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I.E.S. “ LOS MORISCOS”
TEMA 5: NÚMEROS DECIMALES
NÚMEROS DECIMALES
OBJETIVO 1: Comprender el concepto de
número decimal. Reconocer el orden de las
unidades y el valor de posición de las cifras.
Aproximación por redondeo.
1. Escribe con cifras:
- Cinco décimas =
- Diez centésimas =
- Quince centésimas =
- Once milésimas =
- Una décima =
- Ciento catorce milésimas =
2. Completa la tabla siguiente:
Número
15,6
3,27
23,35
0,9
9,03
Parte Entera
Parte Decimal
Se Lee
3. Representa los siguientes números en una recta numérica:
2,5
1,9
0,4 2,8
1,3
0,2
4. Representa los siguientes números en una recta numérica:
2,35
2,59
2,55 2,43
2,48
2,33
5. Escribe seis números en los que la cifra 8 sea del siguiente
orden: centenas, decenas, unidades, décimas, centésimas,
milésimas.
1º ESO
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TEMA 5: NÚMEROS DECIMALES
6. Completa las siguientes expresiones:
3 décimas =
5 centésimas =
15 unidades =
20 unidades =
7 décimas =
4 centésimas =
centésimas
milésimas
milésimas
décimas
milésimas
milésimas
7. ¿Cuál es el valor de la cifra 7 en cada número?
- 37,98 =
- 43,07 =
- 91,75 =
8. Realiza la descomposición de los siguientes números.
430,581 =
509,032 =
9.
-
Escribe como se leen.
0,7 =
1,2 =
0,05 =
12,56 =
10.Escribe con cifras.
- Ocho milésimas =
- Tres unidades y cuatro centésimas =
- Doce unidades y veinticinco milésimas =
11.Ordena de menor a mayor:
5,83
5,51
5,09
5,511
5,47
9,95 =
1,08 =
3,987 =
12.Aproxima a las unidades:
5,18 =
3,65 =
13.Aproxima a las centésimas:
0,678=
1º ESO
1,278 =
8,9654 =
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13,8274 =
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14.Descompón estos números.
1605,142 =
0,2549 =
148,56 =
4896,002 =
78,1001 =
OBJETIVO 2: Comparar y ordenar números
decimales. Relación entre fracción y número
decimal.
15.Ordena de menor a mayor los siguientes números decimales
6,22 5,67 4,98 5,07 4,99 5,81 6,01 7,34 5,73 5,91 6,30 6,28 7,11
16.Ordena estos números de mayor a menor.
5,92
5,50
5,67
5,25
5,73
5,81
- En la clase de E.F. se están realizando pruebas de lanzamiento
de peso. Los resultados de tres alumnos han sido: Alberto, 2,95 m;
Ana 3,16 m y Elena 3,17 m. ¿Quién ha lanzado más lejos?
- Escribe los signos > , <, = según corresponda
13,56
2,45
6,08
13,65
2,44
6,07
34,908
11,8
0,355
34,910
11,80
0,35
5. Escribe un número decimal comprendido entre:
1,3………1,4
4,8………. 4,86
2,405…….. 2,426
6. 0rdena de mayor a menor:
2,3
1º ESO
2,03
2,033
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2,33
2,303
2,34
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7. Indica si las siguientes fracciones dan como resultado un número
decimal exacto o periódico.
24/50 =
1/3 =
9/10 =
11/33 =
6/9 =
25/50 =
8. Expresa en forma de fracción decimal los siguientes números:
36,78 =
0,75 =
73,06723 =
9. Halla el número decimal que corresponde a cada fracción:
24/10 =
389/100 =
19065/1000 =
10.Completa.
56
 5,6
6,08
100
4381
4,381
11. Escribe en forma de número decimal las siguientes fracciones:
13/10000 =
100003/100 =
5200/10 =
12560 /1000 =
53204/10000 =
5/100 =
12. Escribe en forma de fracción los siguientes números decimales:
21,08 =
123,7 =
5,01 =
7,007 =
15,15 =
211,809 =
13. Escribe un número decimal entre 8 y 9 más grande que 8,5.
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OBJETIVO 3: Realizar sumas y restas con
números decimales.
1. Realiza las siguientes operaciones:
● 73,987 + 20,621 + 0,34 + 23,96 = ● 0,702 + 11,8 +238,4945 + 9,2 =
2. En una calle se encuentran estacionados 4 vehículos. Sus
longitudes en metros son: 3,8 – 4,17 – 10,23 – 5,1. ¿Qué longitud
de calle están ocupando?
3. Realiza las siguientes sumas.
2,36 + 11,02 + 7,3 + 0,78 =
12,57 – 2,56 =
4. Un campo de fútbol tiene 105,75 metros de largo. Si un jugador
se encuentra a 30,5 metros de la portería contraria. ¿A qué
distancia se encontrará de su portería?
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