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PLANIFIACIÓN DIDÁCTICA 5 A
ESC. ” LIC BENITO JUAREZ” TURNO M
C.C.T 15DPR2091U SECTOR 03 Z.E. 058
CICLO ESCOLAR 2014-2015
Asignatura: GEOGRAFÍA
Bloque: _IV____ CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS DE LOS CONTINENTES.
Competencia: Reflexión de las diferencias socioeconómicas.
Tiempo estimado: una sesión de 90 minutos
Propósito del proyecto: Reconoce las principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en los continentes.
APRENDIZAJES
ACTIVIDADES DE INICIO
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ESPERADOS
Relaciona
redes
carreteras, férreas,
marítimas y aéreas
con el comercio y el
turismo de los
continentes.
- Comentar sobre cómo llegan los productos que consumen
diariamente a su casa.
- Comentar acerca del comercio, los transportes y el turismo. ¿Por
qué son actividades importantes para la economía mexicana y
mundial?
Los niños llevarán al salón envases o envolturas de 5 diferentes productos que usan
cotidianamente en su casa.
Pedir a los alumnos que revisen sus productos y que compartan de qué países tienen
Usando el cañón, proyectar el mapa del planisferio para ir ubicando los países de
procedencia de los diferentes productos.
CONTENIDOS
*Principales redes carreteras,
férreas, marítimas y aéreas en los
continentes.
APOYO DIDÁCTIVO
Libro de texto de geografía.
Páginas 130 a 132
Atlas de Geografía Universal.
Mapas y colores.
Guía 5° grado
Tableta (En actividad de cierre)
COMPETENCIAS DIGITALES
Habilidad cognitiva: interpreta, analiza, sintetiza, evalúa y aplica los
contenidos para resolver problemas reales de manera
interdisciplinaria.
Habilidades de automonitoreo y autoregulación: Planifica u evalúa
su trabajo y/o el de sus compañeros de acuerdo a los indicadores
generales del docente.
Pedir a los alumnos que pases a trazar una flecha del país de origen del producto hacia
México.
Preguntar al grupo ¿qué tipo de transporte se necesitó para que llegaran a México
esos productos?, intentar trazar una ruta.
Orientar a los alumnos para que distingan que las actividades económicas terciarias no
son productivas como las primarias y secundarias, pero brindan servicios relevantes,
como el comercio, los tran
sportes o el turismo. Texto de las páginas 128 a la 131 de su libro de texto.
Mediante la investigación de las principales mercancías que intercambian diferentes
países en el mundo, identifiquen la importancia del comercio y tipos de trasportes
(aéreo, marítimo, terrestre) que favorecen el intercambio comercial entre países.
Tarea. En su libro de texto, página 133 y 134 identificarán los principales atractivos
turísticos en el mundo, las condiciones que favorecen el turismo en los países más
visitados y la importancia económica de esta actividad.
ACTIVIDADES DE CIERRE
*Usando la tableta en la aplicación .Mxasignaturas-geografía-bloque
4“principales redes carreteras, férreas,
marítimas y aéreas en los continentes”
resolverán la actividad.
*Reflexionen en la importancia de las
actividades terciarias en la economía de
los países, en la generación de empleos y
en la satisfacción de necesidades.
EVALUACIÓN
EXCELENTE
Relaciona redes carreteras, férreas,
marítimas y aéreas con el comercio y el
turismo de los continentes.
BIEN
Relaciona algunas redes carreteras,
férreas, marítimas y aéreas con el
comercio y el turismo de los continentes.
INSUFICIENTE
Relaciona con dificultad algunas redes
carreteras, férreas, marítimas y aéreas con
el comercio y el turismo de los
continentes.
Finalmente iniciar un mapa mental hecho
en su tableta con la aplicación mindomo
sobre las actividades económicas
primarias, secundarias y terciarias .
GUTIÉRRE VASQUEZ MARIA ANTONIETA