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GUÍA DE APRENDIZAJE
2° BÁSICO
Lenguaje y Comunicación
Alumno(a)____________________________________________________________Fecha________________________
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Demostrar comprensión de las narraciones leídas:
• extrayendo información explícita e implícita
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de
textos escuchados o leídos.
ACTIVIDADES
1. Lee el siguiente texto y luego
EL LORO PIPO
El loro Pipo cuenta que él tiene una familia numerosa. Algunos de sus
parientes son: el periquito, el papagayo y la catita.
A todos les gusta vivir cerca de la gente. Son animales domésticos.
Lo más entretenido es que el loro habla. Se necesita que alguien, con amor y
paciencia, le enseñe palabras fáciles. Él las repite, pero no las comprende. Por
esta razón, nadie puede conversar con un loro.
a. ¿Cuáles son los parientes del loro?
b. ¿Por qué no se puede conversar con un loro?
c. Escribe el nombre de tres animales domésticos:
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
…………………………………………………………………
4. ¿Por qué crees que al loro y sus parientes les gusta vivir cerca de la gente?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. Dibuja un loro con alguna gente
2. Lee el siguiente texto y luego responde:
¡Qué ranita tan inteligente!
Esta es una ranita del campo.
Es muy inteligente. Vio a los campesinos sacar agua del pozo.
Ella quiso hacer lo mismo. Buscó dos baldes para llenarlos con agua fresca.
Esta rana se llama.... ¡Bah! ¡Olvidé su nombre!
¿Quieres ponerle un nombre?
a. Esta ranita se llamará ______________________________
b. La rueda del pozo tiene ________________________ palos.
c. La ranita vive en el ________________________________
d. La ranita es muy __________________________________
e. Dibuja una rana con su ambiente.
3. Lee el siguiente texto y luego responde
¿Quién soy?
Yo te doy leña para tu chimenea. Te doy calor en las noches largas y frías de
invierno.
Yo soy la sombra amiga que te protege del sol.
Mis frutas quitan tu apetito y calman tu sed.
Yo te doy tablas para que hagas tu mesa y tu cama.
Yo te doy madera para que hagas el mango de tus herramientas y la puerta de
tu casa.
Tengo hermosa madera para hacer cunas.
¡Cuídame! ¡No me hagas daño!
a. ¿Quién te pide que no le hagas daño?
b. ¿Qué nombre le pondrías a esta lectura?
c. Escribe una acción que realiza el objeto del cual se habla.
________________________________________________________________
d. ¿Cómo me ves? Dibújame.
4. Lee el siguiente texto y luego responde
El mar
A veces el mar se ve muy tranquilo.
Otras veces se ven unas olas inmensas.
El mar está siempre en movimiento.
El viento mueve las aguas del mar.
Pero si un buzo o un hombre – rana se sumerge un poco, encontrará que el agua
del mar está tranquila, sin olas.
Bajo la superficie del mar, donde no hay olas, donde todo es tranquilo, viven los
peces.
Junto a los peces hay otros animales: choritos, almejas, erizos, pulpos,
machas. También hay plantas. Seguramente tú conoces el luche y el cochayuyo.
La gente que vive junto al mar siempre tiene algo para comer.
a. ¿Cómo está el mar cuando alguien se sumerge?
b. ¿Qué otros animales hay en el mar?
c. ¿Qué plantas marinas se encuentran en el mar?
________________________________________________________
d. ¿Qué características se mencionan del mar?
________________________________________________________
5. Lee el siguiente texto y luego responde
En el campo
Luis vive en el campo. Su padre es campesino. Luis ayuda a su padre a sembrar.
También le ayuda a cuidar los animales.
Ahora está muy contento. La vaca tuvo un ternero. Su padre le regaló el
ternero.
El mes pasado le había regalado un cabrito.
Luis espera que el ternero y el cabrito dejen de mamar. Entonces los llevará al
corral. Los alimentará con pasto fresco y jugará con ellos.
A) Completa
a. Cuando están recién nacidos El ternero
…………………………………………………………………………….
y
el
cabrito
toman
b. Cuando sean grandes comerán ………………………………………………………………................
c. Luis le ayuda a su…………………………………………………………….. a sembrar.
d. Luis ayuda a cuidar a los………………………………………………………………………………….
B) Responde:
a. ¿Qué nos da la vaca?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. ¿Qué nos da la cabra?
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c. ¿Cómo se denomina a los animales que maman al nacer?
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
6. Lee el siguiente texto y luego responde
UN PERRO INTELIGENTE
Un campesino encontró en el camino un perro. El pobre animal tenía herida una
pata. El campesino le curó la herida. El perro se fue muy contento.
Después de un tiempo, el perro llegó a la casa del campesino acompañado de
otro perro.
Este amigo también se había herido una pata.
Con ladridos, saltos y movimientos de su cola, le pedía al campesino que curara
la pata herida de su amigo. Luego, se fueron ladrando, muy contentos.
El campesino también se sintió contento de haber ayudado a los pobres
animales.
A) Según el texto:
a) El campesino estaba herido.
b) El perro se hirió una pata.
c) El campesino no sabía curar heridas.
d) El campesino curó a dos perros.
Responde:
1. ¿Qué encontró el campesino?
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ¿Cuál es el problema del animal?
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ¿Cómo se sintió el campesino?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Cómo sería tu perro? Dibuja y pinta.