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FOLLETO DE ESPAÑOL, PROF. LORENA RODRÍGUEZ
ÍNDICE
MORFOLOGÍA................................................................................................................................................ 3
EL SUSTANTIVO ......................................................................................................................................... 3
Sustantivos comunes ............................................................................................................................ 3
Sustantivos propios ............................................................................................................................... 3
Sustantivos abstractos .......................................................................................................................... 3
Accidentes del sustantivo ..................................................................................................................... 3
Número ................................................................................................................................................. 3
Género .................................................................................................................................................. 3
EL ARTÍCULO ............................................................................................................................................. 4
LAS PREPOSICIONES .................................................................................................................................. 4
EL ADJETIVO .............................................................................................................................................. 5
Concordancia ........................................................................................................................................ 5
Grados del adjetivo ............................................................................................................................... 5
Clases de adjetivos ................................................................................................................................ 6
1. Calificativos ....................................................................................................................................... 6
2. Determinativos.................................................................................................................................. 6
EL VERBO ................................................................................................................................................... 7
EL ADVERBIO ............................................................................................................................................. 8
CONJUNCIONES E INTERJECCIONES .......................................................................................................... 9
SINTAXIS ...................................................................................................................................................... 10
Según la intención del hablante.............................................................................................................. 10
Oraciones unimembres y bimembres. .................................................................................................... 10
TIPOS DE SUJETO Y PREDICADO .............................................................................................................. 11
Oraciones según la naturaleza del verbo ................................................................................................ 12
Oraciones copulativas ......................................................................................................................... 12
Oraciones predicativas ........................................................................................................................ 13
LITERATURA ................................................................................................................................................ 15
ANÁLISIS POÉTICO................................................................................................................................... 15
El yo lÍrico o hablante lírico ................................................................................................................. 15
FOLLETO DE ESPAÑOL
La estrofa ............................................................................................................................................ 15
La rima................................................................................................................................................. 15
El ritmo ................................................................................................................................................ 15
La métrica............................................................................................................................................ 15
Las figuras retóricas ............................................................................................................................ 16
MOVIMIENTOS LITERARIOS .................................................................................................................... 17
GÉNEROS LITERARIOS ............................................................................................................................. 21
COMPONENTES DE LA NARRATIVA......................................................................................................... 22
OBRAS LITERARIAS DE 7º, 8º Y 9º ........................................................................................................... 23
SÉTIMO ................................................................................................................................................ 23
OCTAVO............................................................................................................................................... 24
NOVENO .............................................................................................................................................. 26
2
FOLLETO DE ESPAÑOL
MORFOLOGÍA
La morfología es el nivel de la lengua que estudia la forma de las palabras, las cuales categoriza en:
sustantivos, artículos, preposiciones, adjetivos (grupo nominal) y verbos, adverbios, pronombres (grupo
verbal). Interjecciones y conjunciones, pueden formar parte de los dos grupos, así como las
preposiciones.
EL SUSTANTIVO
Es la palabra que sirve para dar nombre a todas las cosas tangibles o intangibles de la realidad humana.
Sus dos principales ramificaciones son: comunes, propios y abstractos.
Sustantivos comunes
Servirán para nombrar a todos las cosas tangibles que nos rodean. Ejemplo de esto son: casa,
árbol, silla.
Sustantivos propios
Son los que sirven para individualizar a los sustantivos comunes, y específicamente, se refieren a
nombres y sobrenombres de personas , animales, lugares, edificios, etc. Se escriben siempre
con mayúscula.
Sustantivos abstractos
Servirán para nombrar lo intangible, tal como la belleza, la prosperidad, el amor o la pureza.
Accidentes del sustantivo
Número
Por su número pueden ser individuales o colectivos.
Los individuales nombran un solo objeto, y hacen su plural con –s , -es. Sin embargo, hay sustantivos que
no tienen singular como: crisis, caos, síntesis, exequias, tijeras y caries, entre otros.
Los colectivos tienen un significado plural aunque estén escritos en singular, por ejemplo, bosque,
orquesta, piara, jauría, cardumen, manojo, etc.; los cuales, en sí mismos, dan la idea de pluralidad.
Género
el sustantivo, por su género, puede ser: masculino (generalmente terminado en “o”),
femenino (generalmente terminado en “a”),
epiceno (utilizado para animales cuyo femenino o masculino no existe, como rinoceronte o jirafa). Con
el epiceno, cuando interesa el género, se utilizarán las palabras macho o hembra.
común (el cual es común o de uso indistinto para el género masculino o femenino, como policía,
estudiante, artista, guionista, etc.). Cuando interesa definir el género, se utilizarán los artículos
correspondientes (el o la artista).
ambiguo (que se usa indistintamente sin preocupar jamás el género) es el caso de las variaciones
dialectales de palabras como: calor, sartén, puente, mar; los cuales pueden utilizar tanto el masculino
como el femenino sin afectar su sentido.
3
FOLLETO DE ESPAÑOL
EL ARTÍCULO
Esta partícula acompaña al sustantivo y se clasifica en dos:
Definido: el, los, la, las. Indefinido: un, unos, una, unas
El artículo es la única partícula de nuestro idioma que puede llegar a contraerse. Esto ocurre de la
siguiente manera y debe respetarse siempre y cuando no se refiera a un nombre específico de un lugar
o un texto: “Este ejemplo es tomado de El jaúl, un libro de Max Jiménez.”
DE + EL = DEL
A + EL = AL
LAS PREPOSICIONES
Las preposiciones son palabras invariables que sirven para establecer relaciones con otras palabras o
servir de nexos con éstas.
Las preposiciones so (ahora se usa “bajo”) y cabe, prácticamente no se usan.
Las preposiciones, actualmente, son:
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, pro,
según, sin, so, sobre, tras, vía.
Mediante, significa por medio de: Lo consiguió mediante la profesora.
Durante, significa que dos hechos se dan simultáneamente: Habló durante la cena.
Pro, quiere decir a favor de: Una rifa en pro de los niños abandonados.
Vía, significa pasando por: Voy para Londres vía Madrid.
Existen expresiones prepositivas que son de uso cotidiano y deben utilizarse con corrección, tanto de
forma oral como escrita. Algunas de esas expresiones son (y deben aprenderse de memoria):
1. De acuerdo con (eso, lo que dije, etc.)
2. Con base en (lo que yo leí, etc. ) (A base de, se utiliza en fórmulas químicas o en ingredientes de algún
producto, por ejemplo, Esta bebida está hecha a base de ingredientes naturales.)
3. Con respecto a (eso)
4. Asunto por (resolver, tratar, etc.)
5. Quedar de (verse, encontrarse, llamarse, etc.)
6. Por casualidad (lo vi, lo encontré, etc.)
7. Por la mañana (la noche, la tarde: El dueño llega por la mañana.)
8. (jarabe, pastillas, etc.) contra la gripe. (Chocar, golpearse, etc.) contra (algo). Juega (Saprissa, etc. )
contra (La Liga, etc.)
