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Transcript
Hola!
Me llamo Taiba y soy la asesora lingüística del tercer ciclo. Vengo de Londres con muchas ganas de
enseñar mi idioma a cada uno de vosotros.
Trabajando mucho y divirtiendonos podremos mejorar el nivel de inglés, creando así un año muy
productivo y positivo.
Éstos son los principales contenidos que vamos a trabajar en los distintos niveles:
CONTENIDOS INGLES 5º
CURSO 2012-2013
Primer trimestre:
VOCABULARIO:
Repaso y extensión de 4°.
High Frequency Words, vocabulario temático y del libro de MORE.
Usar estrategias para una ortografía correcta.
Usar la fonética para leer y escribir palabras.
Los diccionarios bi lingües.
Sinónimos y antónimos.
Sentido literal y figurado.
El singular y el plural.
Vocabulario de festivos.
GRAMÁTICA:
Repaso y extensión de 4°.
El verbo, revisión y extensión del presente, pasado y futuro: presento simple, presento continuo, presente perfecto,
pasado continuo, pasado simple, pasado perfecto, Going to + verbo.
Los participios irregulares.
El nombre: singular y plural.
Los pronombres.
Los pronombres reflexivos.
El adjetivo.
Conjunciones e interjecciones
El enunciado: frase y oración.
Revisar to be, have got.
Can/could.
El imperativo.
Las desinencias
Los cambios en la estructura de una oración cuando el tipo de la oración esta cambiado, por ejemplo una oración a una
pregunta: el orden de las palabras, los tiempos de los verbos, la adición/sustracción de palabras, los cambios en la
puntuación.
Usar la ortografía correcta
Usar la fonética para leer y escribir palabras.
Las preposiciones.
LITERATURA:
Repaso y extensión de 4°
Uso de recursos literarios y de géneros literarios.
La narrativa (ficción y non ficción).
Los cuentos populares.
Los cuentos de otras culturas
Los mitos.
La poesía (con y sin rima).
Identificar temáticas literarias y estructuras literarias.
Analizar componentes de una historia: argumento (Plot), escenario (setting), personajes (characters), etc.
Textos reales: críticas literarias, cartas, etc.
Libro de lectura.
EXPRESIÓN ESCRITA:
Repaso y extensión de 4°.
Adaptar estilo al sentido;
ficción y no-ficción, (narrativas, cartas, descripciones, explicaciones, criticas literarias (book reviews), etc.
Planificar su trabajo y revisarlo.
Escribir sin repeticiones.
Corregir su propio trabajo.
Descripciones: reales y imaginadas.
Escribir una alternativa para el final y la segunda parte de un cuento conocido.
Buena estructura de una frase.
Utilizar párrafos.
Poesía, inclusivo calligrams.
EXPRESIÓN ORAL:
Repaso y extensión de 4°
Presentarse y otros.
Hablar de su mismo ahora, en el pasado y en el futuro.
Expresar sentimientos y opiniones.
Preguntar y decir normas.
Leer sus trabajos a voz alta.
Usar vocabulario y estilo formal y informal.
Usar estructuras correctas de la oración.
Hablar en ingles entre si.
Segundo Trimestre:
VOCABULARIO:
High Frequency Words, vocabulario temático y del libro de MORE.
Usar estrategias para una ortografía correcta.
Usar la fonética para leer y escribir palabras.
Los diccionarios, bi lingües y mono lingues.
Sinónimos, antónimos y homófonos.
Prefijos y sufijos.
Adverbios de intensidad y sufijos de intensidad.
Las sílabas trabadas (letter strings),
Las palabras compuestas.
Las familias de palabras.
Palabras con letras “silenciosas”.
GRAMÁTICA:
El verbo, revisión de presente, pasado y futuro y extensión: presento simple, presento continuo, presente perfecto,
pasado continuo, pasado simple, pasado perfecto, los tiempos narrativos, el presente pasivo simple, el pasado pasivo
Las frases verbales:Phrasal verbs (un mismo verbo que cambia de significado con un cambio de preposición)
Adverbios de intensidad y sufijos de intensidad
El adjetivo.
Los pronombres “relativos”: who/which/that
Usar la ortografía correcta.
Uso del apostrofo para demostrar posesión.
Las conjunciones.
Frases hechas/expresiones útiles en el uso diario ingles: “used to”, “so do I”, “neither do I”, “too/not ….enough”
LITERATURA:
La narrativa (ficción y no ficción).
Literatura de otras culturas.
Los cuentos populares y su lenguaje.
Géneros literarios.
Los personajes, descripciones y análisis.
El teatro.
La poesía (con y sin rima).
Textos de información.
Textos informativos, non cronológicos.
Instrucciones.
Leer para informarse.
Biografías.
Identificar el tema principal de un texto.
Buscar en un texto cualquier información relevante.
Libro de lectura.
