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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO
FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACION
2007
SYLLABUS
MATERIA : PSI 225 Neurobiología
PROFESORA : Dra. Carolina Díaz León
CREDITOS : 4,8
PRE REQUISITOS :
HORAS PRESENCIALES : 48 H.
HORARIO : 18:00-19:20 h
SEMESTRE : Invierno 2007
DIAS : Martes y Jueves
AULA : F-1
HORAS NO PRESENCIALES: 96 h
1. DESCRIPCION ( Course Description )
PSI 225 Neurobiología . En esta asignatura se analizará la relación entre la sicología, neurociencia y la pedagogía. Estudia las
generalidades del sistema nervioso central y periférico; los componentes del sistema nervioso central y sus funciones, las neuronas,
características y sus partes. El proceso de mielinización y el desarrollo del aprendizaje infantil. La importancia de los procesos
sinápticos y los impulsos nerviosos, además se estudia el sistema nervioso autónomo y vegetativo; la sustancia gris y blanca. Vías
motoras y sensitivas. Los centros nerviosos del lenguaje, motores, sensoriales, visuales y auditivos. Las bases fundamentales de los
diferentes trastornos del desarrollo, sus conceptos fundamentales, los factores endógenos y ambientales asociados, la clasificación de
los trastornos orgánicos según el área de función cerebral, sus posibles manifestaciones y manifestaciones limítrofes. Áreas: Motora
(Parálisis cerebral) , Mental (Deficiencia mental), Sensorial (ceguera, sordera), Compulsiva(Epilepsia). Trastornos como Síndrome de
Down, Hiperactividad, Esquizofrenia, Autismo, , etc. serán abordados para detectarlos a tiempo, elaborar informes y estrategias
educativas para abordar el problema.
2. OBJETIVOS
Generales ( General )
Al final del curso los alumnos tendrán una visión clara de los temas que les permitan una total comprensión de la estructura del Sistema Nervioso del
ser Humano y estarán en capacidad de comprender la fisiología neurobiológica y este conocimiento lo aplicarán en todas las profesiones para
comprender las relaciones y el desempeño interpersonales.
Específicos ( Specific )
- Saber que es la Neurobiología, aplicar algunos de los conocimientos en su persona y en general con los demás
- Diferenciar el porque de los cambios estructurales que se producen con la edad y las acciones del ser humano a través de la conducta
- Identificar y definir el valor de la Neurona y su clasificación para establecer la importancia para el desarrollo nervioso óptimo del individuo
- Usar este conocimiento para mejorar la comunicación con los demás
3. CONTENIDO PROGRAMATICO ( COURSE OUTLINE )
FECHAS Y SESIONES
Sesión 1-2
Sesión 3-4
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
Identifica elementos de la
Neurobiología con actitud
crítica
CONTENIDO
Presentación de la
Asignatura. Entrega y
Explicación del Syllabus.
Conformación de los
grupos de trabajo. Envío de
Trabajo de Investigación
Bibliográfica y de Campo
Unidad No.1 Introducción
al Sistema Nervioso
Generalidades del Sistema
Nervioso
Sistema Nervioso Central
Sistema Nervioso Periférico
HORAS NO
PRESENCIALES
EVALUACION
Texto Guía
Tortora, Snell
( 6 Horas )
Evaluación Diagnóstica y
Evaluación escrita del
Capítulo
Texto Guía
Tórtora, Snell
( 9 Horas )
Evaluación escrita del
Capítulo
Elaboración de Mapa
Conceptual
Sesión 5-6-7
Sesión 8-9
Sesión 10-11
Sesión 12-13
Sesión 14-15
Sistema Nervioso Central
de los Vertebrados
Cerebro Anterior, Medio y
Posterior
12 Pares Craneales .
Olfatorio, Optico, Motor
Ocular Común, Patético,
Trigémino, Motor Ocular
Externo, Facial, Auditivo,
Glosofaríngeo,
Neumogástrico, Espinal,
Hipogloso Mayor
Sistema Nervioso Central
31 Pares de Nervios
Espinales
Sistema Nervioso Periférico
Sistema Nervioso
Autónomo
Sistema Nervioso
Neurovegetativo
Sistema Nervioso
Simpático y Parasimpático
Flujo de Información a
través del Sistema Nervioso
Irritabilidad, Estímulo,
Transmisión, Integración,
Respuesta
Desarrollo del Sistema
Texto Guía
Tortora, Snell
( 9 Horas )
Texto Guía
Tórtora, Snell
( 9 horas )
Texto Guía
Tórtora, Snell
( 9 Horas )
Texto Guía
Tórtora, Snell
( 9 Horas )
Control Individual de
Lectura Escrita
Exposiciones, Preguntas y
Respuestas
Evaluación escrita del
capítulo
Elaboración dde cuadro
sinóptico
Evaluación escrita del
capítulo
Sesión 16
Sesión 17-18-19
Sesión 20-21
Sesión 22-23
Identifica las partes que
forman la Neurona y las
Funciones de cada una
Identifica los
Neurotransmisores y su
Función
Analiza y discute la
Clasificación de las
Neuroglias
Nervioso Humano
Embriología, Placa Neural,
Tubo Neural, Cresta Neural
Primer Parcial
Unidad No. 2 Neurona y
sus Estructuras
Definición, forma,
estructura, tamaño, partes
constitutivas. Cuerpo
Celular o soma, Membrana,
Citoplasma
Prolongaciones de las
Neuronas : Dendritas, Axón
y Vainas
Unidad No. 3
Neuroquímica Básica
Composición Química del
Tejido Nervioso, Reflejo
simple y condicionado,
Arco Reflejo, Sinapsis y
Neurotransmisores.