9. Estar seguro de (cualquier cosa) (*no se debe omitir la preposición “DE”) Se dio cuenta de que
(mañana hay quiz, etc.) (no se debe omitir “DE”). (Pantalón, blusa, tela, etc.) de rayas.
Temeroso de, temer a (algo)
10. Ir a un lugar vía (lugar) (Voy a París vía Madrid)
11. Son incorrectas expresiones como Voy con o sin usted. Lo correcto es decir: Voy con usted o sin
usted.
12. (Algo) está traducido a (idioma).
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FOLLETO DE ESPAÑOL
EL ADJETIVO
Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o
sustantivos que acompañan.
Concordancia
concuerda en género y número, tanto si va antepuesto como pospuesto. Ejemplo:
Vistosa flor de colores vivos.
Si va antes de varios nombres, concuerda en género y número con el primer nombre. Si se trata de
personas, el adjetivo debe ir en plural. Ejemplos:
El largo viaje y la llegada fueron agotadores. Los tímidos Pedro y Ana se sonrojaron.
Si el adjetivo se coloca después de varios nombres, concuerda en plural con ellos, respetando su género.
Un día y un viaje agotadores. Una alegría y una amistad duraderas.
Si el adjetivo va pospuesto, y los nombres son de género distinto, el adjetivo irá en plural masculino,
aunque alguno de los dos nombres sea femenino.
Un día y una noche largos. Una silla y un sofá cómodos.
Grados del adjetivo
Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o menor intensidad. Estas variaciones
reciben el nombre de grados del adjetivo.
Es un pastel dulce. Es un pastel muy dulce. Es el pastel más dulce de todos.
 Grado positivo
Un adjetivo está en grado positivo cuando expresa una cualidad sin dar idea de intensidad.
Vicente es ágil. Pedro está fuerte.
 Grado comparativo
expresa una cualidad indicando una variación o comparación en cuanto a la intensidad que relaciona
dos términos entre sí. Ana es menos ágil que Luisa.
Si la cualidad de un término es inferior a la del otro, utilizamos un grado comparativo de
inferioridad, mediante las palabras menos... que. Alejandro es menos alto que José.
Si la cualidad de un término es igual a la del otro, utilizamos el grado comparativo de igualdad,
mediante las palabras igual... que, tan... como. Andrés es tan alto como yo.
Si la cualidad de un término es superior a la del otro, utilizamos el grado comparativo de
superioridad, mediante las palabras más... que. Pedro es más alto que Juan.
 Grado superlativo
Expresa una cualidad del nombre en su grado máximo. Cuando expresamos una cualidad en su
grado más elevado estamos utilizando el grado superlativo absoluto. Él es rapidísimo. Ella es muy
rápida. Si utilizamos el grado superlativo haciendo referencia a otros nombres, es decir,
comparándolo con otros, estamos usando el grado superlativo relativo. Ellos son los más rápidos del
equipo.
Superlativos:
El grado máximo se forma agregando –ísimo, el cual siempre se escribe con “ese” y tildado
feo-feísimo, gordo- gordísimo
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FOLLETO DE ESPAÑOL
Si el adjetivo al que agregamos la terminación –ísimo termina en “n” o “r” este sufijo toma la forma
–císimo
joven-jovencísimo, trabajador-trabajadorcísimo
Algunas irregularidades en la formación de los superlativos son:
caliente-calentísimo, ferviente-ferventísimo, bueno-bonísimo, fuerte-fortísimo, amable-amabilísimo,
noble-noblísimo, fiel-fidelísimo, cruel-crudelísimo, sagrado-sacratísimo, antiguo-antiquísimo, sabiosapientísimo, libre-libérrimo, pobre-paupérrimo, célebre-celebérrimo, íntegro-integerrímo.
Existen también los superlativos especiales, los cuales se presentan en la siguiente tabla:
POSITIVO
COMPARATIVO
SUPERLATIVO
bueno
malo
alto
bajo
grande
pequeño
mejor
peor
superior
inferior
mayor
menor
óptimo
pésimo
supremo
ínfimo
máximo
mínimo
Clases de adjetivos
1. Calificativos
 Explicativos o epítetos. Ella recogía las blancas rosas. Se utilizan para llamar la atención sobre
una cualidad, propia o no, del nombre al que modifican, añadiendo mayor belleza e interés literario.
Va antepuesto al nombre. El hábil jugador marcó un gol.
 Especificativos En la primera oración el adjetivo blancas califica a las rosas distinguiéndolas del
resto. Si quitamos el adjetivo, la oración pierde parte de su significado. El adjetivo especificativo es
el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo diferencia de los demás. Suele ir detrás del
nombre. El jugador adelantado anotó un gol.
2. Determinativos
(sufren mayor número de clasificaciones que los calificativos)
 Demostrativos Este, ese, aquel (con sus plurales y femeninos)
 Posesivos mi, tu, su y mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro (con sus plurales y femeninos)
 Indefinidos Como su nombre lo dice, son aquellos que señalan al sustantivo de una manera no muy
definida, cuyas formas más frecuentes son: alguno, ninguno, otro, cierto, poco, mucho y cualquiera.
Algunos de estos adjetivos sufren un fenómeno llamado “apócope”, que consiste en la pérdida de la
última vocal cuando se encuentran antepuestos al nombre masculino. Ej.: Cualquier libro; Ningún
cuaderno, etc.,
 Numerales
o Cardinales: son los números naturales uno, dos, tres
o Ordinales: expresan el orden sucesivo: primero, segundo, tercero
o Partitivos: indican parte o división: medio, tercio, cuarto, etc.
o Distributivos: indican la forma en que se distribuyen los sustantivos:
Ej.: Cada persona. Ambos sexos. Sendos ramos.( siempre significa dos, uno en cada brazo)
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FOLLETO DE ESPAÑOL



Interrogativos y exclamativos
Mientras acompañan al sustantivo, lo interrogan acerca de alguna de sus peculiaridades o expresan
algún matiz exclamativo. Llevan claramente los signos respectivos.
¿Qué película querés ver? ¡Qué película más buena!
EL VERBO
El verbo es la parte de la oración que expresa ESENCIA, PASIÓN, ESTADO O ACCIÓN de un sujeto. El
verbo se refiere a un sujeto, generalmente, en un tiempo (presente, pasado o futuro) y tiene tres
personas gramaticales para indicar quién realiza la acción (1ª,2ª ó 3ª persona del singular o del plural)
Formas no personales del verbo
Son tres:
 Infinitivo, que tiene las terminaciones –ar, -er, -ir.
 Participio, que puede ser regular con las terminaciones –ado, -ada (y plurales) o irregular con las
terminaciones –so, -sa, -to, -ta, -cho, -cha (y sus plurales). Los femeninos y plurales se deben a que
pueden aparecer como adjetivos (casa pintada, revistas impresas, leyes discutidas).
