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Transcript
Institución Educativa Dinamarca
Plan de Apoyo 2015
Área: Ciencias Naturales
Período:
2
Docente:
Eladia Valoyes Mena
Grado: sexto B,C
Nombre del
estudiante_______________________________________________________________________
________
Etapa
No
1
Actividad
Entrega del taller a padres de familia
Plan de acción
Fecha de entrega
Forma de entrega
12 de junio
Lugar de entrega
Aula de clases
Físico
2
Devolución del taller por parte de los
estudiantes al docente y sustentación por
escrito.
Viernes 3 de julio
Físico
Aula de clases
1. La imagen siguiente corresponde a un modelo de membrana, es la más aceptada hoy. Su
nombre es:______________________________________________________
2. La composición de la membrana celular aparece en la ilustración, escriba los nombres sobre
las rayas
____________________________ ___________________________
__________________________
3. La célula a través de la membrana celular cumple funciones, escríbala 3
------------------------------------------------------ --------------------------------------------- -------------------------------------------4. El transporta de sustancias en la membrana celular se da a través de 2 mecanismos: el
Transporta de baja masa molecular y transporte de alta masa molecular. El transporte de baja
masa molecular incluye
Transporte pasivo y transporte activo. Escribe la diferencia entre los dos conceptos
Transporte pasivo
Transporte activo
5. El transporte de alta masa molecular en la membrana, incluye 3 mecanismos y son: exocitosis,
endocitosis y transcitosis. Explique cada término y represéntelos con flechas en la siguiente
imagen
6. Realice el apareamiento de la palabra con el concepto colocando el número de la izquierda
sobre la raya de la derecha
Palabras claves
Conceptos
1. Ósmosis
5. Exocitosis
6. Fagocitosis
____ entrada de sustancias del exterior al interior de la células a través
de la membrana celular
____entrada de sustancias en estado líquido al interior de la célula a
través de la membrana celular
____mecanismo que permita la salida de sustancias del interior de la
célula a través de la membrana celular
____paso de una sustancia de un medio donde se encuentra en mayor
concentración a otro de menor concentración
____ difusión de moléculas del soluto a través de la membrana
____ es la difusión de moléculas del solvente a través de la membrana
7. Diálisis
____ entrada de sustancias en estado sólido
2. Difusión
3. Pinocitosis
4. Endocitosis
Observa las siguientes imágenes y conteste
La número 1 representa__________________, la número 2 representa____________________
1
Defina cada concepto que escribió sobre las raya
2
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS.
El gran número y variedad de seres vivos, hizo necesario una clasificación de los mismos, solo así
fue posible organizar toda la información sobre ellos, de esta manera nació la taxonomía.
Entendida esta como la rama del conocimiento que se encarga de los principios, reglas y
procedimientos para la clasificación de cualquier objeto o ser. El botánico Karl von Linneo ideó un
sistema de clasificación conocido actualmente.
¿Qué características se utilizan para clasificar?
Los adelantos tecnológicos nos permiten tener en cuenta una gran cantidad de características o
caracteres de los seres antes de asignarlos a algún tipo de grupo o categorías taxonómicas. Los
principales caracteres usados pueden ser estimados en 4 grupos: morfológicos, fisiológicos,
citológicos y bioquímicos.
Carácter morfológico. Son aquellos que toman como base la forma y el aspecto de los seres vivos,
no reflejan las relaciones de parentesco existentes entre los organismos, pues muchos de estos
pueden ser el resultado de las adaptaciones al ambiente. Por ejemplo: las alas son una adaptación
de los animales para poder volar, sin embargo no todos los animales que tienen alas están
emparentados. Es el caso de las aves y las mariposas.
Carácter fisiológico. Son aquellos que tienen en cuenta las funciones que realizan los organismos
para vivir por ejemplo: el tipo de respiración o el tipo de nutrición.
Carácter citológico. Se refiere a la estructura de la célula que compone un organismo por ejemplo
de acuerdo a la ausencia o presencia de núcleo celular es posible clasificar a los organismos en
procariotas o eucariotas.
Carácter bioquímico. Clasifica a los organismos de acuerdo con la naturaleza química de las
células, por ejemplo: la composición de la pared celular, si posee o no clorofila
LAS CATEGORÍAS TAXONÓMICAS
Para clasificar a los seres vivos se hace uso de las categorías taxonómicas, la categoría superior
incluye la siguiente categoría y así sucesivamente hasta llegar a la categoría inferior. La categoría
superior es el reino y la inferior es la especie. La especie incluye organismos que comparten
muchos caracteres y tienen la capacidad de reproducirse entre sí; mientras que dentro del reino,
es posible encontrar organismos de diferentes especies que no posee características en común.