EXPRESIÓN ESCRITA:
Escribir críticas literarias.
Escribir un dialogo.
Escribir un cuento.
Escribir una carta.
Escribir una biografía.
Describir.
Tomar notas.
Usar la ortografía correcta.
EXPRESIÓN ORAL:
Poner el acento en palabras correctamente.
Hablar sobre varias temáticas: la actualidad, libros, eventos, sus emociones, etc.
Dar opiniones y justificarlas.
Pedir y dar información.
Dramatizar un texto.
Hablar en ingles entre si.
Usar estructuras correctas de la oración.
Tercer Trimestre
VOCABULARIO:
High Frequency Words, vocabulario temático y del libro de MORE
Usar estrategias para una ortografía correcta.
Los diccionarios, bilingües y mono lingues.
Definición de nombres, adjetivos y verbos.
La onomatopeya.
Diminutivos.
Homófonos.
Usar la fonética para leer y escribir palabras.
GRAMÁTICA:
El verbo: las formas verbales, persona y número, tiempo y modo, los tiempos verbales.
La voz pasiva y activa en el presente y en el pasado.
El estilo directo y indirecto.
be going to + presento continuo.
Oraciones en el futuro (future time clauses).
Verbos regulares e irregulares.
El adverbio, preposiciones, conjunciones e interjecciones.
Frases hechas/expresiones útiles en el uso diario ingles: “If I were you...”
El pronombre indefinido: everyone, noone, anyone.
Hacer deducciones
Adverbios.
Texto, párrafo y enunciado.
Adjetivos.
Las preposiciones.
Párrafos.
LITERATURA:
La narrativa (ficción y no ficción).
Identificar temáticas literarias y estructuras literarias.
Las criticas literarias.
La Poesía (variedad).
Las publicidades y anuncios.
Los periódicos.
El teatro.
Las cartas (variedad).
Los cómics.
Presentaciones/ los argumentos.
EXPRESIÓN ESCRITA
Escribir: un texto argumentativo,
cartas,
notas,
poesía
y cuentos.
Redactar una exposición.
Redactar criticas literarias.
Preparar una encuesta.
Elaborar un anuncio.
Escribir una obra de teatro sencilla en grupos.
Resumir.
Escribir un texto para un periódico.
EXPRESIÓN ORAL:
Exponer un tema.
Planificar una actividad en equipo y organizar un trabajo en grupo.
Hacer una encuesta.
Participar en debate.
Argumentación: convencer y rebatir.
Dramatización.
Presentar.
Leer poesía, teatro y narrativos con expresión.
Presentar sus gustos presente y pasados.
Describir.
Hablar en ingles entre si.
Usar estructuras correctas de la oración.
COMPRENSIÓN LECTORA se realizará en todas las áreas del currículo y con actividades específicas.
CONTENIDOS INGLES 6º
CURSO 2012-2013
Primer trimestre
VOCABULARIO:
Repaso y extensión de 5º.
Vocabulario temático, del libro MORE, para el examen de KET o PET y High Frequency Words.
Usar estrategias para una ortografía correcta.
Los diccionarios, bilingües y mono lingues.
Usar la fonética para leer y escribir palabras.
Categorías de palabras.
Sinónimos y antónimos.
Sentido literal y figurado.
La fonética.
La oración.
Adjetivos.
GRAMÁTICA:
Repaso y extensión de 5º.
El verbo, revisión de presente, pasado y futuro y extensión: presento simple, presento continuo, presente perfecto,
pasado continuo, pasado simple, pasado perfecto, los tiempos narrativos, should (n´t), ought (n´t), gerundios, be going
to + presento continuo.
Revisar to be, have got.
El nombre: singular y plural.
El adjetivo.
Los pronombres.
Conjunciones e interjecciones
El imperativo.
Frases hechas/expresiones útiles en el uso diario ingles: con “must/musn't”,“so/such”, “make/let/be allowed to”.
Las frases verbales:Phrasal verbs (un mismo verbo que cambia de significado con un cambio de preposición).
La voz activa y pasiva.
Las desinencias
Los cambios en la estructura de una oración cuando el tipo de la oración esta cambiado, por ejemplo una oración a una
pregunta: el orden de las palabras, los tiempos de los verbos, la adición/sustracción de palabras, los cambios en la
puntuación.
LITERATURA:
Repaso y extensión de 5º.
Recursos literarios.
Géneros literarios.
La narrativa (ficción y no ficción).
Identificar temáticas literarias y estructuras literarias.
Analizar componentes de una historia: argumento (Plot), escenario (setting), personajes (characters), etc.
Los cuentos populares.
Los cuentos de otras culturas
Los mitos.
Los diccionarios.
Textos reales: críticas literarias, cartas, instrucciones etc.
Libro de lectura.
EXPRESIÓN ESCRITA:
Repaso y extensión de 5º.
La oración.
El párrafo.