 Gerundio, el cual termina en –ando, -iendo. Esta forma no personal aparentemente cambia en un
verbo como ir=yendo, pero se trata solo de un apoyo fonético-consonántico para evitar la
pronunciación forzada “estoy iendo”, la cual, además obligaría a escribirlo con hache.

PARADIGMA VERBAL REDUCIDO DE LOS VERBOS MODELOS AMAR, COMER, VIVIR
MODO INDICATIVO
PRESENTE
PRET. PERF. SIMPLE INDICATIVO
PRET. PERF. COMP
PRET. IMPERFECTO
PRET. PLUSCUAMP
PRET. ANTERIOR
AMO, COMO, VIVO
AMÉ, COMÍ, VIVÍ
HE AMADO, HE COMIDO, HE VIVIDO
AMABA, COMÍA, VIVÍA
HABÍA AMADO, HABÍA COMIDO, HABÍA VIVIDO
HUBE AMADO, HUBE COMIDO, HUBE VIVIDO
FUTURO
FUTURO PERFECTO
AMARÉ, COMERÉ, VIVIRÉ
HABRÉ AMADO, HABRÉ COMIDO, HABRÉ VIVIDO
CONDICIONAL
AMARÍA, COMERÍA, VIVIRÍA
CONDICIONAL PERFECTO
HABRÍA AMADO, HABRÍA COMIDO, HABRÍA VIVIDO
(el condicional se considera un tiempo que depende de otra acción para realizarse)
MODO IMPERATIVO (se refiere a órdenes, lleva el sujeto pospuesto)
COMA USTED, COMÉ VOS, COMAN ELLOS, COMAMOS NOSOTROS, COMED VOSOTROS,
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FOLLETO DE ESPAÑOL
EL ADVERBIO
Los adverbios son palabras sin variación de género, número, persona o tiempo, que expresan bien
circunstancias de lugar, de tiempo, de modo o de cantidad; o bien expresan negación, afirmación o
duda.
Lugar
aquí, allí, allá, acullá, ahí, arriba, abajo, cerca, lejos, delante,
detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, etc...
Tiempo
ahora, mañana, hoy, después, pronto, tarde, siempre, antes, nunca, jamás, anoche mientras,
etc...
Modo
bien, mal, regular, así, como, despacio, deprisa etc...
Cantidad
mucho, poco, demasiado, bastante, más, menos, algo, casi, sólo, todo, nada,
aproximadamente etc...
Afirmación sí, también, ciertamente, efectivamente, cierto, en efecto, sin duda, verdaderamente, etc...
Negación no, jamás, nunca, tampoco.
Duda
quizás, quizá, acaso, probablemente, tal vez, etc..
Adverbios terminados en –MENTE se forman a partir de un adjetivo; por ejemplo:
de hábil, HÁBILMENTE; de triste, TRISTEMENTE; etc.
Locuciones adverbiales
Conjunto de dos o más palabras que funcionan como adverbios:
a hurtadillas, a pie, en primer lugar, a ciegas, ante todo, a escondidas, en vano, al revés, tal vez, de
pronto, etc.
**HAY QUE TENER CUIDADO PORQUE LOS PRONOMBRES PERSONALES ME, TE, SE, NOS, OS, PUEDEN
UNIRSE A UN GERUNDIO O UN INFINITIVO. POR ESA POSICIÓN SE LLAMAN PRONOMBRES ENCLÍTICOS:
COMIÉNDONOS, SENTARSE. Si hay que contar el número de pronombres en un texto, obviamente,
deberánn contarse los pronombres enclíticos.
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FOLLETO DE ESPAÑOL
CONJUNCIONES E INTERJECCIONES
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FOLLETO DE ESPAÑOL
SINTAXIS
La sintaxis es el nivel de la lengua que estudia las relaciones que se establecen a nivel de oración. De
este modo, se estudia la oración de tres maneras: la básica, que es conocer la intención del hablante,
luego, un poco más allá, se estudia la estructura general de la oración de acuerdo con sus dos grandes
componentes: sujeto y predicado y, por último, el estudio de la oración según la naturaleza del verbo.
Según la intención del hablante
En estas oraciones interesa qué es lo que el hablante expresa, de acuerdo con esto, se clasifican en:
 Enunciativas: son aquellas que afirman o niegan algo: Voy a tu casa / No voy a tu casa.
 Desiderativas: expresan un deseo del hablante, por lo tanto, reconocemos en ellas la presencia de
verbos como: gustar o desear.
 Dubitativas: expresarán una duda, utilizan palabras como tal vez, quizás, a lo mejor, puede ser.
 Imperativas o exhortativas: pueden llamarse de ambas formas, son las oraciones de mandato, es
decir, expresan órdenes, por lo tanto, llevarán el verbo en imperativo (*CONSULTAR EL VERBO,
MODO IMPERATIVO): Venga, Tomemos, Vayan, Siéntese. Como pueden llevar signos de
admiración, hay que analizar el sentido del verbo para no confundirlas con las exclamativas.
 Exclamativas: expresan sorpresa o emoción, no deben confundirse con las imperativas. Llevan la
marca textual de los signos de admiración: ¡Qué bella mañana!
 Interrogativas: es una pregunta, y por lo tanto, lleva signos de interrogación: ¿Qué camino
tomamos?
Oraciones unimembres y bimembres.
Estas oraciones se clasifican como tales de acuerdo a la posibilidad de encontrar en su estructura, la
existencia del sujeto y del predicado.
Unimembres: en este tipo de oraciones, solamente encontramos, de manera excluyente, o el sujeto o el
predicado.
 Podemos encontrar, por lo tanto, un gran grupo nominal, donde el verbo está ausente: Ofertas
durante todo el día, todos los artículos a mitad de precio o menos.
 Pero también sucede, que encontramos un verbo unipersonal, es decir, que no tiene sujeto.
Estos son verbos que se refieren a fenómenos de la naturaleza: Lloviznó toda la noche.
Bimembres: en estas oraciones, al contrario de las anteriores, podemos distinguir en su estructura, la
existencia tanto del sujeto (el cual puede ser desinencial). como del predicado:
Los grandes grupos migratorios atravesaron la sabana africana.
SUJETO
PREDICADO
Es también bimembre: Ayer vimos televisión en mi cuarto. (nosotros)
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FOLLETO DE ESPAÑOL
TIPOS DE SUJETO Y PREDICADO
TIPOS DE SUJETO

NOMINAL: su núcleo es un sustantivo, común o propio y lo conforman este sustantivo y sus
modificadores (artículo, adjetivo, etc.) Ejemplo:

Los grandes lagos se ubican cerca de la cordillera.
PRONOMINAL: está formado por un pronombre (yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos, todos, algunos,
etc.)
