Download 8.MAYO.17 - Escuela Infantil Tris Tras. Guardería de pozuelo

Survey
yes no Was this document useful for you?
   Thank you for your participation!

* Your assessment is very important for improving the work of artificial intelligence, which forms the content of this project

Document related concepts
no text concepts found
Transcript
UNIDAD 8: LOS ALIMENTOS
SEMANA 1
FRASE DEL MES: Somos agradecidos y damos las gracias
ORACIÓN:
BITS MÉTODO DOMAN: carne, jamón, pollo, pescado, pan
BITS DE NÚMEROS : 1, 2
BITS DE REFUERZO: amarillo, círculo, abierto, cerrado
LUNES
FIESTA
MARTES
FIESTA
PROGRAMA NEUROMOTOR: Programación psicomotricidad
Audición musical: Beethoven: Sinfonía nº8 en fa mayor. Allegrato Sherzando
CUENTO POPULAR: Hansel y Gretel.
CANCIÓN POPULAR: Al corro de la patata
MOTRICIDAD FINA: Coordinación y control de manos y dedos: inicio con
pinceles
PRAXIAS: Realizar ejercicios respiratorios. Jugamos a ser globos ( aspirar el
aire y luego expulsarlo).
JUEVES
VIERNES
MIERCOLES
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
EXPRESIÓN MUSICAL:
Escucharemos la canción de la unidad e
imitaremos los movimientos de la
profesora.
MEDIO FISICO Y SOCIAL:
Jugamos a que somos príncipes y
princesas y vamos moviéndonos por la
clase, a la orden de la profesora nos
saludamos con la mano.
LENGUAJE ORAL: contamos el cuento popular
“Hansel y Gretel”.
IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL: con la
ayuda de la lámina de hábitos hablaremos con
los niños la importancia de dar las gracias en
determinados momentos.
*Pedir a los padres recortes de alimentos del supermercado para la semana que viene.
MATEMÁTICAS
CIENCIAS
1. Jugamos a ser muñecos, a la orden de la profesora abrimos y cerramos los
1.Nos disfrazamos de príncipes y princesas y nos movemos por el aula libremente, a la
ojos. Repetimos el juego con la boca y las manos.
orden de la profesora nos saludaremos con la mano.
2. Jugamos a abrir y cerrar cajas, botes...
2. Nos vamos al supermercado: en el aula pondremos alimentos de plástico y
3. Abrimos y cerramos los cuentos de nuestra biblioteca.
simularemos que hacemos la compra con una cesta.
3. Comemos fruta: manzana y plátano.OJO: con las alergias
MOTRICIDAD FINA
Preactividad: Juntar y apretar cada dedo de una
mano con la palma de la otra mano.
1. Pegamos gomets libremente en papel
continuo.
2. Simulamos que somos un pintor. Pintamos al
aire un cuadro.
3. Hacemos flores de papel para la Virgen.
MATERIAL NECESARIO PARA LA SEMANA: Alimentos de plástico
Pinceles, gomets y papel seda para hacer flores a la Virgen
Manzanas, plátano
1 AÑO
MAYO
UNIDAD 8: LOS ALIMENTOS
SEMANA 2
FRASE DEL MES: Somos agradecidos y damos las gracias
ORACIÓN:
BITS MÉTODO DOMAN: carne, jamón, pollo, pescado, pan
BITS DE NÚMEROS : 1, 2
BITS DE REFUERZO: amarillo, círculo, abierto, cerrado
LUNES
MARTES
PROGRAMA NEUROMOTOR: Programación psicomotricidad
Audición musical: Beethoven: Sinfonía nº8 en fa mayor. Allegrato Sherzando
CUENTO POPULAR: Hansel y Gretel.
CANCIÓN POPULAR: Al corro de la patata
MOTRICIDAD FINA: Coordinación y control de manos y dedos: inicio con
pinceles.
MIERCOLES
PRAXIAS: Realizar ejercicios respiratorios: tumbados en el suelo con un papel
en la tripa, ver cómo se mueve éste mientras respiran
JUEVES
VIERNES
*COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
LENGUAJE ORAL: Enseñaremos imágenes de
los puestos que hay en el supermercado y sus
alimentos.
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
LENGUAJE ORAL: lámina motivadora:
LENGUAJE ORAL:hablamos de los
LENGUAJE ORAL:: cuento popular “Hansel y
hablamos de que frutas hay en la frutería EXPRESIÓN MUSICAL: Escucharemos la
supermercados y de las diferentes
gretel”. Dialogamos sobre el cuento ¿Qué tiraba
(personaje de la frutera)
canción del corro de la patata,
personas que te atienden en él
Hansel por el camino para volver a casa? ¿Qué
EXPRESIÓN PLÁSTICA: Hacemos un mural formaremos un corro y cuando digan
MEDIO FISICO Y SOCIAL: Jugamos a ser
se encontraron en el bosque?
con los recortes de los alimentos del
“achupe” todos se agacharán.
fruteros: la profesora será la frutera e irá IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL: Por
LOGICA MATEMATICA: Trabajamos los
supermercado que previamente hemos
dando a los niños las frutas que ellos
parejas, jugar a presentarse un objeto y dar las
conceptos abierto/cerrado.
pedido a los padres. (Hacemos un
elijan.
gracias cuando se lo entregan.
supermercado)
*Pedir las flores a los papas para la ofrenda floral a la Virgen. *Pedir a los padres cuentos con imágenes de alimentos.
