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西班牙語文學系
大四西班牙語文法教案
Unidad 2
第二單元
單元教案
文法單元 2:
Cláusulas Nominales
名詞子句
上課時數:
共 4 週 8 時。
單元目標:
名詞子句用法。陳述式及虛擬式於此句型結構中的
用法(主要動詞 + que + 從屬動詞)
教學方法與步驟: 解釋相關文法規則、找學生示範練習、
模擬情境練習對話。
作業:
參考 Sueña 3. Lecc.7
評量:
參考第一單元學習評量。
教材:
使用教材:Sueña 3
參考教材:R.Fente: El subjuntivo SGEL,
Cap.1
- 21 -
西班牙語文學系
大四西班牙語文法
Unidad 2
第二單元
講義
- 22 -
第二單元
CLÁUSULAS NOMINALES
第二單元:名詞子句
Tema 1:La cláusula nominal y sus tipos
主題一:名詞子句的種類
La estructura de las oraciones que llevan una clásula nominal pueden
tener los cuatro siguientes estructuras.
帶有名詞子句的句子結構可以有以下四種:
1. Verbo Principal + que+ Verbo subordinado
主要子句的動詞+que+附屬子句的動詞
2. Ser/estar+ Nombre/Adjetivo + que+ Verbo subordinado
Ser/estar+名詞/形容詞+que+附屬子句的動詞
3. Verbo principal + (que) si + Verbo subordinado
主要子句的動詞+(que)si+附屬子句的動詞
4. Verbo principal + (que) interrogativo + Verbo subordinado
主要子句的動詞+(que)疑問詞+附屬子句的動詞
Ej. 1. Veo que hoy estás de mal humor
Siento que hoy estés de mal humor
2. Es evidente que no sabes hablar bien inglés
Es importante que sepas hablar bien inglés.
3. Nadie sabe si vamos a ganar las elecciones (o no vamos a ganarlas)
Preguntan (que) si vas a venir mañana
4. No sabemos quién ha dicho eso
Dicen que dónde venden buen vino
Preguntan (que) cuánto ganas al mes
- 23 -
Tema 2: Estructura V.P. + que + V.S.
Verbo principal + que + Verbo subordinado
主題二:主要子句動詞+que+附屬子句動詞
Verbo principal de influencia (deseo, voluntad, mandato, prohibición,
表示影響的主要子句動詞
Por ejemplo: aceptar, aconsejar, anhelar, ansiar, autorizar, consentir,
decretar, decidir, dejar, desear, dictaminar, disponer, esperar, exigir,
imponer, intentar, mandar, necesitar, ordenar, pedir, permitir,
preferir, prohibir, querer, temer, etc.:
V.P./ V.S. mismo sujeto:
Verbo subordinado en Infinitivo:
Ej. : Quiero ir a París
Pidió ser operado inmediatamente
Teme suspender este examen
PERO:
1. El verbo PODER puede usar subjuntivo:
- Tememos no poder ayudarlo = Tememos que no podamos ayudarlo
2. Verbos de juicio y habla:
- El cree saber más que yo = El cree que sabe más que yo
- Pienso estar en lo cierto = Pienso que estoy en lo cierto
3. Verbos de percepción sensorial NO admiten infinitivo
- ¿No ves que no llevas corbata?
- Noto que lo hago mal
4. El verbo SABER
- Infinitivo si significa poder (會): Sé tocar el piano
- Indicativo si significa conocer (知道): Sé que lo dije mal
5. El verbo DUDAR
- Verbo en indicativo o Infinitivo:
-Dudo estar/que estoy aquí
-Verbo en subjuntivo NO puede usar infinitivo
- Dudo que esté tan enfermo
- 24 -
V.P/V.S.distinto sujeto:
Verbo subordinado en Subjuntivo:
Ej:- Quiero que vayas a París
- Espero que podamos vernos mañana
- Necesito que me envíes pronto ese libro
- Ellos decidieron que yo no podía participar
V.P. de mandato/prohibición:
Los verbos de mandato, prohibición e influencia que llevan un
complemento indirecto de persona admiten el subjuntivo o infinitivo
Ej.: -
Te prohibo que fumes = te prohibo fumar
Nos mandó que fuéramos = Nos mandó ir
Le aconsejo a usted que vaya = le aconsejo a usted ir
El hace que nos enfademos = El nos hace enfadarnos
Si no hay complemento de persona no se puede usar infinitvo:
- Espero que lleguen a tiempo
Aunque lleven complemento indirecto de persona los verbos PEDIR y
DECIR no pueden usar Infinitivo:
- Les pido que me ayuden (NO:Le pido ayudarme)
- Me dicen que compre eso (NO: Me dicen comprar eso)
- 25 -
Tema 3: Estructura V.P. + que + V.S.