**Los sujetos nominal y pronominal son sujetos EXPRESOS, es decir, aparecen en la oración.

DESINENCIAL: es aquel sujeto que se deduce por la desinencia verbal. Ej.:
Vinimos cansados. (nosotros)

TÁCITO: es el sujeto que se conoce por la oración anterior. Para que aparezca este tipo de sujeto,
deben haber por lo menos dos oraciones que compartan el sujeto. Ej.: Mi perrito rompió el collar y
se escapó.
Primera oración: Mi perrito rompió el collar (sujeto: mi perrito)
Segunda oración: (y) se escapó (sujeto tácito: mi perrito)
TIPOS DE PREDICADO

Predicado verbal: formado por un verbo (que no es ser ni estar) y sus complementos .
Los primeros aguaceros cayeron sobre los campos.
sujeto nominal
predicado verbal
Predicado nominal: formado por los verbos ser o estar, el complemento predicativo (atributo) y
otros complementos verbales, si los hay.
Las mañanas están muy frescas este verano.
suj. nominal
predicado nominal
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FOLLETO DE ESPAÑOL
Oraciones según la naturaleza del verbo
En este tipo de oraciones se debe respetar estrictamente el siguiente orden de análisis, SEGÚN EL
VERBO:
SUJETO
•SE BUSCA EL VERBO,
SI EL VERBO ES SER
•SE SIGUE CON EL
SUJETO, QUE
RESPONDE A ¿QUIÉN?
O ESTAR
•LUEGO SIGUE EL
ATRIBUTO O CP QUE
RESPONDE A ALGUNA
DE LAS 5 PREGUNTAS
QUE SE EXPLICAN MÁS
ADELANTE
VERBO
•1. SI EL VERBO NO
ES NI SER NI ESTAR
VERBO
C.C
•POR ÚLTIMO, PUEDE
TENER O NO TENER
CC, ESO NO ES
IMPORTANTE.
C.P
SUJETO
•2. ¿QUIÉN REALIZA
LA ACCIÓN?
•3. ¿QUÉ ES LO
DIRECTAMENTE
REALIZADO POR LA
ACCIÓN VERBAL?
C.D
C.I
•4. ¿QUIÈN SE
BENEFICIA O
PERJUDICA CON LA
ACCIÓN VERBAL +
CD?
•5. RESPONDE A
MUCHAS
PREGUNTAS:
CÓMO, DÓNDE, POR
QUÉ, CUÁNDO, ETC.
C.C
Oraciones copulativas
A estas oraciones en su estructura se reconocen el verbo ser o el verbo estar y un complemento
predicativo (atributo). Pueden llevar cualquier tipo de complemento circunstancial o ninguno de ellos.
El complemento predicativo o atributo expresa una característica inseparable del sujeto. Por esa razón,
como se dijo anteriormente, el complemento predicativo es el núcleo del predicado. Para encontrar el
complemento predicativo o atributo, debemos responder a alguna de las siguientes preguntas: cómo,
qué, de qué, de quién o de dónde (respetando siempre la preposición “de” en las preguntas).
Son copulativas oraciones tales como:
El florero es de cerámica china; Los recuerdos eran preciosos para mí; La partitura era de Chopin; Las
cabaña era muy antigua; El maestro era de Irlanda; La joven era una arquitecta muy famosa.
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FOLLETO DE ESPAÑOL
Si el verbo ser o el verbo estar no tiene complemento predicativo o atributo, la oración es intransitiva.
Tal es el caso de: La reunión es en el aula de Español; Mi hermano está en la soda, pues no hay
respuesta a ninguna de las preguntas mencionadas, sino que nos encontramos solamente con la
presencia de complementos circunstanciales.
Oraciones predicativas
Como ya se dijo, en estas oraciones el verbo es el núcleo del predicado, por lo tanto, se llama predicado
verbal. Pueden presentar cualquiera de los complementos verbales o no. Se dividen en dos: oraciones
transitivas e intransitivas. Las oraciones transitivas, se dividen a su vez en reflexivas o reflejas, oblicuas y
recíprocas. El detalle de estas oraciones se puede ver en el siguiente diagrama:
TIPOS DE ORACIONES
COPULATIVAS
En las oraciones copulativas el predicado es nominal y en él se reconoce un verbo copulativo y un
complemento predicativo. Si el verbo copulativo no lleva complemento predicativo, la oración es
intransitiva.
PREDICATIVAS
En las oraciones predicativas el predicado es verbal y se clasifican en:
Transitivas e intransitivas, de acuerdo con la naturaleza del verbo.
Las oraciones transitivas son las que tienen complemento directo y, a su vez, se dividen en oblicuas,
reflexivas y recíprocas.
En las oraciones transitivas oblicuas, el complemento directo es diferente del sujeto.
Los pintores dejaron la escalera en el piso. En donde el suj. Los pintores es diferente al cd la escalera
En las oraciones transitivas reflexivas el complemento directo es un pronombre personal (se, me, te,
nos, os) el cual es igual al sujeto, es decir, se refiere a él (me= a mí, te=a ti, etc.). Este complemento, en
algunos momentos, puede ser indirecto.
La joven se estiró lentamente. En donde el cd se equivale a “a sí misma”, por lo tanto suj-=cd
En las oraciones recíprocas, el sujeto plural realiza una acción simultánea y mutua.
Ellos se miraron.
Aquí, el “se” es cd, y la acción del sujeto plural se realiza simultáneamente, de manera tal que uno mira
al otro. La oración recíproca lleva el pronombre personal se o nos.
Las oraciones intransitivas, por su parte, son aquellas que no tienen complemento directo.
13
FOLLETO DE ESPAÑOL
TIPOS DE COMPLEMENTO
1. COMPLEMENTO DIRECTO
Es aquel sobre el cual recae directamente la acción verbal. Puede ser un sustantivo, un grupo nominal,
una oración o un pronombre personal como: te, me, se, nos y os, o como en el caso de lo, los, la, las que
siempre son cd.
Este complemento responde a la pregunta: ¿QUÉ es lo directamente realizado por la acción verbal? El
complemento directo cuando se refiere a una persona lleva la preposición “a”. Ej.: Conocí a Cecilia.
Ej.: Anoche lo vi en el cine.
cd
cd
En el caso de los dobles, se analiza así:L “se lo”, “me las”, “te lo”, etc., serían:
ci cd
ci cd
ci cd
2. COMPLEMENTO INDIRECTO
Es aquel que recibe la acción verbal de manera indirecta, es decir, aquel que se beneficia o se perjudica
con ella. Puede ser un sustantivo, un grupo nominal o un pronombre. En el caso de los pronombres,
“le” o “les” son siempre comp.indirectos. Ej.:
Le compré estas flores a María./ Les traje confites a todos los compañeros.
Este complemento responde a la pregunta: ¿QUIÉN se beneficia o se perjudica con la acción verbal?
3. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
Este complemento corresponde a todas aquellas circunstancias que pueden rodear la acción verbal, en
este sentido, podemos encontrar respuesta a preguntas como:
¿dónde? = cc lugar
¿cuándo? = cc tiempo
¿cómo? = cc modo
¿con quién? = cc de compañía; etc.
