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Misión: Formar individuos con sólida calidad académica en ambos idiomas, cimentando en
ellos su mejoramiento integral, en beneficio de la sociedad y de nuestra Patria.
NOMBRE: ________________________________________________ FECHA: ______ /_______ / _____
DOCENTES: Ms. Ana Olivia Carrazco – Ms. Eleanne Cossio Pérez
#______
GRADO: 6º ______ BLOQUE: III
Con estas guías puedes tener un apoyo para que repases los temas vistos en clases y que se trabajaron en
libros, cuadernos y proyectos durante el primer bloque. Es importante que el espacio donde estudies este
iluminado y libre de ruido (tele, radio, etc.) o cosas que te distraigan. Recuerda tener a la mano tus cuadernos
y libros para estudiar. Ahora imagina todas las posibilidades de crear tu futuro resultado y… ponlo en marcha!
La disciplina que tengas para seguir instrucciones y el estudio te dará el éxito en tus exámenes.
Calendario de exámenes
DÍA
EXAMEN DE
Jueves 18
HISTORIA
Viernes 19
GEOGRAFÍA
Lunes 22
MATEMÁTICAS
Martes 23
ESPAÑOL
Miércoles 24
CIENCIAS NATURALES
Jueves 25
FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA
Nota para los padres de familia:




Los ejercicios sugeridos, son solo actividades con los que el alumno puede repasar los temas vistos en clase, o bien una idea
de cómo manejarlo en casa, eso no significa que solamente deben basarse en ellos para el estudio, si no también acudir a
libros y apuntes. (Estas actividades no cuentan como calificación para el alumno, pero si son una herramienta para que se
guié en el estudio)
La guía es solamente un temario para que el alumno estudie y sepa que temas se evalúan en el examen.
Cualquier duda favor de anotarla en agenda y pedir que la entreguen a la profesora en cuanto lleguen a la escuela.
Importante la lectura para las materias de naturales, geografía e historia, debido a que es bastante contenido.
Muchas gracias.
Atentamente,
Maestras de Sexto
We are healthy, happy, strong and intelligent.
TEMAS
Proyecto 1. Escribo un
relato histórico
Consiste en que el
alumno
Reconozca
las
características de un
relato histórico.
Actividades sugeridas a trabajar en
casa
Secretaría
SM
86 – 95
96 – 107
Lee las lecciones correspondientes
al bloque en libro SM y en el libro de
la secretaria, definir conceptos y
unifica información.
Repasa apuntes del cuaderno.
Proyecto 2. Cuéntame un Identifique la diferencia 96 – 109
cuento en el teatro
entre y obra de teatro,
así
como
las
características de cada
uno.
Proyecto 3. ¿Y tú qué
opinas?
NIVEL: PRIMARIA
Identifique las partes de
una carta de opinión.
110 – 121
108 – 119
Recuerda que para una forma
correcta de estudiar debes hacer
cuestionarios, resúmenes, tablas de
información, mapas conceptuales,
etc., según se te facilite.
120 – 132
CICLO ESCOLAR 2015- 2016
Pág. 2
We are healthy, happy, strong and intelligent.
Consiste en que el
alumno
TEMAS
Propiedad de densidad en
fracciones y decimales
Múltiplos de números
naturales
Divisores
naturales
de
números
Sistema de coordenadas
cartesianas
Sistema internacional de
medidas
Volumen
de
geométricos
cuerpos
Comparación de razones
Moda, media y mediana
NIVEL: PRIMARIA
Identifique
el
antecesor y sucesor
de
los
números
decimales.
Reconozca la fracción
entre dos números
decimales.
Reconozca
los
múltiplos
de
un
número.
Reconozca
los
divisores
de
un
número.
Ubique un lugar en un
plano, a través de un
plano cartesiano.
Identifique el sistema
de
medidas
internacionales
y
realice conversiones.
Obtenga el volumen
de
un
cuerpo
geométrico
identificando
las
dimensiones de este.
Compare
dos
situaciones
presentados para la
solución
de
problemas.
Reconozca la moda,
media y mediana de
un conjunto de datos.
Secretaria
SM
Consiste en que el alumno
72 – 74
88 – 91
Lea las lecciones correspondientes
al bloque en SM y en el libro de la
secretaria, definir los conceptos y
unifique información.
Repase apuntes del cuaderno.
