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Transcript
ESTRUCTURA PARA LA PLANEACIÓN DE LAS CLASES
PRÁCTICA PEDAGOGICA VI.
LICENCIATURA EN BIOLOGIA Y QUIMICA.
DOCENTE:
JUAN SEBASTIAN JAIMES SABOGAL
NIVEL:
6-02
FECHA:
23 de septiembre 2013
AREA:
ECOLOGÍA
No.1
HORAS CLASE: 2 horas
INSTITUCION EDUCATIVA:
COLEGIO ALEJANDRO GUTIÉRREZ CALDERÓN
1.1 PREGUNTA PROBLEMATIZANTE O TÓPICO GENERADOR:
¿Cómo podemos contribuir a
conservar los manglares y
demás ecosistemas de
nuestro país?
CONCEPTUALIZACIÓN
ESTANDARES
 Comprende la dinámica del flujo de materia y energía en la naturaleza
 Identifica los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas y cómo
influyen estos factores en las poblaciones
NUCLEO TEMATICO:
LOS SERES VIVOS Y SU MEDIO AMBIENTE
Conociendo el ecosistema el estudiante comprenderá y aprenderá a diferenciar
ecosistemas terrestres, acuáticos y humanizados. Así mismo conocer con detalles
cómo son los ecosistemas colombianos y cómo contribuir a protegerlos. Para eso
asumirá compromisos personales y sociales encaminados a lograr que entre
todos cuidemos los ecosistemas naturales.
SUBTEMAS






Generalidades de los ecosistemas
Factores bióticos
Factores abióticos
Biosfera
Ecosistemas acuáticos
Ecosistemas colombianos
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
CONCEPTUAL
 Identifica los
componentes de un
ecosistema y la
interrelación que se
establecen para el
equilibrio ecológico.
 Diferencia los
ecosistemas
acuáticos
 Explica como el ser
humano ha
destruido el
ecosistema
terrestre y acuático
ACTITUDINAL
 Demuestra
responsabilidad en
la entrega de
talleres, actividades
y preparación de
evaluaciones.
 Participación en el
desarrollo de las
consultas,
puntualidad,
presentación
personal,
colaboración en
actividades y
comportamiento en
clase
PROCEDIMENTAL
 Se apropia del
conocimiento y lo
aplica para resolver
en forma adecuada
situaciones
cotidianas.
 Realiza talleres en
clase de acuerdo
con el tema dado y
participa en la
socialización.
1.2 ESTRUCTURA CONCEPTUAL - REFERENTE CONCEPTUAL:
Es un sistema ecológico en un área determinada, formado por los seres vivos
(elementos bióticos), su ambiente físico (elementos abióticos) y las interacciones
que existen entre sí y el medio que los rodea.
Todos los seres vivos (y aquellos que alguna vez lo fueron) son los factores
bióticos del ecosistema. Los factores bióticos incluyen plantas, animales,
insectos, bacterias, hongos, y todo ser vivo que forme parte del ecosistema.
Todos los elementos no vivos dentro de un ecosistema son los factores abióticos.
Dentro de los factores abióticos encontramos el aire, agua, rocas, tierra, nieve,
lluvia, sol y temperatura.
La interacción entre el medio abiótico y biótico se produce cada vez que un
animal se alimenta y después elimina sus desechos, cada vez que ocurre
fotosíntesis, al respirar, etcétera.
Los organismos están en una permanente interacción con su medio ambiente. En
el bosque, por ejemplo, los pájaros se alimentan de insectos y gusanos; a su
vez, estos insectos y gusanos se alimentan de hojas muertas que se encuentran
en el suelo. Las hojas que caen también devuelven nutrientes a la tierra.
Además, todos los seres vivos que habitan en el bosque necesitan y utilizan el
aire y el agua para vivir, formando un ecosistema.
Un ecosistema puede ser muy grande y contener millones de especies de seres
vivos diferentes, o muy pequeño y estar compuesto solo por unas pocas especies
en interacción.
Así, una poza de agua que se ha formado luego de una fuerte lluvia es un
pequeño ecosistema y puede contener tres o cuatro especies de organismos
microscópicos.
Por otro lado, un bosque de miles de kilómetros de extensión, que contiene
millones de especies distintas de organismos, también es un ecosistema.
En su mayoría, los ecosistemas están compuestos por muchos otros ecosistemas
más pequeños, donde los seres vivos interactúan entre ellos y con su medio
ambiente.
CONSTITUYENTES DE UN ECOSISTEMA
Son constituyentes fundamentales de un ecosistema las sustancias inorgánicas o
elementos abióticos (agua, carbono, dióxido de carbono, etc.); las sustancias
orgánicas (lípidos, proteínas, carbohidratos, etc.), que son producidos por los
organismos vivientes; los factores ambientales abióticos (humedad, temperatura,
etc.); y tres componentes también fundamentales: los autótrofos, heterótrofos y
descomponedores.
Autótrofos
Los autótrofos son plantas verdes capaces de hacer la fotosíntesis
(transformación de sustancias inorgánicas en compuestos orgánicos por medio
de la luz). Los autótrofos son los organismos productores, que realizan su
función mediante la fijación de la energía luminosa, consumo de sustancias
inorgánicas de estructura simple y la constitución de moléculas de estructura
cada vez más complejas.