Adaptar estilo al sentido:
ficción : cuentos, cuentos tradicionales, cuentos de otras culturas, mitos, escribir una alternativa para el final y
la segunda parte de un cuento conocido.
y no ficción: cartas, instrucciones, descripciones, criticas literarias (book reviews), etc.
Planificar su trabajo y revisarlo.
Escribir sin repeticiones.
Estilo directo e indirecto.
Corregir su propio trabajo.
EXPRESIÓN ORAL:
Repaso y extensión de 5º.
Presentarse y otros.
Hablar de su mismo ahora, en el pasado y en el futuro.
Expresar sentimientos y opiniones.
Preguntar y decir normas.
Utilizar ingles en situaciones reales: hablar por teléfono, comprar en una tienda.
Leer sus trabajos a voz alta.
Hablar en ingles entre si.
Usar estructuras correctas de la oración.
Cambiar voz y estilo para el publico.
Segundo Trimestre:
VOCABULARIO:
Vocabulario temático, del libro MORE, para el examen de KET o PET y High Frequency Words
Usar estrategias para una ortografía correcta.
Los diccionarios, bilingües, mono lingues y tesauros.
Usar la fonética para leer y escribir palabras.
Prefijos, sufijos y silabas trabadas.
Frases hechas.
Preparación PET/KET.
GRAMÁTICA:
El verbo: revisión del presente, pasado y futuro y extensión:
oraciones en el futuro (future time clauses),
la voz activa y pasiva,
el estilo directo y indirecto,
verbos regulares y irregulares
Las frases verbales:Phrasal verbs (un mismo verbo que cambia de significado con un cambio
preposición).
El presento continuo
El adverbio,
Las preposiciones,
Las conjunciones e interjecciones.
Frases hechas/expresiones útiles en el uso diario ingles,
Will/won´t para predicciones.
Preguntas.
Could, might, may para especular.
–ed y –ing + adjetivos.
Los gerundios.
El párrafo.
Apóstrofos.
Frases con “if”.
Repaso del libro More 4.
Preparación PET/KET.
LITERATURA:
El libro de lectura.
Criticas literarias,
Géneros literarios: ficción y no ficción
El teatro.
La poesía (con y sin rima).
Literatura de otras culturas.
Textos de información.
Explicaciones
Cartas
Presentaciones/ los argumentos.
Biografiás
Los anuncios/la publicidad
Distinguir entre opinión y hecho, evaluar y analizar textos.
Preparación PET/KET.
EXPRESIÓN ESCRITA:
Escribir: un texto argumentativo,
cartas,
notas,
poesía
y cuentos.
Resumir y redactar una exposición.
Redactar criticas literarias.
Preparar una encuesta
de
Elaborar un anuncio.
Tomar notas y luego ampliarlas.
Preparación PET/KET.
EXPRESIÓN ORAL:
Poner el acento en palabras correctamente.
Hacer una entrevista.
Exponer y presentar un tema.
Hablar sobre varias temáticas: la actualidad, libros, eventos, la comida, sus emociones, sobre un personaje.
Dar opiniones y justificarlas.
Hablar en ingles entre si.
Usar estructuras correctas de la oración.
Preparación PET/KET.
Tercer Trimestre
VOCABULARIO:
Vocabulario temático, del libro MORE, para el examen de KET o PET y High Frequency Words.
Usar estrategias para una ortografía correcta.
Los diccionarios, bilingües, mono lingues y tesauros.
Usar la fonética para leer y escribir palabras.
Definición de nombres, pronombres, adjetivos, verbos y adverbios.
Preposiciones de lugar y tiempo.
Frases hechas/expresiones útiles en el uso diario ingles: “There is/are”, “there was/were”.
Repaso..
Preparación para KET/PET y examen del British Council.
GRAMÁTICA:
Repaso, extensión y uso.
Preparación para KET/PET y examen del British Council.
LITERATURA:
Textos expresivos y descriptivos.
Publicidades y anuncios.
Los periódicos.
El teatro.
Biografiás.
Criticas Literarias.
Presentaciones
Preparación para KET/PET y examen del British Council.
EXPRESIÓN ESCRITA
Escribir: un texto argumentativo.
cartas,
cuentos
criticas literarias
artículos para un periódico.
Redactar una exposición.
Escribir una obra de teatro sencilla en grupos.
Preparación para KET/PET y examen del British Council.
EXPRESIÓN ORAL:
Repaso.
Hablar de si mismo.
Presentar y hablar sobre un tema .
Preguntar a otros sobre su presentación.
Conversar en ingles con un compañero.
Argumentar, convencer y rebatir.
Dramatizar.
Leer y hablar con expresión.
Describir.
Hablar en ingles entre si.
Usar estructuras correctas de la oración.
Preparación para KET/PET y examen del British Council.
COMPRENSIÓN LECTORA se realizará en todas las áreas del currículo y con actividades específicas.