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Transcript
Monday, May 9th
Spanish III and IV Subjunctive Overview
Objective: SWBAT demonstrate knowledge of usage of the subjunctive, indicative and infinitive
Evaluation: Formative
***Objective and Evaluation same for the whole week!
I.
II.
III.
Focus – Directions for the formative quiz on the present subjunctive/Create a present
subjunctive versus indicative and infinitive Reference sheet
Activity – Do formative quiz individually
Materials –Directions for activity
*Tell seniors the final exam will be on everything learned about the subjunctive
Tuesday, May 10th
I.
II.
III.
Focus – Directions for activity
Activity – Get together in groups of 4, and create a collective study guide that will be
presented to the class on Thursday and Friday
Materials – Directions for activity
Wednesday, May 11th
I.
II.
III.
Focus – Directions for activity
Activity – Create the classroom skit for teaching an overview of the subjunctive and practice
*Each group will be assigned a different category or adverbial conjunctions
Materials – Directions for activity
Thursday, May 12th
I.
II.
III.
IV.
Focus – Directions for hour
Practice skits
Present some skits – Students take notes
Materials – Directions for day
Friday, May 13th
I.
II.
III.
IV.
Finish Presentations of skits
Give students new current events vocabulary list
If time, students create a quizlet for new vocabulary list
Materials – Vocabulary list
LUNES, EL NUEVE DE MAYO/UNA PRUEBA FORMATIVA
Instrucciones:
Uds. han aprendido mucho del presente del subjuntivo. Ahora es la hora para una prueba formativa.
Uds. van a mostrarme (show me) toda su conocimiento (knowledge) del presente del subjuntivo. Esta
es parte de una preparación para el examen del presente del subjuntivo que vamos a tener la semana
que viene. Para esta prueba formativa, Uds. necesitan crear una hoja de referencia para el presente del
subjuntivo. Sigan Uds. los requisitos. Esta prueba vale los diez puntos del día.
Los Requisitos
#1 – Título – La Hoja de Referencia del Subjuntivo/Por ______________(nombre)
#2 – Concepto del indicativo y una lista de todos los tiempos indicativos
#3 – Concepto del subjuntivo
#4 – Conjugación Regular del presente del subjuntivo/Proceso/Modelos: 1 AR, 1ER, 1IR
#5 – Una lista de los verbos que son Irregulares en la forma de yo en el presente del indicativo/Sigan
Uds. el modelo – traigo – I bring
#6 – Una lista de los Irregulares (DESSI +Haber)/Las Conjugaciones también
#7 – La Regla con los Verbos de Bota del presente del indicativo/1 Verbo conjugado como un modelo
#8 – Una lista de los Once Especiales/Son Los Verbos de Zapato en el Pretérito/Cambian en nosotros y
vosotros/Sigan Uds. el modelo – to die – morir (ue,u) – muramos/muráis
#9 – Los Cambios en la Ortografía (Spelling Changes) – gar, car, zar, ger, gir/Sigan Uds. el modelo – Gar –
g-gu-llegar – I arrive – llegue
#10 – Los Requisitos para el presente del subjuntivo/Sigan Uds. el modelo
*Las Reglas: 1. Necesitamos un cambio de __________2. El Segundo verbo necesita ser _______o
______ al primer verbo. 3. La palabra____________ viene antes del segundo verbo 4. Cuando no
tenemos un cambio de sujeto, usamos el _________________. 5. El primer verbo expresa
_______________ (las cinco categorías)
#11 – Una frase de modelo para cada de las cinco categorías/Frases Originales
#12 – El Subjuntivo con Conjunciones Adverbiales – Las Reglas/Una lista de las conjunciones adverbiales
en español y inglés
#13 – Una frase de modelo con cada conjunción adverbial/Las conjunciones adverbiales con una
preposición necesitan dos frases de modelo/Frases Originales
MARTES, EL DIEZ DE MAYO
Instrucciones:
Ayer Uds. esribieron una hoja de referencia para el presente del subjuntivo. Hoy,
Uds. van a compartir (share) sus hojas de referencia para crear una hoja de
referencia perfecta. Hay un título y 12 partes para esta hoja. En grupos de
cuatro, cada persona va a compartir tres partes diferentes de su hoja de
referencia personal. Durante la presentación de cada persona, los otros del grupo
necesitan ayudar con problemas si hay problemas. Todas las personas en el
grupo tendrán una copia de esta hoja de referencia perfecta. Uds. tiene la hora
para hacer esto. Los grupos que terminan temprano necesitan crear un examen
para el presente del subjuntivo con respuestas.
MIERCOLES, EL ONCE DE MAYO
Instrucciones:
Hoy es el día para preparar una dramatización para la clase en grupos de cuatro.
Uds. van a tener dos profesores y dos alumnos. Cada grupo va a recibir categorías
diferentes del subjuntivo para su presentación Cada presentación necesita seguir
los requisitos debajo de aquí.
Los Requisitos
#1 – Introducción: Hola para la clase, información que van a aprender, repaso de
conjugación regular, lista de los irregulares, lista de los once especiales
#2 – El Cuerpo: Explicación del concepto del indicativo y subjuntivo, Explicación
de su categoría, 3 modelos originals en la explicación, 3 problemas para
voluntarios, las respuestas correctas para los problemas
*Los profesores necesitan poner la lección debajao de la cámara en forma de un
resumen (outline). Los profesores leerán unas partes, y los alumnos llenarán
otras partes. Uds. necesitan tener repeticiones durante la presentación también.
#3 – Conclusión: Partido para los alumnos/5 problemas
**¡Como siempre drama es divertido!