El adverbio “no” corresponde a un cc de negación; “sí” sería de afirmación.
14
FOLLETO DE ESPAÑOL
LITERATURA
ANÁLISIS POÉTICO
El yo lÍrico o hablante lírico
Es el nombre que adapta el poeta cuando analizamos una poesía. La poesía utiliza lenguaje connotativo.
El versolibrismo, plantea combina versos largos y cortos sin una rima regular, sino con un ritmo y una
cadencia propios.
La estrofa
Es un conjunto de versos y, por la cantidad de versos que contiene y una determinada rima, recibe los
siguientes nombres:
2 versos/Pareados
3 versos/ Terceto
4 versos/Cuarteto
5 versos/Quintilla
6 versos/ Sixtilla
8 versos/ Octavilla
Al final de cada verso, se genera, en ciertas ocasiones, una similitud fonética. (Se escuchan sonidos
parecidos). A estos sonidos al final de cada verso se le conoce como rima.
La rima
Cuando todas los sonidos son iguales, a partir de la última vocal acentuada, la rima es perfecta o
consonante. Cuando solo las vocales son iguales, la rima es imperfecta o asonante. De lo contrario, no
hay rima.
El ritmo
Cuando leemos un poema, podemos notar una cierta armonía de sonidos, esto nos hace leerlo de
manera diferente a la prosa. A este efecto de musicalidad se le conoce como ritmo
La métrica
La medida o el tamaño de los versos son importantes, a esta medida se le conoce como métrica. La
métrica se usa para establecer ritmo en una poesía, y es equivalente a la cantidad de silabas poéticas.
Estas son aquellas silabas a las cuales se le han aplicado las licencias poéticas obligatorias.
• Licencias poéticas obligatorias
o La sinalefa: Cuando una palabra termina en vocal, y la siguiente empieza con vocal, se unen
en una sola silaba poética. Ejemplo: caballero andante
“Ca-ba-lle-roAn-dan-te”. Se
aplicó la sinalefa.
La sinalefa se aplica con sonidos, lo que significa que la “H” no es barrera, ya que no suena y
cuando la “y” se convierte en “i”. No interesa si parece que se forman hiatos (o-o, a-a, o
triptongos).
o Si es necesario aumentar el número de versos, se aplica la dialefa, que separa la sinalefa, y
la cancela.
o La ley del acento final: Aplica para la última palabra de cada verso, si la palabra es: AGUDA
+1 si es GRAVE +0 y si es ESDRUJULA -1.
Ejemplo: (El corazón)… el-co-ra-zón. 4+1=5
Los monosílabos (palabras que no se separan, como “mar”) son agudas
15
FOLLETO DE ESPAÑOL
•
Las siguientes licencias poéticas son optativas, no son obligatorias:
o La sinéresis: Acorta el número de silabas poéticas, buscamos un hiato, y lo unimos en vez de
separarlo. (Hiato: Dos débiles o dos fuertes o una fuerte y una débil tildada.)
Ejemplo: Es agonía para mis angustias, a aplicar la sinéresis, la separación sería la siguiente:
es-a-go-nía-pa-ra-mis-an-gus-tias quedaría un verso decasílabo
o La diéresis: Contraria a la sinéresis, la diéresis alarga la cantidad de silabas poéticas.
Hacemos lo mismo, pero buscamos un diptongo y lo separamos.
Ejemplo: Aire, necesito aire. Esto seria: A-i-re-ne-ce-si-to-a-i-re, al aplicar la diéresis.
Nombre de los versos por su número de sílabas:
5 pentasílabo
6 sexasílabo
7 heptasílabo
8 octosílabo
9 eneasílabo
10 decasílabo
11 endecasílabo
12 dodecasílabo
13 tri(scai)decasílabo
14 alejandrino
(Se subrayan los que suelen ser más comunes)
Las figuras retóricas
Son aquellas que sirven de herramienta, para construir un sentido. Se dividen en dos: literarias y de
construcción.
Las figuras literarias están ligadas o relacionadas a la fuerza o el peso de la palabra y son:
1. Metáfora: Transmite la idea de un mundo real, cuyo sentido está basado en la visualización de
imágenes. Es decir, son importantes al imaginarlas. La metáfora es un escape de la realidad, algo
que no puede ser en nuestro mundo realista. Es la figura retórica por excelencia.
La dulce miel de tus labios.
2. Prosopopeya: Cuando se le otorga a un objeto inanimado (sin vida ni movimiento) una cualidad
o característica de un objeto animado ( con vida y movimiento).
Fuego que corre y canta- Se le otorga al fuego la habilidad de correr y cantar.
3. Hipérbole: En esta figura, el yo lirico exalta o exagera una realidad, para enfatizar un sentido.
Constructor de planetas
4. Símil: Se construye el sentido atreves de la de la comparación de dos elementos. Se utiliza:
como, parece y semeja. Tus ojos como perlas marinas
5. Epíteto : Se da cuando hay una alteración al orden de sustantivo + adjetivo a
adjetivo + sustantivo. Ocurre también cuando la cualidad de algo se reafirma con el adjetivo:
sangre roja (pues no existe sangre de otro color) aunque el orden no se altere.
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FOLLETO DE ESPAÑOL
Las figuras de construcción: van construyendo el sentido por la posición que ocupan en ella:
1. Anáfora: Se da cuando, en dos versos diferente de una misma estrofa, se repite una palabra,
generalmente al principio de este pero no necesariamente:
Antes la luna era luz divina
luna de brillo frío
2. Reiteración: Se da cuando se repite la misma palabra, en el mismo verso.
Se ve tan bello, tan triste.
3. Encabalgamiento: Se da cuando una idea empieza en un verso, y termina en el siguiente, sin ser
interrumpida por un signo de puntuación.
Un carnívoro cuchillo
de ala dulce y homicida
MOVIMIENTOS LITERARIOS
EL ROMANTICISMO 1830-1860
CONTEXTO La Revolución francesa y, como consecuencia, la Declaración Universal de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano
CARACTERÍSTICAS
Para el individuo lo más importante es lo que siente o piensa sobre un asunto.
En este momento histórico, existe una gran atracción por lo desconocido, lo misterioso, los
ambientes siniestros u oscuros como ruinas, castillos, etc.
 IDEALISMO
El individuo romántico aspira a ideales inalcanzables, belleza pura, bondad infinita. Por eso, lo
desconocido y lo misterioso le llaman la atención, porque cree que existen otros mundos
maravillosos y perfectos.
 EXPRESIVIDAD E IRRACIONALISMO
En la búsqueda de los ideales perfectos, el romántico le dio mucha importancia a las fantasías y los
sueños, es decir, a lo irracional. Por eso la tendencia fue escribir literatura fantástica y, muchas
veces, de terror. Todo esto por tratar de encontrar la libertad y el estilo personal, diferente a lo
anterior.