Verbo principal + que + Verbo subordinado
主題三:主要子句動詞+que+附屬子句動詞
Verbo principal de sentimiento(gustar, alegrarse, molestar, temer, etc)
表示感覺的主要子句動詞
Por ejemplo: aborrecer, agradecer, aguantar, aprobar, celebrar, deplorar,
descartar, dudar, extrañar, ignorar, gustar, lamentar, molestar, negar,
odiar, perdonar, refutar, reprochar, sentir, sorprender, sugerir, temer,
tener miedo, etc.
V.P./V.S. mismo sujeto
Verbo subordinado en Infinitivo:
- Me gusta ir a los toros
- Le molesta salir los domingos
- Está contenta de vernos
- Hoy a nadie le extraña ver un avión.
V.P./V.S. distinto sujeto :
Verbo sub. en Subjuntivo
- Me gusta que vayas a los toros
- Le molesta que salgamos los domingos
- Está contenta de que vengamos
- Hoy a nadie le extraña que vuelen los aviones
Verbos especiales:
TEMER:怕 Cuando se refiere al futuro
- Temor fuerte: Indicativo:Temo que mañana él no vendrá
- Temor suave: Subjuntivo: temo que mañana él no venga
El verbo ESPERAR funciona igual:Espero que ella (asistirá/asista)
Si significa aguardar 等待 usa subjuntivo
ME TEMO: 恐怕 Indicativo
- Me temo que lo que dices es un sueño
- Me temo que nadie vendrá
- 26 -
Tema 4: Estructura V.P. + que + V.S.
Verbo principal + que + Verbo subordinado
主題四:主要子句動詞+que+附屬子句動詞
Verbo principal de comunicación, pensamiento y percepción.
表達溝通、想法及理解的主要子句動詞
Por ejemplo:
Verbos de comunicación como aclarar, admitir, advertir, afirmar,
anunciar, asegurar, atestiguar, avisar, certificar, clarificar, comentar,
concluir, conceder, confesar, confirmar, contar, contestar, decir,
defender, dejar claro, demostrar, denunciar, desmentir, divulgar,
enseñar, escribir, establecer, explicar, exponer, garantizar, gritar,
indicar, informar, insinuar, insistir, jurar, mantener, mencionar,
murmurar, notificar, objetar, postular, predecir, pretender, proclamar,
pronosticar, relatar, repetir, replicar, resolver, responder, revelar, señalar, sostener, susurrar, etc.
Verbos de pensamiento o juicio mental como calcular, comprender,
comprobar, considerar, creer, entender, juzgar, opinar, pensar, sospechar,
suponer, etc.
Verbos de percepción: ver, oír, percibir, sentir, nota, etc.
V.P. afirmativo: V.S. en Indicativo:
- Pienso que esto es muy fácil
- Dice que estará aquí dos días
- Ayer sentimos que se movía todo con el terremoto
V.P. negativo: V.S. en Subjuntivo:
- No pienso que eso sea muy fácil.
- No dice que vaya a estar tantos días
- No sentí que se moviera nada
PERO:
1. Con el imperativo negativo se usa indicativo:
- No pienses que eso es tan fácil
- No diga que va a estar tan poco tiempo
- No cuente a nadie que me vio aquí
2. En preguntas afirmativas o negativas se usa indicativo
- ¿Piensa usted que ya es hora de ir?
