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CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE III Y IV
Prof. María Eugenia Poggio
ACUERDOS RESPECTO A LA FUNDAMENTACIÓN
A LA FUNDAMENTACIÓN
FUNDAMENTACIÓN O JUSTIFICACIÓN TEÓRICA
 La Fundamentación o justificación teórica es la filosofía que impregna toda la
programación.

El marco teórico es la fundamentación del espacio curricular y de los temas a
enseñar que de este se seleccionan. Su importancia parte de una toma de
postura epistemológica respecto del objeto de conocimiento, y un claro
posicionamiento en relación al objeto de enseñanza (transposición didáctica).

Estas posturas deben ser coherentes con el marco epistemológico y marco
pedagógico de cada disciplina ya referido en el Diseño Curricular.

Es un texto breve que anticipa qué y cómo se va enseñar. En el cuál, de manera
clara, se explicita el “Por qué y el para qué de la enseñanza”, estableciendo
el recorte epistemológico y la transposición didáctica del contenido a enseñar.

Se espera que estos acuerdos sean un proceso de apropiación del enfoque
disciplinar y refleje acuerdos con los docentes de área del Instituto y de la
escuela destino.
La fundamentación de una propuesta explicita su marco de referencia organizador.
Justifica la selección de contenidos y objetivos y explica brevemente el sentido de lo
que se hará. En ella se definen claramente los alcances del tema, se delimitan los
contenidos y su nivel de profundidad a la vez que se explicita la posible articulación
con otros temas u áreas.