Las categorías taxonómicas de menor a mayor son: especie, género, familia, orden, clase, filo,
reino.
Sistema de clasificación. Un sistema de clasificación es una forma de ordenar adecuadamente
toda la información que se tiene a cerca de algo. Existen varias formas de clasificar a los seres
vivos: según el número de células, según el modo de nutrición.
Según el número de células, los organismos se clasifican en:
Seres unicelulares
seres pluricelulares
Constituidos por una sola célula
También llamados multicelulares
Esta única célula realiza todas las
porque los conforman millones de células
funciones vitales: respiración, nutrición
cada grupo de ellas están especializadas en
reproducción, relación
cumplir un trabajo específico
Según el modo de nutrición los organismos se clasifican en:
Autótrofos
Heterótrofos
Sintetizan su propio alimento para
Estos seres dependen de fuentes externas
Obtener energía, las plantas y las
para obtener su energía, deben obtener su
bacterias son ejemplos de seres autótrofos
alimento ya elaborado. Todos los animales
son heterótrofos
CLASIFICACIÓN POR REINOS.
En 1969 Robert H.whittaker, propuso el esquema de clasificar a los seres vivos en 5 reinos:
mónera, protistas, hongos, animal y plantas. Esta clasificación es la más aceptada hoy
1. Reino Mónera. Los organismos del reino mónera son unicelulares, forman dos grandes
grupos: las bacterias y las cianobacterias.
Las bacterias son células muy pequeñas, su tamaño está entre 0.2 y 10 micras de diámetro.
Por lo general las bacterias tienen reproducción asexual, se clasifican según su tipo de
locomoción, la forma, sus pigmentos, las propiedades de tinción, las necesidades de nutrición
y las apariencias de las colonias.
Las bacterias azul verdosas. También llamadas cianobacterias. También poseen clorofila y un
pigmento verde llamado ficocianina. Las cianobacterias pueden existir solas o en forma de
filamento o en pequeñas colonias, son capaces de vivir sobre piedras y suelos desnudos, por
esa razón es muy probable que estos organismos hayan sido las primeras colonizadoras de la
tierra en el transcurso de la evolución biológica.
Las bacterias están encapsuladas en una pared celular porosa rígida. Dicha capsula las protege
de una ruptura osmótica en ambientes acuáticos y da a los tipos de bacterias sus formas
características.
Las formas más comunes de las bacterias son los bastones, llamados bacilos, las esferas
llamadas cocos y los espirilos en forma de sacacorchos.
Enfermedades producidas por bacterias.
Entre las enfermedades producidas por bacterias tenemos: la tuberculosis, la lepra, difteria
(Actinomicetes), sífilis ( sepiroquetas), tifus, fiebre punteada, parásitos intracelulares (Rickettsias,
micoplasma), neumonía, cólera entre otras.
Beneficios causados por bacterias.





En el campo ecológico, las bacterias son fijadoras de nitrógeno y carbono, degradadoras
de carbono y de nitrógeno, degradadoras de moléculas de lípidos y otras sustancias.
En el tracto digestivo de rumiantes hay bacterias que desdoblan la celulosa.
En el intestino humano, hay bacterias que desdoblan la vitamina K, necesaria para la
coagulación de la sangre.
En la industria, las bacterias son importante para la producción de alcohol y vinagre.
En la industria lechera, se utiliza para la producción de queso, yogurt, kumis entre otros
Taller.
Lea el documento y conteste las siguientes preguntas en su cuaderno.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
¿Qué se entiende por taxonomía?
Escriba en su cuaderno quien ideó el sistema de clasificación utilizado actualmente
Lea los caracteres taxonómicos y en su cuaderno escriba en qué consiste cada uno
Escriba cuales son las categorías taxonómicas y defínalas
Establezca las diferencias entre un ser unicelular un ser pluricelular. Para cada saso realice
un dibujo
Establezca la diferencia entre un ser autótrofo y un ser heterótrofo
Consulte a que reino, filo, orden, familia, genero, especie pertenece el gato, la mariposa y
el hombre
Establezca diferencias entre una bacteria y una cianobacteria
Consulte las y dibuje las bacterias cocos, espirilos y bacilos
Escriba el papel que desempeñan las bacterias en el campo ecológico en la industria y en
la salud de los organismos