MATEMÁTICAS
CIENCIAS
MOTRICIDAD FINA
1. Jugar a abrir y cerrar la puerta cuando la profesora diga
1. Jugamos a ser fruteros: la profesora será la frutera e irá dando a los niños las
Preactividad:Tocamos el suelo cada vez con un
“abierta” y “cerrada”.
frutas que ellos elijan.
dedo diferente.
2. Mostrar imágenes de objetos que están abiertos y cerrados.
2. Diferenciamos entre frio y calor a través del tacto. (hielos y agua caliente).
1. Pegamos flores a la Virgen.
3. Pintamos dos cajas de zapatos y pediremos a los niños que
3. Jugamos con los alimentos de juguete libremente.
2. Pegamos los alimentos del mural del
peguen gomets en la que este abierta.
supermercado.
3. Colorear con pincel grueso y pintura de
dedos en papel.
MATERIAL NECESARIO PARA LA SEMANA: Imágenes de los diferentes puestos que hay en un supermercado
Hielo y agua caliente, papel continuo, pinceles, ceras, gomets
1 AÑO
MAYO
UNIDAD 8: LOS ALIMENTOS
SEMANA 3
FRASE DEL MES: Somos agradecidos y damos las gracias
ORACIÓN:
BITS MÉTODO DOMAN: carne, jamón, pollo, pescado, pan
BITS DE NÚMEROS : 1, 2
BITS DE REFUERZO: amarillo, círculo, abierto, cerrado
LUNES
FIESTA
1.
2.
3.
PROGRAMA NEUROMOTOR: Programación psicomotricidad
Audición musical: Beethoven: Sinfonía nº8 en fa mayor. Allegrato Sherzando
CUENTO POPULAR: Hansel y Gretel.
CANCIÓN POPULAR: Al corro de la patata
MOTRICIDAD FINA: Coordinación y control de manos y dedos: inicio con
pinceles.
MARTES
MIERCOLES
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
LENGUAJE ORAL:hablamos del carnicero y LENGUAJE ORAL: mientras que
tipos de alimentos que hay en la carnicería recitamos la canción escenificaremos
con gestos adaptados a la letra.
EXPRESIÓN PLÁSTICA: Pintamos con los
EXPRESIÓN MUSICAL:
dedos y manos: en papel continuo y
Trabajamos con los instrumentos de
pintura de dedo pediremos a los niños que percusión: vamos por toda la clase
pinten lo que ellos quieran.
tocando los cascabeles.
*Pedimos cajas de diferentes tamaños a los padres para la semana que viene
MATEMÁTICAS
Trabajaremos con los bloques lógicos: la profesora pedirá a los
1.
niños que cojan solo una figura.
2.
Jugamos a abrir y cerrar las piernas tumbados en el suelo.
Dibujamos en la pizarra varias frutas y pedimos a los niños que
3.
borren una fruta.
PRAXIAS: Realizar ejercicios respiratorios: Tocar con un silbato
JUEVES
VIERNES
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
LENGUAJE ORAL: Hablamos de los
alimentos: ¿a quién le gusta el queso?
¿Qué frutas compran en casa?
MEDIO FISICO Y SOCIAL:
Creamos un mercado en clase con
alimentos de plástico y otras clases
vendrán a visitarnos a comprar. (Se
queda hasta finalizar la unidad)
CIENCIAS
Exprimimos una naranja y nos bebemos el zumo.
Salimos a ver el mercado de las otras clases para comprar
alimentos.
Hacemos magia: mezclamos rojo (color del tomate) y
amarillo (color del limón) para que salga el naranja (color
de la naranja).
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
LENGUAJE ORAL: cuento popular “Hansel y
gretel” ¿La bruja es buena o mala? ¿Qué quiere
hacer la bruja con Hansel?
IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL:
simulamos un niño que ayuda a su madre a
recoger la compra. ¿Qué le va a decir su madre
por ayudarla?
MOTRICIDAD FINA
Preactividad: Simulamos las pinzas de los cangrejos.
1. Manipulamos plastilina como si amasáramos pan.
2. Decorar entre todos unos mantel con pintura de dedos y
pinceles.