 MELANCOLÍA
Como en este movimiento se busca la perfección y la perfección no existe, esto provoca sufrimiento.
Al enfrentar la realidad, el romántico se siente terriblemente mal y, por eso, muchos de sus autores
se suicidaron o se enfermaron terriblemente.
 EXOTISMO
Se considera como exótico todo aquello que es ajeno a nuestra cultura y a la vida diaria. Como en el
Romanticismo les gustaba soñar, entonces ellos buscaban ubicar sus obras en ambientes extraños,
para aumentar el misterio y las posibilidades de que se dieran hechos inusitados.
 NACIONALISMO
Esta es una de las características más inesperadas de este movimiento. El romántico, por amar la
libertad, se interesó vivamente en los ideales de igualdad libertad y fraternidad de la Revolución
Francesa e inicia una serie de actividades en su respectivo país para lograr separarse de España.
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FOLLETO DE ESPAÑOL
REALISMO 1870-1890
CONTEXTO
Este movimiento surge en plena Revolución Industrial, momento en el que aparece la clase obrera
trabajadora y los capitalistas.
Hay un gran predominio de la máquina en general, se perfecciona la máquina de vapor, se inventa la
locomotora y la producción en serie de vehículos
En el campo filosófico-político, surge la ideología comunista.
CARACTERÍSTICAS DEL REALISMO



I NTERÉS POR LA REALIDAD
Ya no interesan tanto las emociones, sino la realidad del mundo, lo que rodea al autor.
VEROSIMILITUD
Esta característica se refiere a un recurso que utiliza el autor para hacernos creer que lo descrito
pasó en realidad, o sea, lo que nos dice es posible que haya sucedido . Se puede tratar de un lugar o
una situación (encontrarse un diario en un bus y luego publicarlo como un libro; una conversación,
como en El clis de sol, etc)
SOBRIEDAD
Esta característica se refiere a que la forma de escribir no tiene muchos adornos o palabras
complicadas. Por el contrario, como el autor desea comunicar lo que ve, usa vocabulario sencillo,
claro y exacto.
NATURALISMO
Este movimiento forma parte del Realismo porque la realidad es su base, pero su enfoque es más fuerte.
No se trata sencillamente de reflejar la realidad, sino que busca las partes más duras y crueles.
El Naturalismo tiene una base científica que pretende demostrar de qué manera el ser humano se
encuentra “determinado” por su herencia genética y por el ambiente que lo rodea.
Por lo tanto, las obras naturalistas se caracterizan por presentar ese determinismo, ya sea genético (los
hijos de un ciego serán ciegos; o los hijos de una persona con algún defecto lo van a heredar), o un
determinismo social (los hijos de un minero serán mineros, o de un obrero serán obreros, etc.). El
determinismo se caracteriza por no tiene salida o solución.
CARACTERÍSTICAS DEL NATURALISMO
 ÉNFASIS EN LOS PROBLEMAS SOCIALES
Esta característica se refiere a que, para los autores naturalistas, lo más importante es reflejar
los PROBLEMAS no solo la simple realidad, sino que busca despertar la conciencia de las
personas para que sepan lo que está pasando a su alrededor. Gusto por las realidades más
crueles y duras.
 DETERMINISMO
REALISMO-COSTUMBRISMO
CARACTERÍSTICAS:
 Interés por las costumbres de la época: la manera de hablar o de realizar alguna actividad como
la recolecta del café.
 Predilección por los personajes de clase baja o campesina, su forma de vida, comidas, vestidos,
vivienda, etc.
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FOLLETO DE ESPAÑOL
MODERNISMO
CARACTERÍSTICAS:
• Esteticismo: lenguaje bello
• Ambiente irreal o exotismo: le gusta lo de otras culturas
• Aristocratismo: busca lo elegante
• Cosmopolitismo: temas universales, sin dejar de lado lo nacional.
• Sensorialidad: música, color, lo que se puede sentir.
• Intimismo: melancolía, rechazo a lo real.
GENERACIÓN DEL 98 1898-1925
• PREOCUPACIÓN POR ESPAÑA
Después del Gran Desastre, nombre que se le dio en España a la pérdida de las colonias, los
escritores se encuentran desencantados.
 PASADO-FUTURO
Estos escritores, inician una serie de reflexiones sobre el futuro de su país mediante el estudio del
pasado. Algunos de ellos son:
o Pío Baroja
o Antonio Machado
o Miguel de Unamuno
 TEMÁTICA
En sus escritos se refieren a la esencia del ser español, para lo cual se enfocan en los valores de la
patria.
 ESTILO SENCILLO
En sus obras, estos escritores, lejos de mostrarse como intelectuales difíciles de comprender,
mostraron sus ideas con gran sencillez. Eran sinceros y expresivos.
 PAISAJE ESPAÑOL
Con el fin de lograr sus objetivos, estos escritores se valieron del paisaje español, principalmente de
Castilla. Estos pueblos sencillos y pobres, según ellos, reflejaban el alma española.
 PREOCUPACIÓN EXISTENCIAL
Estos escritores, por la situación especial que atravesaba España, se referían a problemas generales
del ser humano.
POSMODERNISMO
• 1917-1938
• PAISAJE INMEDIATO
• Este movimiento se da en Latinoamérica. La atención deja de centrarse, por tanto, en Europa y los
escritores empiezan a describir los espacios próximos a ellos.
• PATRIA-TIERRA
• Los habitantes de campo se desplazan a las ciudades, hay un gran crecimiento urbano. Los
escritores de este movimiento se preocupan por los asuntos humildes de la tierra y de la patria.
• Horacio Quiroga publica “Cuentos de la selva” y “Cuentos de amor, de locura y de muerte.
• BARRIO O CIUDAD
• Se introduce un elemento nuevo en las obras: los escenarios son el barrio o la ciudad, con sus
características pintorescas, sus personajes singulares y familiares.
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FOLLETO DE ESPAÑOL
•
•
•
•
EROTISMO Y AMOR
Aparece en algunas obras el tema del erotismo amoroso. Hay contenidos íntimos y son descritos de
manera cuidadosa y lírica.
Sencillez
No se utiliza el estilo decorativo del Modernismo, pues lo que se busca es comunicar las realidades
de manera directa.
MUNDONOVISMO 1916-1941
• ESPACIOS NACIONALES
En este movimiento predomina la descripción de la naturaleza americana en toda su grandeza y terrible
realidad. Por esa razón, algunas veces es amable con el hombre, y otras es mortal.
• LENGUAJE PROPIO
Aparecen los dialectos de cada región particular, el habla del campesino, del llanero; por eso se utilizan
términos que, en otros países, necesitan aclararse por medio de un glosario.
• PREFERENCIA POR TEMAS NACIONALES
Los escritores buscan denunciar realidades por medio de la literatura. Es por esto que la prostitución, la
pobreza y la corrupción política son temas recurrentes.
• REDESCUBRIMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANO
Con el Mundonovismo, la denuncia de verdades ocultas, significó el redescubrimiento de un continente
convulso, lejos del idílico paraíso imaginado por Europa.
• OBRAS
• La vorágine, de Eustasio Rivera.
• Los de abajo, de Mariano Azuela, sobre la Revolución Mexicana.
• Huasipungo, de Jorge Icaza, que habla de la explotación indígena.
VANGUARDISMO 1909-1945
• ROMPE LA TRADICIÓN ANTERIOR
En el Vanguardismos hay total libertad, un rompimiento de esquemas tradicionales.
Nuevas formas poéticas, rechazo de puntuación y sintaxis.
• ADMIRACIÓN POR LO NUEVO
La máquina,
el automóvil,
la ciencia…
Su temática gira alrededorde los avances y lavida moderna.
• MANIFIESTOS
Los movimientos vanguardistas cuentan con manifiestos dondeexplican su razón de ser.
Dan a conocerse enrevistas, exposiciones yperiódicos.
• VALORACIÓN DEL SUBCONSCIENTE
Se refiere a ejercicios como la escritura automática, o el fluir de la conciencia.
Esta característica nace con el Surrealismo.
• EL HUMOR Y LO IRRACIONAL
En este movimiento, un fuerte componente lúdico (juego), el cual desprecia la razón.
Gana también lo onírico (se refiere a los sueños).
• DISPOSICIÓN GRÁFICA
Las palabras cobran forma por la disposición que se elige para ellas en el texto. Esta innovación
se introduce gracias al Cubismo.
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FOLLETO DE ESPAÑOL
GÉNEROS LITERARIOS
21
FOLLETO DE ESPAÑOL
COMPONENTES DE LA NARRATIVA
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FOLLETO DE ESPAÑOL
OBRAS LITERARIAS DE 7º, 8º Y 9º
SÉTIMO
MOVIMIENTO Y TEMÁTICAS
ROMANTICISMO
UNA DE LAS RIMAS UTILIZA LAS GOLONDRINAS PARA
HACERLE SABER AL TÚ LÍRICO QUE NADIE LA AMARÁ COMO
ÉL. LA SIGUIENTE RIMA DICE QUE NUNCA MORIRÁ LA
POESÍA.
ROMANTICISMO, LA LEYENDA ES LA AJORCA DE ORO, QUE
NARRA CÓMO UNA JOVEN DESEA LA AJORCA DE LA VIRGEN
DE TOLEDO Y HACE QUE SU NOVIO LA ROBE, PERO ÉL
PIERDE LA RAZÓN.
ROMANTICISMO, EL GATO NEGRO ES UN CUENTO DONDE EL
PROTAGONISTA, ENLOQUECIDO, MATA A LA ESPOSA Y LA
ENTIERRA EN UNA PARED, PARA FINALMENTE CAER PRESO
POR HECHOS MARAVILLOSOS QUE TIENEN RELACIÓN CON EL
GATO QUE MATÓ.
ROMANTICISMO, LAS CARRERAS DE SAN JUAN ES UNA
CRÓNICA DONDE SE NARRAN LOS HECHOS QUE
OCURRIERON EL DÍA DE SAN JUAN, CUANDO UN CORREDOR
DE CARRERAS DE CINTAS RETA A OTRO CIUDADANO
CARTAGINÉS QUE NO TIENE EXPERIENCIA Y TERMINA
PERDIENDO LA VIDA
REALISMO
EL BARRILITO TRATA DE CÓMO EL SEÑOR CHICOT DESEA LA
GRANJA DE LA SEÑORA MAGLOIRE, HACE UN TRATO CON
ELLA PENSANDO QUE IBA A MORIR PRONTO, PERO COMO
ESTO NO PASA Y SABE QUE ELLA ES ALCOHÓLICA, LE REGALA
FINALMENTE UN BARRILITO DE LICOR QUE ELLA SE TOMA
POR COMPLETO Y MUERE A CONSECUENCIA DE ESTO
OBRAS Y AUTORES
RIMAS
LA AJORCA DE ORO, DE
BÉCQUER
EL GATO NEGRO, DE EDGAR
ALLAN POE
LAS CARRERAS DE SAN JUAN,
DE JESÚS JIMÉNEZ
EL BARRILITO, DE GUY DE
MAUPASSANT
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FOLLETO DE ESPAÑOL
NATURALISMO LA COMPUERTA Nº12 ES SOBRE EL PADRE
MINERO QUE LLEVA A SU PEQUEÑO HIJO A LAS MINAS PARA
QUE SE GANE EL PAN Y AYUDE EN LA CASA CON SU SALARIO
PRESENTA LA REALIDAD CRUDA TAL CUAL ES, EL NARRADOR
RELATA COMO SI FUERA UN CIENTÍFICO, DE MANERA
OBJETIVA Y NO SUBJETIVA, HAY PRESENCIA DEL
DETERMINISMO, ES DECIR, QUE NO SE ES LIBRE PARA ELEGIR
SINO QUE EL AMBIENTE Y LA HERENCIA BIOLÓGICA NOS
DETERMINAN EL DESTINO A SEGUIR.
EL CLIS DE SOL ES SOBRE UN CAMPESINO FEO Y TORPE CUYA
ESPOSA LO ENGAÑA CON UN MAESTRO ITALIANO, RAZÓN
POR LA CUAL DA A LUZ UNAS BELLAS GEMELAS RUBIAS. EL
NARRADOR VA GUIANDO AL LECTOR POR MEDIO DE
EVIDENCIAS PARA QUE CONCLUYA LA INFIDELIDAD.
MODERNISMO
EL PRIMER POEMA HABLA DE CUBA Y LA FORMA EN QUE EL
YO LÍRICO LA EXTRAÑA, EL SEGUNDO ES UN POEMA A UNA
MUJER QUE EL HABLANTE LÍRICO AMÓ PERO QUE MURIÓ
LO FATAL ES UN POEMA QUE SE REFIERE AL DOLOR DE
ESTAR VIVO
EL GUARDAPELO ES DE UNA MUJER SUPERFICIAL QUE NO
ACEPTA CASARSE CON UN MUCHACHO, QUIEN SE CASA CON
OTRA Y TERMINA SUICIDÁNDOSE EN ESPAÑA
LA COMPUERTA NÚM 12, DE
BALDOMERO LILLO
EL CLIS DE SOL, DE MANUEL
GONZÁLEZ ZELEDÓN
YO SOY UN HOMBRE SINCERO,
DE JOSÉ MARTÍ
A MARGARITA DEBAYLE,
CANCIÓN DE OTOÑO EN
PRIMAVERA, LO FATAL, DE
RUBÉN DARÍO
EL GUARDAPELO, DE CARLOS
GAGINI
OCTAVO
MOVIMIENTO Y TEMÁTICA
OBRA
EL DIFUNTO JOSÉ
REALISMO, SE REFIERE A UN MUCHACHO CON PROBLEMAS
DE CONDUCTA QUE SE SUICIDA Y TERMINA MISTIFICÁNDOSE
POR LA COMUNIDAD INDÍGENA.
