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Transcript
¿Es el desarrollo continuo o sucede en etapas?
Los modelos mecanicista y organísmico también se diferencian en un tercer aspecto
Mecanicista
Organísmicos
Consideran que el desarrollo es continuo
Se enfocan en el cambio cuantitativo
Consideran que el desarrollo es
discontinuo
Se enfocan en el cambio cualitativo
En la actualidad surguieron modelos cuasi organísmicos que se centraron en las bases
biológicas de la conducta.
1) Psicoanalítica : El desarrollo está modelado por la fuerza que motiva la conducta
Simund Freud
(Desarrollo psicosexual)
Elementos hipotéticos de la
personalidad ; El ello: satisfacción inmediata
por el principio de placer.
y la
El yo: Es la razón y opera bajo el principio de
realidad.
Elsuperyó: Es la conciencia del DEBE y NO DEBE.
La secuencia del desarrollo
en las etapas de la personalidad
durante la infancia, la niñez
adolescencia, van cambiando y las
gratificaciones cambian de la boca
al ano y después a los genitales
Erik Erikson
(El desarrollo psicosocial)
El desarrollo del yo es un
Desarrolló ocho etapas sobre el ciclo
proceso de toda la vida, influido
por la sociedad y la cultura.
vital.
Este se diferencio de la teoría freudiana
Le dió mayor importancia a los aspectos
sobre las influencias sociales,
sobre la personalidad.
2)
Teoría del aprendizaje
(El desarrollo resulta del aprendizaje)
*Sostiene que los cambios en la conducta son producto de la experiencia o la adaptación al
ambiente
Conductismo
*Es una teoría mecanicista que describe la conducta observable.
* Centrados en el aprendizaje asociativo en el que se forma una asociación mental entre dos
eventos
Condicionamiento clásico
* Basado en la asociación de un estímulos.
Iván Pavlov
* John Watson
Condicionamiento operante
* Aprendizaje basado en el reforzamiento *
o el castigo.
* Skinner(formuló principios)
Teoría del aprendizaje social
*Albert Bandura desarrolló muchos principios sobre esta teoría.
* Creen los teóricos de esta corriente que el impetu para el desarrollo viene de la misma
persona.
* Las personas aprenden conductas sociales observando e imitando modelos.
3)
Teoría congnoscitiva
* Establece que los procesos del pensamiento son centrales para el desarrollo.
* Se centra en los procesos de pensamiento y en las conductas que reflejan esos procesos.
* Tiene influencias mecanicista y organísmica.
* En esta teoría se encuentra Jean Piaget quien se centra en los procesos mentales.
Este desarrollo congnoscitivo corresponde a una serie de etapas cualitativamente distintas.
* Organización
* Adaptación
* Equilibrio