- ¿No piensa que ya es hora de venir?
-¿Dijo usted que eso era fácil?
- ¿No dijo usted que eso era muy fácil?
- 27 -
Tema 5: Estructuras con verbos SER y ESTAR y PARECER
主題五:SER, ESTAR 和 PARECER 的結構
Estructura: SER/ESTAR + Adjetivo/Nombre + Verbo Subordinado
結構:SER/ESTAR+形容詞/名詞+附屬子句動詞
1. Cuando se expresa un juicio de valor en que puede haber diversidad
de opiniones se usa Subjuntivo en el verbo subordinado.
當表達不同的價值判斷時,附屬子句的動詞使用虛擬式
- Es importante que un diplomático sepa idiomas.
- Es natural que ellos no quieran venir a tu casa
- Sería mejor que se lo dijeras tú.
Las expresiones más comunes de este tipo son
這一類最常見的短語如下:
Es dificil, es dudoso, es probable, es extraño, es frecuente, es lógico, etc.
También se usa subjuntivo con expresiones impersonales como:
同樣也是使用虛擬式的無人稱短語,如
Basta que, conviene que, falta que, hace falta que, vale la pena que,
parece mentira que
- Más vale que no le digas nada a tu mamá
- Puede ser que ellos no quieran hacerlo
2. Cuando el sujeto del verbo subordinado no está explícito, se usa
infinitivo
如果附屬子句的動詞不明確時,使用動名詞)
- Es importante saber idiomas
- Es natural no querer ir a esa casa
- Sería mejor decirlo de otro modo
- 28 -
3. Cuando se expresa una certeza, sin juicio de valor ni opinión, se usa
Indicativo
如果講論到一個確實性的事物時,也就是不帶有價值判斷或個人的意
見時,使用陳述式
- Es indudable que eso está mal
- Es seguro que nadie vendrá
- Está visto que todos te quieren mucho
- Está demostrado que es un excelente caoche.
En estos siempre tiene que haber sujeto explícito y no se puede usar
Infinitivo
以下幾種短語並須有明確的主詞,且不能使用陳述式
Las principales expresiones de este tipo son
這類短語主要有:
Es verdad, es cierto, es seguro, es evidente, está claro, no cabe duda, es
obvio, etc.
4. Estas expresiones cuando están en forma negativa usan Subjuntivo
這些短語如果為否定式時,使用虛擬式
- No es verdad que él haya dicho eso.
- No sería bien visto que tú hicieras eso.
Estructura PARECER + Adjetivo + Verbo subordinado.
PARECER+形容詞+附屬子句的動詞)
Si el adjetivo es de certeza, sin valoración personal: Indicativo
如果形容詞為確定性,不帶有個人的價值判斷,使用陳述式)
Si el adjetivo es de valoración personal y opinión: Subjuntivo
當形容詞為個人價值判斷和意見的表達時,使用虛擬式
-
Me parece seguro que ellos no vendrá hoy.
Me parece mal que ellos no nos ayuden
Parece que lo van a operar mañana
Parece improbable que lo operen mañana
¿No te parece estúpido que alla reaccione así?
- 29 -
Tema 6: Cláusulas interrogativas
主題六:疑問詞子句
La estructura Verbo principal + (que) si / interrogativo + Verbo
subordinado siempre usa Indicativo
結構:主要子句的動詞+(que)si/疑問詞+附屬子句的動詞,都是使用
陳述式
Generalmente el verbo principal es un verbo de percepción, lengua o
pensamiento
通常來說,主要子句的動詞為與理解、溝通 或 思想
-
Mi amigo dice (que) si vamos al cine mañana
Todos preguntan (que) si vamos a tener examen esta semana
Nadie sabe cuándo vendrá el inspector
El profesor ya nos enseñó cómo se hace ese ejercicio
El policía pregunta (que) quién conducía entonces.
Quiero saber cuánto habéis gastado esta semana
No recuerdo dónde comimos la última vez
Aunque según las reglas anteriores haya un verbo que exija subjuntivo, si
hay un si o un interrogativo es obligatorio el indicativo.