POSMODERNISMO, UN CUENTO SOBRE LA PÉRDIDA DE UN
HIJO EN MEDIO DE LA DURA REALIDAD DE LA SELVA,
CIRCUNSTANCIA QUE AFECTA AL PADRE HASTA LLEVARLO A
LA LOCURA.
EL HIJO
24
FOLLETO DE ESPAÑOL
VANGUARDISMO, CUENTO POLICIACO QUE VA LLEVANDO AL
LECTOR A TRAVÉS DE UNA SERIE DE PISTAS, LAS CUALES SE
REFIEREN A LOS CUATRO PUNTOS CARDINALES. EN LOS
DIFERENTES LUGARES, OCURRE UN CRIMEN, AUNQUE EL
TERCERO SEA FALSO. LA ÚLTIMA PISTA LLEVARÁ AL
INVESTIGADOR HACIA SU PROPIA MUERTE.
LA MUERTE Y LA BRÚJULA
REALISMO, ENSAYO REFERIDO A LA IDENTIDAD MEXICANA
CONSTRUIDA A PARTIR DE LA CONDICIÓN DESAFORTUNADA
DE LA MALINCHE, AMANTE Y TRADUCTORA FIEL DEL
CONQUISTADOR HERNÁN CORTÉS A LA QUE EL YO
DISCURSIVO ATRIBUYE MUCHOS DE LOS CONFLICTOS DEL
MEXICANO, COMO EL HERMETISMO Y LA INCAPACIDAD DE
IR HACIA EL FUTURO CON UNA ACTITUD POSITIVA, LA CUAL,
FINALMENTE, RECOMIENDA A LOS MEXICANOS PARA QUE
DEJEN DE LADO LA CONQUISTA Y LA COLONIA QUE PESAN
SOBRE SUS CONCIENCIAS COMO HECHOS
DESAFORTUNADOS.
LOS HIJOS DE LA MALINCHE
POEMA QUE HABLA SOBRE CUBA Y LA FORMA EN QUE
APARENTA SER FELIZ POR FUERA MIENTRAS GUARDA UN
GRAN DOLOR POR DENTRO
MI PATRIA ES DULCE POR FUERA
SONETO QUE SE REFIERE AL DESEO DEL HABLANTE LÍRICO DE
LOGRAR LA LIBERTAD TOTAL EVOCANDO EL VUELO DE LOS
PÁJAROS MARINOS
VUELO SUPREMO
POEMA RELATIVO AL TEMOR A MORIR QUE HACE PENSAR AL
YO LÍRICO QUE SU HORA HA LLEGADO CUANDO EN
REALIDAD LE QUEDA MUHCO POR VIVIR
DABA EL RELOJ LAS DOCE
POEMA QUE HACE REFERENCIA A DON QUIJOTE DE LA
MANCHA, QUIEN EL YO LÍRICO VE TODAVÍA CABALGANDO
POR LA MANCHA Y JUNTO AL CUAL DESEA CABALGAR
DEBIDO A QUE SE SIENTE VENCIDO.
VENCIDOS
UN POEMA RELATIVO A LOS AÑOS DE DICTADURA QUE VIVIÓ LA
ESPAÑA FRANQUISTA, EL CUAL LE CANTA A ESPAÑA
REPRESENTADA POR LA GITANA QUE HA ESTADO ESPERANDO AL
YO LÍRICO VESTIDA DE ESPERANZA (VERDE). ÉL LLEGA HERIDO
PORQUE DESEA MORIR EN UNA ESPAÑA LIBRE, PERO EL
INTERLOCUTOR EN LA POESÍA LE HACE SABER QUE YA SU CASA NO
ES SU CASA (ESPAÑA YA NO ES ESPAÑA)
ROMANCE GITANO
25
FOLLETO DE ESPAÑOL
UN POEMA DONDE UN YO LÍRICO FEMENINO LE HABLA A SU
AMADO CON DESESPERANZA CON RESPECTO DE UN AMOR
BASADO EN LO FÍSICO Y NO EN LO ESPIRITUAL, LO CUAL ELLA
AÑORA.
ÍNTIMA
NOVENO
NEORREALISMO
GENERACIÓN DEL 70
POSMODERNIDAD
Los relojes, narra las
impresiones de un
niño cuya casa vienen
a embargar, mientras
él evoca los tiempos
mejores y sufre la
ausencia del padre.
Se presenta una figura
femenina anulada por
la indecisión.
CUENTO
Es que somos muy
pobres, se trata de un
niño que narra la
historia de su hermana,
cuyo destino depende
de la vaca que le regaló
su papá con el fin de
evitar que la pobreza la
empujara a la
prostitución, lo cual
sucedió con sus
hermanas.
La Ventana, narra la
llegada del marido,
quien estuvo en la cárcel
por siete años. Ella le
quita los barrotes a la
ventana para que no se
sienta libre.
La casa tomada
POSNEORREALISMO
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FOLLETO DE ESPAÑOL
POSNEORREALISMO
Mamita Yunai, basada
en la historia de los
bananeros en Costa Rica,
sus penurias y
aventuras, las cuales se
narran a propósito de las
elecciones de 1942.
Única mirando al
mar, una obra
relativa a la
problemática
ambiental generada
alrededor del
botadero de Río
Azul, en donde se
describe las vivencias
de una comunidad
de buzos que lucha
por salir adelante en
un intento de no
perder la dignidad
personal en un
medio
deshumanizante.
NOVELA
NEORREALISMO
ENSAYO
POESÍA
Pequeña oda a Tío
Coyote, el yo lírico le
cana a este
personaje famoso de
la literatura,
exaltando su
humildad e
insaciable búsqueda
de comida
¿Qué hora es?
Ensayo que plantea las
razones por las cuales la
mujer se encuentra
sujeta a la autoridad
masculina, que se inicia
con la dependencia del
padre. Señala que las
mismas mujeres tienen
un grado de culpabilidad
en ser consideradas
como inferiores.
GENERACIÓN DEL 70
POSMODERNIDAD
La loca de Gandoca,
refiere las luchas de
una mujer por
defender el Refugio
de Vida Silvestre de
Gandoca a costa de
su vida personal.
Denuncia la
corrupción
alrededor de la
concesión de este
territorio.
Balada de la cosecha,
es un canto a la
amada y al hijo que va
a nacer y les cambiará
la vida.
Retrato cotidiano,
poema que
exalta la humilde
condición de una
mujer pobre y todo su
sufrimiento cotidiano.
Poema XXIX,
evidencia las
características del
amado, quien es un
hombre de grandes
cualidades humanas,
razón por la cual, el
yo lírico lo ama.
Idiay, una serie de
especulaciones
alrededor de esta
expresión
costarricense y sus
diversos matices.
27
FOLLETO DE ESPAÑOL
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