Acetilcolina, Dopamina,
Noradrenalina, Serotonina
Unidad No. 4 Neuroglia
Clasificación . Astroglia,
Astrosito, Oligodendrocito
Funciones de la Glía .
Reproducción,
Metabolismo Epéndimo
Texto Guía
Tórtora, Snell
( 5 Horas )
Profesor y Alumnos
Elaboración de Mapa
Conceptual
Control de lectura escrito
Exponen estudiantes
Texto Guía
Tórtora, Snell
( 15 Horas )
Lectura
Texto Guía
Tórtora, Snell
( 9 Horas )
Texto Guia
Tórtora, Snell
( 9 Horas )
Control de Lectura escrito
Elaborar Mapa Conceptual
Control de Lectura escrito
Exposición
Sesión 24-25
Sesión 26-27
Sesión 28-29
Sesión 30
Analiza y discute la
Unidad No. 5 Receptores
clasificación de los Órganos Sensoriales
de los Sentidos
Mecanismo básico y
clasificación
Sensaciones Somáticas
Mecanorreceptores . Dolor,
temperatura, tacto y
presión . Corpúsculos de
Paccini
Ojo .
Fotorreceptores. Estructura
del Ojo, Captación de la
Luz : Conos y Bastones
Oído
Audición y Equilibrio
Quimiorreceptores
Gusto y Olfato
Examen Final
4. METODOLOGIA ( Methodology )
Metodología a utilizarse dentro del aula
- Se trabajará en base a procesos de aprendizaje activo y participativo
Texto Guía
Tórtora, Snell
( 12 Horas )
Control de Lectura Escrito
Participación en Clase
Texto Guía
Tórtora, Snell
( 6 Horas )
Control de Lectura Escrito
Participación en Clase
Texto Guía Tórtora, Snell
( 6 Horas )
Control de Lectura Escrito
Participación en Clase
-
Se realizarán debates y conferencias
Taller pedagógico y grupos participativos de aprendizaje
Clases prácticas, elaboración conjunta y evaluativos con trabajo individual
Elaboración de cuadros sinópticos, mapas conceptuales , ensayos e informes
Los trabajos de investigación y bibliográficos se harán en grupos de máximo 3 personas
5. Evaluación ( Evaluation / Assessment )
Criterio para la Calificación de los Trabajos
Primer Parcial
Deberes / Tareas Clase a Clase
25 puntos
Trabajos de Investigación
20 puntos
Actuación en Clase
5 puntos
Aportes
50 puntos
Examen del Primer Parcial
100 puntos
Nota promedio del Primer Parcial
100 puntos
Segundo Parcial
Deberes / Tareas Clase a Clase
Trabajos de Investigación
Actuación en Clase
Aportes
Examen Parcial
Nota Promedio del Segundo Parcial
25 puntos
20 puntos
5 puntos
50 puntos
100 puntos
100 puntos
SANCIÓN POR ATRASO EN LA ENTREGA DE TRABAJOS
Los deberes deben ser presentados en las fechas establecidas.
Los deberes y trabajos no entregados en la fecha oportuna serán sancionados
No se aceptarán deberes manuscritos
Todos los trabajos serán en computadora
6. BIBLIOGRAFIA BASICA ( Books, Video, Papers, Obligatory )
Texto Guía
Texto. Principios de Anatomía y Fisiologia
Autor . Gerard Tórtora
Editorial . Harla
Edición 2000
7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Neuroanatomía Humana
Autor. Carpenter
Editorial. Ateneo
Edición 2000
Neuroanatomía
Autor. Snell
Tercera Edición
Edición Médica Panamericana
8. DATOS DEL PROFESOR
Nombres. Carolina Waykiw
Apellidos . Díaz León
Profesión . Doctora en Medicina
Dirección . Acacias 808 y Guayacanes ( Urdesa Central )
Teléfono : 2-389986