如果有 是/否 或 疑問詞 不能用 subjuntivo
- 30 -
Ejemplos
-
No sé si vendrá mañana
No veo que esto sea tan difícil.
No veo qué tiene esto de difícil.
Comprendo que hayas trabajado tanto para hacer esto
Comprendo cuánto has trabajado para hacer esto
Cuando se usa Si se puede suprimir la segunda parte.
如果用“si”,可以省略後面的部份
-
No sabemos si él va a venir o no va a venir =
No sabemos si él va a venir o no =
No sabemos si él va a venir
Pregunta si vienes o no vienes =
Pregunta si vienes o no =
Pregunta si vienes
- 31 -
Tema 7:Casos especiales
主題七:特別動詞
El uso del indicativo o subjuntivo hace que un mismo verbo principal
pueda tener significados distintos. En idiomas como el chino en que no
hay indicativo y subjuntivo, el verbo principal es distinto, mientras que en
español es el mismo.
Estos verbos son los habla y comunicación que en subjuntivo significan
mandato o influencia (p.ej.: decir); los verbos de percepción que en
subjuntivo implican sentimiento p.ej.: sentir); y los verbos que no tienen
infuencia entre sí ( p.ej.: pensar).
陳述式或虛擬式的使用使得同一個動詞出現不同的意思。在中文裡面
沒有陳述式與虛擬式,所以主要子句的動詞不一樣,但是在西班牙文
裡主要子句的動詞是同一個。
這些動詞是說話和溝通的,在虛擬式中意思為命令或影響(decir),。理
解的動詞在虛擬式中意為感覺(sentir)。本身沒有影響的動詞 (pensar)。
- 32 -
Ejemplos:
DECIR:
說- Me ha dicho tu padre que tú fuiste a España
叫- Me ha dicho tu padre que vayas a España conmigo
RECORDAR: 記住- Te recuerdo que tienes que ir al médico mañana
提醒- Te recuerdo que vayas a recoger aquel paquete .
SENTIR:
感覺- Siento que me estoy mareando
遺憾- Siento que te hayas mareado.
ENTENDER 了解- Entiendo que los niños quieren más a esta profesora.
有同感- Comprendo que a los niños no les gusta estudiar.
PENSAR:
想- Pienso que nadie va a entender nada de lo que yo diga.
想要- Pienso que eso lo hagas tú.
TEMER(SE): 恐怕- Me temo que lo digo yo y no lo va aceptar nadie
怕 Temo que ella diga eso al jefe..
ADVERTIR: 說- Me advirtió de que en Pekín hacía mucho frío.
勸告- Me advirtió que llevara ropa para el frío
ASEGURAR: 保證 Me aseguraron que no hacía falta permiso especial
注意- Asegúrate de que no te hagan falta más permisos.
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EJERCICIOS UNIDAD 2
CLÁUSULAS NOMINALES 1
1. Tu amigo dice en la carta que él (venir) mañana a la fiesta
1........................
2. Tu amigo me dice en la carta que yo no (ir) mañana a la fiesta
2........................
3. Me molesta mucho que tú (decir) eso ayer en la reunión
3........................
4. ¿Te molestaría que yo (decir) eso mismo de ti?
4........................
5. Todos desean que no (haber) exámenes mañana
5........................
6. Me alegré de que tú (conseguir) ese trabajo
6........................
7. Veo que tú hoy no (estar) de buen humor
7........................
8. No veo que tú (hacerme) caso en nada de lo que te dije
8........................
9.Creo que (ser) una tontería lo que dijo Luis
9........................
10.No creo que (ser) una tontería lo que dijo Luis
10......................
11. No creas que lo que dijo Luis (ser) una tontería
11......................
12. Me pareció que ellos no (entender) lo que dije
12......................
- 34 -
13. No me parece que ellos (entender) lo que dije
13......................
14. Es mejor que no (hacer) eso ahora
14......................
15. Más vale que te (callar) ahora
15......................
16. En esos momentos más vale (callarse)
16......................
