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NÚCLEO DE ESTUDOS DE LÍNGUAS DA ESCOLA ESTADUAL
PROFESSOR ANTÔNIO CARNEIRO LEÃO / CAMARAGIBE
NEL – EPACL
COMPROMISSO COM O SEU APRENDIZADO
EQUIPE DE ESPAÑOL: MOISÉS DE ARAÚJO E SIMONE ALVES
EMENTA DEL CURSO DE ESPAÑOL
Ementa: Aspectos histórico-culturais da língua espanhola no contexto mundial.
Estruturas básicas voltadas à interação sociocomunicativa com ênfase nas
quatro habilidades: audição, compreensão , fala e escrita.
Duração do curso: 2 anos
N1-(MÓDULOS 01-03)
ÁNGELES PALOMINO, MARÍA. NUEVO CHICOS CHICAS. NIVEL 1 / A1. LIBRO DEL ALUMNO + CARPETA DE
LECTURAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS + CUADERNO DE EJERCICIOS. 2010.
LECCIÓN CERO-PRIMER CONTACTO CON ESPAÑA:


EL MAPA DE ESPAÑA Y SUS PRINCIPALES CIUDADES;
EL ALFABETO ESPAÑOL;
MÓDULO 01:
1 COMPETENCIA PRAGMÁTICA:




SALUDAR Y DESPEDIRTE;
PRESENTARTE;
PREGUNTAR Y DECIR EL NOMBRE DE LA NACIONALIDAD;
UTILIZAR TÓ O USTED.
2 COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS:
2.1 GRAMATICAL:



LOS INTERROGATIVOS: CÓMO, DÓNDE;
EL PRESENTE DE INDICATIVO: LLAMARSE, SER;
LOS PRONOMBRES SUJETO.
2.2
COMPETENCIA LÉXICA:


LOS PÁISES;
LAS NACIONALIDADES.
2.3

COMPETENCIA FONÉTICA:
LA FRASE EXCLAMATIVA E INTERROGATIVA.
3

CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:
EL MAPA CULTURAL DE ESPAÑA.
MÓDULO 02:
1 COMPETENCIA PRAGMÁTICA:




HABLAR DE LOS OBJETOS Y DE LOS REGALOS DE TU CLASE;
PREGUNTAR Y DECIR LA EDAD;
PREGUNTAR Y DECIR EL DÍA DE CUMPLEAÑOS;
DECIR UNA FECHA.
2 COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
2.1 COMPETENCIA GRAMATICAL:





LOS INTERROGATIVOS: CUÁNTOS, QUÉ, CUÁNDO;
LOS ARTÍCULOS DEFINIDOS;
EL GÉNERO DE LOS NOMBRES;
EL SINGULAR Y EL PLURAL DE LOS NOMBRES;
EL PRESENTE DE INDICATIVO DEL VERBO TENER.
2.2 COMPETENCIA LÉXICA:



EL MATERIAL ESCOLAR;
LOS NÚMEROS DEL 1 AL 31;
LOS DÍAS DE LA SEMANA, LOS MESES Y LAS ESTACIONES.
2.3 COMPETENCIA FONÉTTICA:

LA SÍLABA ACENTUADA DE LAS PALABRAS.
4
CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:


EL RITMO ESCOLAR EN ESPAÑA;
LAS VACACIONES Y LAS FIESTAS.
MÓDULO 3:
1 COMPETENCIA PRAGMÁTICA:




PRESENTAR LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE;
PREGUNTAR Y DECIR LA HORA;
HABLAR DE LAS ASIGNATURAS;
EXPLICAR TU HORARIO DE CLASES.
2 COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS:
2.1 COMPETENCIA GRAMATICAL:

EL PRESENTE DE INDICATIVO: VERBOS EN –AR, -ER, -IR;

EL PRESENTE DE INDICATIVO: VERBO HACER;

LOS INTERROGATIVOS: QUÉ, CUÁNTO + VERBO, CUÁNTOS / CUÁNTAS + NOMBRE EN PLURAL,
CUÁL ES / CUÁLES SON;

LA FRECUENCIA: LOS LUNES, LOS MARTES.
2.2 COMPETENCIA LÉXICA:


LAS ACTIVIDADES DE CLASE;
LAS ASIGNATURAS.
2.3 COMPETENCIA FONÉTICA:

LAS PALABRAS CON EL ACENTO EN LA PENÚLTIMA SÍLABA.
3 CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:


EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL;
LOS HORARIOS ESCOLARES.
4 GRAMÁTICA DE ESPAÑOL PASO A PASO: CON EJERCICIOS / ADRIÁN FANJUL (ORG.). – SÃO PAULO:
MODERNA, 2005. INCLUI CD-ROM SANTILLANA DE PRÁCTICA GRAMATICAL.
N2-(MÓDULOS 04-06)
ÁNGELES PALOMINO, MARÍA. NUEVO CHICOS CHICAS. NIVEL 1 / A1. LIBRO DEL ALUMNO + CARPETA DE
LECTURAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS + CUADERNO DE EJERCICIOS. 2010.
MÓDULO 04:
1 COMPETENCIA PRAGMÁTICA:





PRESENTAR LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS;
DECIR LOS COLORES;
EXPRESAR GUSTOS;
DAR LA OPINIÓN: PARA MÍ, YO CREO QUE...;
EXPRESAR ACUERDO Y DESACUERDO.
2 COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS:
2.1 COMPETENCIA GRAMATICAL:

LOS INTERROGATIVOS: A QUÉ Y DE QUÉ;

EL PRESENTE DE INDICATIVO DE: – VERBOS CON PRONOMBRES: LEVANTARSE, DUCHARSE..., VERBO IRREGULAR: SALIR;

LOS COLORES: GÉNERO Y NÚMERO;

EL VERBO GUSTAR Y LOS PRONOMBRES PERSONALES.
2.2 COMPETENCIA LÉXICA:


LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS;
LOS COLORES.
2.3 COMPETENCIA FONÉTICA:

LAS PALABRAS CON EL ACENTO EN LA ÚLTIMA SÍLABA.
3 CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:


LOS HORARIOS COTIDIANOS ESPAÑOLES;
CANTANTES FAMOSOS.
MÓDULO 05:
1 COMPETENCIA PRAGMÁTICA:



PRESENTAR A TU FAMILIA;
DESCRIBIR PERSONAS: EL FÍSICO;
CONTAR HASTA CIEN.
2 COMETENCIAS LINGÜÍSTICAS:
2.1 COMPETENCIA GRAMATICAL:


LOS ADJETIVOS POSESIVOS;
EL ADJETIVO CALIFICATIVO.
2.2 COMPETENCIA LÉXICA:


LA FAMILIA;
LOS ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL FÍSICO.
2.3 COMPETENCIA FONÉTICA:

LAS PALABRAS CON EL ACENTO EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA.
3 CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:

LA FAMILIA ESPAÑOLA.
MÓDULO 06:
1 COMPETENCIA PRAGMÁTICA:




DESCRIBIR TU CASA;
SITUAR EN EL ESPACIO;
EXPRESAR EXISTENCIA: DECIR QUÉ HAY;
DAR UNA DIRECCIÓN POSTAL.
2 COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS:
2.1 COMPETENCIA GRAMATICAL:




HAY+UN/A, DOS...+PALABRA EN PLURAL;
EL/LA/LOS/LAS + ESTÁ(N);
PRESENTE DE INDICATIVO: ESTAR;
LAS EXPRESIONES DE LUGAR.
2.2 COMPETENCIA LÉXICA:



LA CASA: HABITACIONES Y ELEMENTOS;
LA HABITACIÓN: LOS MUEBLES Y OBJETOS;
LOS ORDINALES: PRIMERO, SEGUNDO...
2.3 COMPETENCI A FONÉTICA:

EL ACENTO ESCRITO.
3 CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:

LA VIVIENDA EN ESPAÑA.
CARPETA DE LECTURAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
1.
EL MUNDO HISPANO (CONOCE LOS PAÍSES Y LEE):






AMÉRICA LATINA;
ARGENTINA;
CHILE;
MÉXICO;
PERÚ;
CUBA.
2 PROYECTO: COMUNICAS EN ESPAÑOL:


CONFECCIONA TUA PROPIO BLOG (LEE Y ESCRIBE);
COMUNÍCATE (HABLA CON TU COMPAÑERO).
3 REFUERZA TU GRAMÁTICA:



4
5
CONTRASTIVA ESPAÑOL-PORTUGUÉS;
EJERCICIOS DE REPASO;
ACTIVIDADES DE TRADUCCIÓN.
CUADERNO DE EJERCICIOS;
GRAMÁTICA DE ESPAÑOL PASO A PASO: CON EJERCICIOS / ADRIÁN FANJUL (ORG.). – SÃO PAULO:
MODERNA, 2005. INCLUI CD-ROM SANTILLANA DE PRÁCTICA GRAMATICAL.
N3-(MÓDULOS 01-03)
ÁNGELES PALOMINO, MARÍA. NUEVO CHICOS CHICAS. NIVEL 2 A1/A2. LIBRO DEL ALUMNO + CARPETA DE
LECTURAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS + CUADERNO DE EJERCICIOS. 2010.
LECCIÓN CERO-PRIMER CONTACTO CON ESPAÑA:




PRESENTARSE;
DESCRIBIR;
SITUAR;
GUSTAR;
MÓDULO 01:
1 COMPETENCIA PRAGMÁTICA:




DESCRIBIR PERSONAS POR SU CARÁCTER;
HABLAR DE PERSONAS;
HABLAR DE LOS DEPORTES;
INDICAR CUÁNDO PRACTICAS UN DEPORTE.
2 COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS:
2.1 GRAMATICAL:





LOS ADJETIVOS MASCULINOS Y FEMENINOS;
LOS ADJETIVOS EN PLURAL;
EL PRESENTE DE INDICATIVO: JUGAR;
EL VERBO GUSTAR;
UN POCO Y MUCHO.
2.2 COMPETENCIA LÉXICA:


LOS ADJETIVOS DE CARÁCTER;
LOS NOMBRES DE LOS DEPORTES.
2.3
COMPETENCIA FONÉTICA:

LAS LETRAS R Y RR.
3

CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:
LOS REYES ESPAÑOLES DEL DEPORTE.
MÓDULO 02:
1 COMPETENCIA PRAGMÁTICA:






INDICAR DÓNDE SE COMPRA ALGO;
DESCRIBIR QUÉ HAY EN TU BARRIO Y DÓNDE ESTÁ;
EXPRESAR TUS PREFERENCIAS;
SITUAR UN OBJETO;
PREGUNTAR Y DECIR EL PRECIO;
INDICAR UNA CANTIDAD ALTA.
2 COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS:
2.1 COMPETENCIA GRAMATICAL:



HAY Y ESTÁ(N);
LAS EXPRESIONES DE LUGAR: DETRÁS DE, DELANTE DE, ENFRENTE DE...;
EL PRESENTE INDICATIVO DE LOS VERBOS IRREGULARES E→IE: PREDERIR;


LOS DEMOSTRATIVOS: ESTE, ESSE, AQUEL...;
LOS ADVERBIOS DE LUGAR: AQUÍ, AHÍ, ALLÍ... .
2.2 COMPETENCIA LÉXICA:



LOS NOMBRES DE PRODUCTOS Y SUS PESOS Y MEDIDAS;
LOS NOMBRES DE ESTABLECIMIENTOS PÚBLICOS;
LOS NÚMEROS DESDE EL 100.
2.3 COMPETENCIA FONÉTTICA:

LAS LETRAS LL E Y.
3

CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:
ESPAÑA Y SU IDENTDAD.
MÓDULO 3:
1 COMPETENCIA PRAGMÁTICA:




DESCRIBIR LA ROPA;
REFERIRTE A ALGO SIN MENCIONARLO;
EXPRESAR MIEDO;
EXPLICAR QUÉ TE DUELE.
2 COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS:
2.1 COMPETENCIA GRAMATICAL:




LOS VERBOS PRONOMINALES: PONERSE, QUITARSE, PROBARSE, VESTIRSE;
LOS PRONOMBRES PERSONALES OBJETO DIRECTO: LO, LA, LOS, LAS;
EL EXCLAMATIVO ¡QUÉ!;
EL VERBO DOLER Y LAS PARTES DEL CUERPO.
2.2 COMPETENCIA LÉXICA:


LOS NOMBRES DE LAS PRENDAS DE VESTIR;
LOS NOMBRES DE LAS PARTES DEL CUERPO.
2.3 COMPETENCIA FONÉTICA:

LAS LETRAS C Y Q.
3 CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:

LA MODA Y LOS JÓVENES HISPANOS.
4 GRAMÁTICA DE ESPAÑOL PASO A PASO: CON EJERCICIOS / ADRIÁN FANJUL (ORG.). – SÃO PAULO:
MODERNA, 2005. INCLUI CD-ROM SANTILLANA DE PRÁCTICA GRAMATICAL.
N4-(MÓDULOS 04-06)
ÁNGELES PALOMINO, MARÍA. NUEVO CHICOS CHICAS. NIVEL 2 A1/A2. LIBRO DEL ALUMNO + CARPETA DE
LECTURAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS + CUADERNO DE EJERCICIOS. 2010.
MÓDULO 04:
1 COMPETENCIA PRAGMÁTICA:




ELEGIR UN BOCADILLO Y PREPARAR UNA MERIENDA SANA;
PREGUNTAR QUÉ QUIERE OUTRA PERSONA;
PEDIR OBJETOS;
INDICAR QUÉ ESTÁS HACIENDO AGORA Y QUÉ HACES NORMALMENTE.
2 COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS:
2.1 COMPETENCIA GRAMATICAL:




LOS VERBOS EN GERUNDIO;
ESTAR + GERUNDIO;
LOS PRONOMBRES OBJETOS DIRECTO E INDIRECTO;
EL PRONOMBRE SE.
2.2 COMPETENCIA LÉXICA:


LOS NOMBRES DE LOS ALIMENTOS;
LOS NOMBRES DE ALGUNAS BEBIDAS.
2.3 COMPETENCIA FONÉTICA:

LAS LETRAS B Y V.
3 CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:

LA COCINA ESPAÑOLA;
MÓDULO 05:
1 COMPETENCIA PRAGMÁTICA:





INDICAR TU ACTIVIDAD DE TIEMPO LIBRE FAVORITA Y EXPLICAR LOS MOTIVOS;
HABLAR DE TUS PLANES Y ACCIONES FUTURAS;
INVITAR A OTRAS PERSONAS A HACER ALGO Y EXPRESAR TUS DESEOS;
PEDIR PERMISO, FAVORES;
EXPRESAR OBLIGACIÓN, POSIBILIDAD.
2 COMETENCIAS LINGÜÍSTICAS:
2.1 COMPETENCIA GRAMATICAL:




IR A + INFINITIVO;
QUERER + INFINITIVO;
PODER + INFINITIVO;
TENER QUE + INFINITIVO.
2.2 COMPETENCIA LÉXICA:


ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE;
EXPRESIONES PARA HABLAR DEL FUTURO.
2.3 COMPETENCIA FONÉTICA:

LAS LETRAS G Y J.
3 CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:

TRES CAPITALES HISPANAS.
MÓDULO 06:
1
COMPETENCIA PRAGMÁTICA:



NARRAR LAS ACTIVIDADES PASADAS;
DESCRIBIR UN ANIMAL;
DESCRIBIR UNA PÁGINA WEB.
2 COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS:
2.1 COMPETENCIA GRAMATICAL:



EL PRETÉITO INDEFINIDO;
LOS INDEFINIDOS IRREGULARES MÁS FRECUENTES;
EL PRESENTE DE INDICATIVO DE LOS VERBOS IRREGULARES E >I.
2.2 COMPETENCIA LÉXICA:


LOS NOMBRES DE LAS PARTES DEL CUERPO DE UN ANIMAL;
LAS CARACTERÍSTICAS DE UN ANIMAL;
2.3 COMPETENCI A FONÉTICA:

LAS LETRAS C Y Z.
3 CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL:

LOS PARQUES NATURALES MÁS FAMOSOS DE ARGENTINA, ESPAÑA Y MÉXICO.
CARPETA DE LECTURAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
2.
EL MUNDO HISPANO (CONOCE LOS PAÍSES Y LEE):






VENEZUELA;
ECUADOR;
URUGUAY;
PANAMÁ;
COSTA RICA;
PARAGUAY.
2 PROYECTO: COMUNICAS EN ESPAÑOL:


CONFECCIONA TU PRÓPIO BLOG (LEE Y ESCRIBE);
COMUNÍCATE (HABLA CON TU COMPAÑERO).
3 REFUERZA TU GRAMÁTICA:



CONTRASTIVA ESPAÑOL-PORTUGUÉS;
EJERCICIOS DE REPASO;
ACTIVIDADES DE TRADUCCIÓN.
4
CUADERNO DE EJERCICIOS NIVEL 2 A1/A2
5 GRAMÁTICA DE ESPAÑOL PASO A PASO: CON EJERCICIOS / ADRIÁN FANJUL (ORG.). – SÃO PAULO:
MODERNA, 2005. INCLUI CD-ROM SANTILLANA DE PRÁCTICA GRAMATICAL.