75 - 82
92 - 93
83 – 89
94 – 95
90 - 94
96 - 99
95 - 97
100 - 103
98 - 100
104 - 107
101 - 103
108 - 111
105 - 110
112 – 115
CICLO ESCOLAR 2015- 2016
Recuerda que para una forma
correcta de estudiar debes hacer
ejercicios y problemas parecidos a
los que se practican en clase tanto
en los libros como en el cuaderno.
Practique y haga ejercicios como los
que están en su cuaderno y libros en
cada uno de los temas.
Pág. 3
We are healthy, happy, strong and intelligent.
TEMAS
Propiedades de los materiales y su
consumo responsable
Importancia de las transformaciones
temporales y permanentes de los
materiales
Funcionamiento de las máquinas
simples
Consiste en que el alumno
Secretaría
Identifique las propiedades de
los materiales.
84 - 91
Distinga un cambio temporal
de uno permanente de los
materiales.
Identifique diversas máquinas
simples que se utilizan en
distintas actividades
93 - 99
100 – 105
TEMAS
Consiste en que el alumno
Secretaría
¿Cómo es la población en el mundo?
Identifique
tendencias
de
crecimiento de los países.
Reconozca las consecuencias
de la concentración urbana
78 – 85
De un lugar a otro. Movimientos
migratorios.
Distinga las principales rutas y
consecuencias de la migración
de la población.
92 - 99
Minorías culturales
Identifique las minorías
culturales del mundo
Las aglomeraciones urbanas
86 – 91
100 – 105
Actividades sugeridas a
trabajar en casa
Lea
las
lecciones
correspondientes y en el
libro de la secretaria,
defina los conceptos.
Repase
apuntes
cuaderno.
del
Recuerda que para una
forma correcta de estudiar
debes hacer
Cuestionarios,
resúmenes, tablas de
información, mapas
conceptuales, etc., según
se te facilite.
Actividades sugeridas a
trabajar en casa
Lea
las
lecciones
correspondientes en el
libro de la secretaria,
defina los conceptos.
Repase
apuntes
del
cuaderno.
Recuerda que para una
forma correcta de estudiar
debes
hacer
Cuestionarios,
resúmenes, tablas de
información,
mapas
conceptuales, etc., según
se te facilite.
Defina conceptos de
cada lección.
NIVEL: PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2015- 2016
Pág. 4
We are healthy, happy, strong and intelligent.
TEMAS
Consiste en que el alumno
Secretaría
Las civilizaciones mesoamericanas y
andinas.
Conozca
las
primeras
civilizaciones mesoamericanas
y andinas.
Ubique el periodo de tiempo
de cada civilización
56 – 77
Conozca las características de
las
civilizaciones
mesoamericanas.
62 – 67
72 – 73
Conozca las características de
las civilizaciones andinas.
68 – 69
Ubicación temporal y espacial de las
civilizaciones mesoamericanas
y
andinas.
Mesoamérica, espacio cultural
Periodos: preclásico,
posclásico.
Civilizaciones:
Teotihuacana,
Maya,
Tolteca y Mexica.
clásico
y
Olmeca,
Zapoteca,
Civilizaciones andinas
Chavin, Nazca, Tiahucano, Nazca,
Moche, Huari
Los Incas
TEMAS
Los desafíos de las sociedades
actuales.
Diálogo entre culturas
Humanidad igualitaria sin racismo
Desarrollo sustentable
NIVEL: PRIMARIA
56 – 61
Actividades sugeridas a
trabajar en casa
Lea
las
lecciones
correspondientes en el
libro de la secretaria,
defina los conceptos.
Repase
apuntes
cuaderno.
del
Recuerda que para una
forma correcta de estudiar
debes hacer
Cuestionarios,
resúmenes, tablas de
información, mapas
conceptuales, etc., según
se te facilite.
70 – 71
75
Consiste en que el alumno
Secretaría
Identifique las principales
problemáticas de la sociedad
Reconozca la importancia de la
diversidad cultural
Reconozca las acciones
positivas para evitar la
discriminación
Identifique la importancia de
los recursos y el cuidado del
medio ambiente
80 – 87
90 – 97
98 – 105
108 – 115
CICLO ESCOLAR 2015- 2016
Actividades sugeridas a
trabajar en casa
Lea
las
lecciones
correspondientes en el
libro de la secretaria,
defina los conceptos.
Repase
apuntes
cuaderno.
del
Recuerda que para una
forma correcta de estudiar
debes hacer
Cuestionarios,
resúmenes, tablas de
información, mapas
conceptuales, etc., según
se te facilite.
Pág. 5
We are healthy, happy, strong and intelligent.
NIVEL: PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2015- 2016
Pág. 6