17. No es cierto que mi hermano (divorciarse)
17......................
18. Era evidente que ellos no (saber) qué hacer
18......................
19.Mis padres no me dejan (fumar)
19......................
20. El profesor no permite que nadie (fumar) en clase
20......................
21.Por favor, no digas que yo (suspender)
21......................
22. Comprendo que tú (estar) tan enfadado. Yo lo estaría igual.
22......................
23. No comprendo por qué tú (estar) tan enfadado.
23......................
24.¿No comprendes que yo (estar) muy enfadado?
24.....................
25.Me pone negro que tú (decir) eso delante de ellos
25.....................
- 35 -
CLÁSULAS NOMINALES 2
1. Dile a tu amigo que nosotros lo (esperar) a la puerta del cine
1........................
2. Dile a tu amigo que nos (esperar) a la puerta del cine
2........................
3. Siento que, con este frío, (ponerme) enfermo
3........................
4. Siento mucho que, con este frío, usted (ponerse) enfermo
4........................
5. Yo no sabía que tú (ser) argentina
5.......................
6. Yo no sé cómo ella (llegar) a mi casa ayer
6......................
7. Ella no sabe quién la (ir) a buscar al aeropuerto mañana
7.......................
8. Yo no creo que eso que dices (ser) tan complicado
8.......................
9. No creas que eso que digo (ser) tan complicado
9.......................
10.¿No crees que eso que dices (ser) muy complicado)
10......................
11.Fue una lástima que ellos no (poder) venir ayer a la fiesta
11......................
12.Fue evidente que ellos no (querer) venir ayer a la fiesta
12......................
13.Es importante que los diplomáticos (saber) idiomas
13......................
- 36 -
14.Es importante para los diplomáticos (saber) idiomas
14......................
15.Me gustaría que me (tocar) el primer premio de la lotería
15......................
16.Quisiera saber quién te (decir) esas tonterías
16......................
17.Quisiera que tú no me (decir) esas tonterías
17......................
18.Temo que lo que dicen (ser) verdad
18......................
19.Me temo que lo que ellos (decir ) ser verdad
19......................
20.Dudo que lo que dicen (ser) verdad
20......................
21.El profesor no me deja que (presentarme) a ese examen
21.....................
22.El profesor no me deja (presentarme) a ese examen
22.....................
23.Veo que usted (conocer) muy bien Taipei
23.....................
24.No veo que usted (conocer) muy bien Taipei
24.....................
25.¡Vea usted qué bien (conocer) yo Taipei!
25....................
26.Nos recuerdan que (salir) antes de las seis
26.....................
27.De repente recordé que yo no (cerrar) bien las ventanas
27.....................
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28.Dijo que allí los niños (aprender) mucho
28.....................
29.Dijo que los niños (aprender) aquello anrtes del lunes
29......................
30.Me parece de perlas que (poder) venir a nuestra fiesta
30......................
CLÁUSULAS NOMINALES 3
1.Me decía siempre que le (gustar) ..... que (nosotras vernos) más veces.
2.Le ordené que lo (hacer) ....... inmediatamente. ......
3.No era natural que (él, comportarse)de aquel modo después de decir
lo que todos ya (saber) ......
4.Se puso muy grave, fue necesario que le (hacer)una
sangre.
trasfusión
de
5.Lamento que te (perder)esa conferencia; ha sido lo mejor que (oírse)
en estas aulas.
6.Dile a tu amigo que (yo, esperarle) .....a las 8 en la Plaza.
7.Dile que me (esperar) .. si llego un poco tarde.
8.Sentiría que tú no (poder)venir con nosotros; sin ti la fiesta no será
igual.
9.Es lógico que (alegrarse) Encontrar un trabajo no es una tontería en
estos tiempos.
10.Os recomiendo que (ver)..... esa película, es fabulosa.
11. Todos sentimos que la temperatura (bajar); por eso nos fuimos
casa pitando.
a
12. Te advierto que (tú, ir)con pies de plomo, puedes meter la pata muy
fácilmente.
13.No sabes cuánto te (agradecer, nosotros)que siempre nos (animar)a
seguir adelante.