Heterótrofos
Los heterótrofos son los consumidores; utilizan, reestructuran y consumen
materiales complejos. Se trata de animales que se nutren de materiales
previamente transformados, o de otros organismos animales.
Descomponedores
Los descomponedores (hongos y bacterias) son los encargados de descomponer
en sustancias más simples la materia protoplasmática de los productores y
consumidores muertos.
FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA
El ecosistema funciona como un sistema prácticamente cerrado, sin influencias
externas (el ejemplo más demostrativo es el de un lago).
La energía lumínica procedente del Sol es captada por los productores primarios
(autótrofos), quienes la transforman en materia orgánica, punto de partida de la
cadena alimentaria (o red trófica); el ecosistema se equilibra cuando la
producción de materia orgánica (biomasa) se mantiene estable (es el punto que
se denomina clímax).
TIPOS DE ECOSISTEMAS
Ecosistemas acuáticos
Se entiende por ecosistemas acuáticos a todos aquellos ecosistemas que tienen
por biotopo algún cuerpo de agua, como pueden ser: mares, océanos, ríos,
lagos, pantanos y demás fuentes. Los dos tipos más destacados son: los
ecosistemas marinos y los ecosistemas de agua dulce.
El montante, variaciones y regularidad de las aguas de un río son de gran
importancia para las plantas, animales y personas que viven a lo largo de su
curso. La fauna de los ríos es de anfibios como: canutillos, gusarapos,
caracolillos, negrillos, mejillones, y truchas.
Los ríos y sus zonas de inundación sostienen diversos y valiosos ecosistemas, no
sólo por la cualidad del agua dulce para permitir la vida, sino también por las
numerosas plantas e insectos que mantiene y que forman la base de las cadenas
tróficas.
En el lecho de los ríos, los peces se alimentan de plantas y los insectos son
comidos por las aves, anfibios, reptiles y mamíferos.
Los ecosistemas de aguas pueden considerarse entre los más importantes de la
naturaleza y su existencia depende totalmente del régimen que tengan.
El agua dulce de los ríos presenta una enorme variedad de composición. Como
esta composición química depende, en primer lugar, de lo que el agua pueda
disolver del suelo por el que discurre, es el suelo lo que determina la
composición química del agua.
Si el suelo es pobre en sales y minerales solubles, también el agua será pobre en
sales y minerales. Y, a la inversa, si el suelo es rico en materias químicas
solubles, gran parte de su riqueza la cederá al agua, con lo cual ésta contendrá
muchas más sales minerales.
Eso es determinante para los tipos de vida animal y vegetal que allí se pueda
desarrollar.
Las principales adaptaciones de los animales y vegetales están directamente
relacionadas con las características físicas del agua, con la que están
permanentemente en contacto los organismos que viven en este medio acuático.
Ecosistemas terrestres
Ecosistemas terrestres son aquellos que se dan sobre la capa de tierra superficial
de la Biosfera. Los ecosistemas terrestres ocupan , proporcionalmente, menos
superficie que los ecosistemas acuáticos. Mientras que a estos últimos les
corresponde aproximadamente un 75 %, los ecosistemas terrestres dominan el
25 % restante. El grupo más numeroso de individuos de los ecosistemas
terrestres son los insectos representado por unas 900.000 especies. Dentro de
los animales el segundo grupo más significativo serían las aves, con
aproximadamente 8500 especies y en tercer lugar los mamíferos con unas 4100
especies. Dentro del mundo de las plantas, existen numerosos tipos las
angiospermas son las más abundantes, con unas 224000 especies frente a las
24000 especies de briofitos´
Los individuos pertenecientes a un ecosistema terrestre presentan unas
características físicas más variadas a los que viven en ecosistemas acuáticos.
Se dice que los medios terrestres presentan una convergencia adaptativa menor
que los acuáticos. Se conoce como convergencia adaptativa al desarrollo de
órganos semejantes a través de procesos evolutivos diferentes por parte de
individuos en un mismo medio. Por supuesto, esta convergencia no es exclusiva
de los medios terrestres. En el medio aéreo, por ejemplo, las alas de los
murciélagos y las alas de las aves representan una convergencia adaptativa. Los
dos órganos tienen la misma finalidad y forma similar aunque la forma de
desarrollarse ha sido diferente.
Los ecosistemas terrestres presentan una variedad mayor que el resto de
ecosistemas dado que son muchos los factores que limitan las especies que en
ellos habitan. Todos estos factores han producido una gran variedad de eco
zonas o regiones biogeográficas en donde los elementos animados e inanimados
presentan sus características peculiares.
ACTIVIDAD POR PROCESO:
COMPETENCIAS
SABER CONOCER
SABER HACER
HACER SER
Reconozco
las
generalidades
de
los
ecosistemas e identifico
cuales son los ecosistemas
terrestres y acuáticos más
representativos del país
Realizo análisis y explico
cómo son los biomas y
ecosistemas terrestres y
acuáticos.
Argumento la importancia
que tiene los ecosistemas
para un futuro, y lograr así
entre todos cuidar los
ecosistemas naturales.
EVALUACION POR PROCESOS
Anexo: taller de ecosistemas
BIBLIOGRAFIA
http://newlife70.wordpress.com/tipos-de-ecosistemas/
Los caminos del saber Ciencias 6. Editorial Santillana