3. Pegar y despegar gomets de papel continuo.
MATERIAL NECESARIO PARA LA SEMANA: Papel continuo, ceras, pintura de dedos
Instrumentos musicales (cascabeles)
Naranjas
Plastilina, gomets
1 AÑO
MAYO
UNIDAD 8: LOS ALIMENTOS
SEMANA 4
FRASE DEL MES: Somos agradecidos y damos las gracias
ORACIÓN:
PROGRAMA NEUROMOTOR: Programación psicomotricidad
Audición musical: Beethoven: Sinfonía nº8 en fa mayor. Allegrato Sherzando
BITS MÉTODO DOMAN: carne, jamón, pollo, pescado, pan
BITS DE NÚMEROS : 1, 2
BITS DE REFUERZO: amarillo, círculo, abierto, cerrado
CUENTO POPULAR: Hansel y Gretel.
CANCIÓN POPULAR: Al corro de la patata
MOTRICIDAD FINA: Coordinación y control de manos y dedos: inicio con
pinceles.
LUNES
MARTES
MIERCOLES
*COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
LENGUAJE ORAL: Hablar de los alimentos y su LENGUAJE ORAL: hablamos del pescadero
procedencia: animal o vegetal.
y de los diferentes pescados que vende en
la pescadería
LOGICA MATEMATICA: Repaso de los
EXPRESIÓN PLÁSTICA: Hacemos un collage
conceptos abierto/cerrado y del círculo
de la procedencia de los alimentos.
1.
2.
3.
MATEMÁTICAS
Colorear alimentos que sean de forma circular. Lo colgamos en
clase.
Sacamos de los bloques lógicos sólo los de forma circular.
Hacemos gimnasia: abrimos y cerramos piernas, abrimos y cerramos
brazos, abrimos y cerramos manos...
PRAXIAS: Realizar ejercicios respiratorios: Oler diferentes aromas.
JUEVES
VIERNES
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
EXPRESIÓN MUSICAL: Con los ojos
cerrados escucharemos distintos
instrumentos de percusión. Luego
haremos lo mismo con los ojos abiertos
para ver cuáles eran
MEDIO FISICO Y SOCIAL:Diferenciamos
entre dulce y amargo mediante el gusto
LENGUAJE ORAL: cuento popular “Hansel y
Gretel”. Hablamos de la importancia de comer
alimentos buenos y no tantas chuches.
IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL:
Trabajamos con los niños a que uno pida algo y
otro se lo traiga y se den las gracias
CIENCIAS
Taller de perfumes: traemos flores y las machacamos y las
mezclamos con agua para obtener perfume.
2. Diferenciamos entre dulce y amargo mediante el gusto:
mezclamos agua con limón y agua con azúcar y lo
probamos
3. Mediante el tacto diferenciamos rugoso y liso (limón y
plátano.
MATERIAL NECESARIO PARA LA SEMANA: Papel continuo, ceras, pinceles, plastilina
Instrumentos musicales
Limón, azúcar, plátano
1.
MOTRICIDAD FINA
Preactividad:haremos movimientos con los dedos y manos según
indique la profesora.
1. Jugamos a abrir y cerrar distintos tipos de cajas.
2. Dibujamos libremente con pinceles en papel continuo.
3. Hacemos pizquitas con la plasti.
1 AÑO
MAYO
UNIDAD 8: LOS ALIMENTOS
SEMANA 5
FRASE DEL MES: Somos agradecidos y damos las gracias
ORACIÓN:
BITS MÉTODO DOMAN: carne, jamón, pollo, pescado, pan
BITS DE NÚMEROS : 1, 2
BITS DE REFUERZO: amarillo, círculo, abierto, cerrado
LUNES
PROGRAMA NEUROMOTOR: Programación psicomotricidad
Audición musical: Beethoven: Sinfonía nº8 en fa mayor. Allegrato Sherzando
CUENTO POPULAR: Hansel y Gretel.
CANCIÓN POPULAR: Al corro de la patata
MOTRICIDAD FINA: Coordinación y control de manos y dedos: inicio con
pinceles.
MARTES
*COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
LENGUAJE ORAL: repasamos el vocabulario de LENGUAJE ORAL: repasamos lo trabajado
los alimentos trabajados.
en relación a los supermercados y las
personas que trabajan en él
EXPRESIÓN PLÁSTICA: pintamos nuestra
LOGICA MATEMATICA: repasamos los
fruta favorita
conceptos abierto/cerrado.
PRAXIAS: Realizar ejercicios respiratorios: tumbados en el suelo con un papel
en la tripa, ver cómo se mueve éste mientras respiran
JUEVES
VIERNES
MIERCOLES
* COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
EXPRESIÓN MUSICAL: trabajamos con
los instrumentos musicales al ritmo de la
canción que la profesora cante.
MATEMÁTICAS
CIENCIAS
MOTRICIDAD FINA
Preactividad: Tocamos el suelo cada vez con un
dedo diferente.
MATERIAL NECESARIO PARA LA SEMANA: Imágenes de los diferentes puestos que hay en un supermercado
Hielo y agua caliente, papel continuo, pinceles, ceras, gomets
1 AÑO
MAYO