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HUMANIDADES MÉDICAS:
HISTORIA DE LA
MEDICINA Y
ANTROPOLOGÍA MÉDICA
Grado en Medicina
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2010/2011
Curso 1º – 1º Cuatrimestre
GUÍA DOCENTE
Nombre de la
asignatura:
Código:
Titulación en la que se
imparte:
Departamento y Área de
Conocimiento:
Carácter:
Créditos ECTS:
Curso:
Profesorado:
Humanidades Medicas: Historia de la
Medicina y Antropología Medica
215003
Medicina
Ciencias Sanitarias y Medicosociales
Básica
6
1º
M Carmen Sánchez Téllez
Horario de Tutoría:
Idioma en el que se
imparte:
Español
1. PRESENTACIÓN
En esta materia el alumno aprende la evolución de la medicina
a través de los diferentes períodos históricos. Los problemas
de salud y enfermedad de culturas diferentes y su manera de
afrontarlos. La medicina occidental u oficial y las formas
alternativas de curación. Las fuentes de información y la
comunicación de ideas histórico-médicas.
Prerrequisitos y Recomendaciones
2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
1. Conocer, utilizar y gestionar correctamente las fuentes de
información
científica
y
las
tecnologías
de
la
comunicación y de la información
2. Saber comunicar los conocimientos adquiridos de modo
eficaz y correcto, de forma oral, escrita y en su caso,
gráfica
2
3. Poseer la capacidad para comprender
textos científicos en inglés
e
interpretar
los
Competencias específicas:
1. Conocer la historia de la salud y la enfermedad
2. Conocer la existencia de los principios de las medicinas
alternativas
3. Conocer los principios de antropología médica
3. CONTENIDOS
Contenidos:

Antropología Médica

Historia de la Anatomía

Historia de la Fisiología

Historia de la Patología y Clínica Médica

Historia de la Terapéutica y Cirugía
Programación de los contenidos
Unidades temáticas
Temas
Total
horas,
clases,
créditos o
tiempo de
dedicación
3
ANTROPOLOGÍA MÉDICA

1)El cuerpo humano.

2)Concepto general
de salud y
enfermedad
3)Maneras de
enfermar y de sanar
en diversas
culturas y tiempos

4)El dolor y su
forma de
enfrentarlo a
través del tiempo y
los pueblos

5) La muerte y
maneras de
afrontarla, según
las culturas

16 h
4
HISTORIA DE LA ANATOMÍA
Y FISIOLOGÍA

1) Anatomía Y
fisiología
Hipocráticas.

3) Anatomía y
Fisiología
Alejandrinas

4)Anatomía y
Fisiología
Galénicas

5)Anatomía y
Fisiología
Medievales

6)Anatomía de A.
Vesalio

7)Circulación
Menor: M. Servet

8)Fisiología
Yatroquímica y
Yatromecánica

9)Circulación
General: W.Harvey

10)Anatomía
Topográfica

11)Fisiología
Experimental

12) Anatomía
Comparada y
Evolucionista

13)Teoría Celular

14)Doctrina
Neuronal. S. Ramón
y Cajal

14h
5

1)Medicina Homérica

2) Patología
Hipocrática y
Galénica

3)Galenismo
Medieval

4)Medicina Árabe

5)Medicina
Escolástica

6)Médicos
Humanistas

7)Nuevas
Enfermedades: La
Sífilis

8)Patología
Yatrofísica y
Yatromécánica

9)Patología
Neohipocrática

10) Patología
Celular: R. Virchow

11)La
Bacteriología. L.
Pasteur y R. Koch
HISTORIA DE LA PATOLOGÍA
Y CLÍNICA MÉDICA

10 H
6
HISTORIA DE LA
TERAPÉUTICA Y CIRUGÍA

1)Tratamiento de
las enfermedades en
épocas primitivas y
arcaicas

2)Terapéutica
Hipocrática

3)Terapéutica
Galénica

4)Terapéutica
Medieval y
Renacentista:
Materia Médica
Americana

5)Medicamentos
Químicos

6)Farmacología y
Radioterapia

7)Cirugía Primitiva

Cirugía Antigua y
Medieval

8)Cirugía Moderna:
A. Paré

9)Patología
Quirúrgica

10) Anestesia
Antisepsia y
Hemostasia
Quirúrgicas

10 h
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES
FORMATIVAS
A) Clases expositivas en un grupo único 16 h
B) Seminarios y prácticas en grupos de 30 alumnos 10 h por 4 grupos de alumnos: 24 h
C) Clases no presenciales en un grupo único a través de la página web del profesor 20h
D) Tutorías: Dudas, búsqueda bibliográfica, confección de trabajos y modo de exposición
oral de los trabajos
Número de horas totales: 150
Número de horas presenciales:
20 horas en grupo único mas 16
7
horas de seminarios, mas 14
horas de prácticas
Número de horas del trabajo
propio del estudiante:
100 h
Estrategias metodológicas
Clases magistrales
Seminarios y clases prácticas
Enseñanza virtual y trabajo
de clase
Transmisión directa de
conocimientos, sobre temas
básicos de la asignatura
En grupos de 30 alumnos se
plantearán los temas para su
discusión, análisis de hechos,
comentarios monográficos.
Mediante sistemas informáticos,
los
alumnos
realizarán
y
estudiarán unos de los módulos
del
programa,(Antropología
Médica)
intercambiando
bibliografía
e
información
sobre el desarrollo del mismo
con el profesor.
Confección de un trabajo común
y exposición oral
Materiales y recursos
Bibliografía básica y monografías temáticas. Video
5. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
Estructura y claridad de la presentación, rigor en la
utilización de recursos bibliográficos, asistencia activa a
clases presenciales, calidad de las aportaciones a las
actividades planteadas en clase, grado de compromiso en la
tarea desempeñada.
Procedimiento de evaluación
Clases magistrales: Examen final tipo test
Clases
virtuales:
Entregas
periódicas
de
correspondientes a los temas de este módulo
Seminarios y Prácticas: Evaluación continua
fichas personales de trabajo
resúmenes
de
por
de
medio
8
Criterios de calificación
Cada módulo de los 5 que comprende la materia tendrá un 2 de
máxima calificación, de forma que sumen entre todos un 10
Procedimientos de evaluación
Opción 1: Evaluación continuada.
Examen tradicional, tipo test: Historia de la Anatomía y
Fisiología
Entregas de resúmenes por vía informática: Antropología
Médica
Evaluación continuada:
Historia de la Patología y Clínica
Médica. Historia de la Terapéutica y Cirugía
Opción 2: Examen Final
El examen final consistirá en 20 preguntas de respuesta
concisa sobre la totalidad del temario (5 módulos).
Se requerirá una calificación media de 5/10 para aprobar.
Aquellos alumnos que no superasen la evaluación continuada o
la evaluación final, tendrán derecho a una evaluación
extraordinaria similar al examen final.
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica:
Laín Entralgo, P Historia Universal de la Medicina.7 vols.
Madrid, Ed. Salvat, 1977
Guerra, F. Historia de la Medicina. Madrid, Ed. Norma, 2007
Bibliografía Complementaria:
Monografías específicas y relevantes de cada tema
9