Universidad Peruana del Oriente. UPO
c) Evaluación Sustitutoria: Es una evaluación al cual el alumno tiene derecho y que puede ser solicitada con el fin de reemplazar una evaluación no rendida (justificada o
injustificada), desaprobada o cuando se desea subir el promedio de la unidad.
El alumno sólo puede rendir una evaluación sustitutoria por unidad, pudiendo rendirlas en todas las unidades. Sin embargo, sólo puede ser solicitada hasta dentro de
los 7 (siete) primeros días luego de haber finalizado la unidad de la cual desea rendir sustitutorio, lo que no significa que se deba esperar a que finalice la unidad para
recién solicitarla, pudiendo pedirla en cualquier momento dentro de la unidad.
Lic. JAVIER M. PINEDO R. Mgr.
ACTIVIDAD – ARTE - UPO
La evaluación sustitutoria reemplaza a la nota más baja, o ausencia de nota, obtenida únicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales, y para la cual
el alumno deberá pagar el derecho de acuerdo a lo establecido en el TUPA de la UPO.
Lic. JAVIER M. PINEDO R. Mgr.
ACTIVIDAD – ARTE - UPO
La solicitud para pedir la evaluación sustitutoria debe iniciarla el alumno dirigiéndola al responsable de Carrera
Profesional, quien a su vez coordinará con el docente para su ejecución.
d) Evaluación de Aplazados: Es una evaluación de carácter global al cual tiene derecho el alumno, previo pago de la tasa
establecida en el TUPA, y que reemplaza al Promedio Final del curso.
Sólo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido promedio final entre 8 (ocho) y 10
(diez).
6.2. PROCESO DE EVALUACIÓN
a) Promedio de la Unidad
Para el proceso de evaluación, se debe de tener presente los criterios, valoración, porcentaje e
instrumentos, que son
necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una de las dos unidades en las que está dividido un curso.
Evaluación
Conceptual (EC)
Procedimental
(EP)
Investigación
Formativa (EIF)
Proyección
Social (EPS)
Actitudinal (EA)
Extensión
Universitario (EU)
Total
30%
Instrumento de
Evaluación
Prueba Escrita
Sub
Porc.
30%
Heteroevaluación
Docente
30%
Lista de Cotejo
30%
Heteroevaluación
Docente
10%
Lista de Cotejo
10%
Heteroevaluación
Docente
Guía de
Observación (GOP)
5%
Heteroevaluación
Docente
Lista de Cotejo (LCP)
5%
Co-evaluación
Compañeros
de clase
3%
Heteroevaluación
Docente
3%
Co-evaluación
Compañeros
de Clase
4%
Autoevaluación
Alumno
10%
Heteroevaluación
Docente
Porc. de
Valoración
10%
10%
10%
100%
Guía de
Observación (GOA)
Lista de Cotejo
(LCC)
Lista de Cojeto
(LCA)
Registro
Tipo de evaluación
Evaluador
100%
Los valores de EPS y EA están conformados por otras evaluaciones más detalladas, las cuales también poseen una
ponderación específica para cada criterio, tal como se ve en la tabla anterior. Esto debe ser considerado al momento de
obtener los valores que serán considerados en el cálculo del promedio de la unidad.
El promedio de cada unidad es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la unidad, siendo la siguiente
la fórmula para obtenerlo:
Promedio Unidad N (PUN) = EC x 0.30 + EP x 0.30 + EA x 0.10 + EIF x 0.10 + EPS x 0.10+ EU x 0.10
b) Nota Final del curso
La nota final de curso es el promedio simple redondeado al mayor, de los promedios obtenidos en la primera y en la segunda
unidad.
Promedio Final (PF) =
Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2)
2
Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas sólo se consideran valores enteros).
7. BIBLIOGRAFÍA
Lic. JAVIER M. PINEDO R. Mgr.
ACTIVIDAD – ARTE - UPO

AIKMAN, Sheila. Informe preliminar sobre hallazgos arqueológicos del rio Karene (Colorado). Madre de Dios.

HERNAN Kimemeskamp: “Danza del Perú y del mundo”

ENCICLOPEDIA PERUANA: Arte de todo el mundo.

RAUL BRICEÑOL.: Arte de todas las épocas

JULIO HOYOS: Artes plásticas

Folletos: Taller de Asesoramiento pedagógica sobre el uso y conservación de materiales manipulativos – Área
de educación por el Arte – componente “Danza”

Guías didácticas: Ministerio de Educación – Educación Artística en el Perú.

PLANCAD – EDUCACIÓN ARTISTICA- “Danza” – Ministerio de Educación

Internet : WWW//mundodanzasclasica.com

Internet: WWW// génerosritmicos corporales .com.

Internet: WWW//artistamoderno.com.
___________________________________
Lic. Javier M. Pinedo Rodríguez Mgr.
Actividad - Arte
Lic. JAVIER M. PINEDO R. Mgr.
ACTIVIDAD – ARTE - UPO