14. Te advierto que todos (ir)vestidos con sencillez, así que no te
arregles demasiado.
15.Me fastidia que (él, dárselas)de enterado cuando todos sabemos que
no(coger)un libro.
16. Era obvio que allí (nosotros, estar)de más. La parejita quería que la
(dejar)tranquila.
- 38 -
17. Fue pura casualidad que aquella noche yo no (salir)de casa cuando
tú llegaste. Habitualmente lo hago a esas horas.
18.Es un rollo que (nosotros tener) .... exámenes con este tiempo tan
bueno.
19.¡Hijo mío! no me gusta que (salir)con esa gente, no te conviene.
20. Quisiera que alguien me (explicar)por qué existe el subjuntivo en
español.
CLÁUSULAS NOMINALES 4
1.Nadie me ha preguntado si me (interesar) o no, por eso no he dicho
nada
.
2. Imagino que ya (saber, tú) la noticia, pero te advierto que no (querer,
yo) oír más comentario
3.No sabía que (tú sacar) las oposiciones. ¡Qué suerte!
4 No sabía cómo lo (tomar) mi padre, y no se lo dije.
5.¿Crees que el expediente (servir)para algo a la hora de elegir a los
profesores?
6 Oye, no veo que (llegar) .... tanta gente como tú anunciabas.
7.Espero que no (molestarte) que (ir)contigo, es que no (gustarme)
salir sola.
8.Me pregunto cómo se (arreglar) Pepe para haber llegado tan alto en tan
poco tiempo.
9 Si no puedes venir, no (preocuparte), yo te contaré lo que (pasar) con
pelos y señales.
10 No puedo imaginar quién (ser) capaz de decirle al niño una cosa
semejante
.
11 Aún no he pensado qué menú (resultar) mejor para una cena tan
elegante
.
12 He pensado que (vosotros leer)ese libro porque tiene un vocabulario
muy útil y es divertido.
13.Nunca había pensado que (ser)tan difícil enseñar un idioma.
14.Entiendo que (estar)cansado, pero ¡hombre! tú no eres el único en
trabajar 8 horas diarias.
- 39 -
INDICATIVO/SUBJUNTIVO
A: ¿Has oído que (adelantar)1 los exámenes una semana?
B. No, no he oído que nuestro grupo (tener)2 que venir una semana
antes. Es posible que solo (ser)3 vuestro grupo el que (tener)4 que venir
una semana antes.
A. Tú no sabes nada porque no vienes a clase. El profesor nos dijo la
semana pasada que los exámenes (ser)5 antes y que (estudiar)6 las cinco
últimas lecciones. Si tú (venir)7 a clase la semana pasada, ahora (saber)8
lo que todo nosotros ya (saber)9.
B. Bueno, gracias por avisarme, aunque me pone negro que siempre me
(decir)10 eso de que no vengo a las clases. De todos modos me da igual
que los exámenes (ser)11 esa semana u otra porque no me importa que me
(suspender)12.
A. ¿Por qué no te importa? No te molesta que (tener)13 que repetir un
curso?
B. No. ¿No sabes que mi padre tiene un nuevo trabajo y quiere que
nos (ir)14 a vivir al pueblo donde él va a trabajar? Pero mi mamá no
quiere, y sí a mí me (suspender)15 alguna asignatura, tendremos una
excusa para quedarnos. Además, si yo (aprobar)16 todo el curso, quizás
mis padres me (cambiar)17 de colegio, porque se quejan de que éste es
muy caro. Y tú sabes muy bien que todos mis amigos estáis aquí.
A. Creo que te (entender)18, pero me parece que lo mejor sería que
(aprobar)19 todo porque si no tampoco podrías estar en nuestra clase. Si te
(suspenden)20, como tendrías que repetir, te (poner)21 en otro grupo, y
tampoco podríamos estar juntos.
B. Tienes razón. Creo que si (estudiar)22 en serio esta semana, aún
(poder)23 hacer bien el examen. Luego ya hablaré con mi padre y le diré
que me (permitir)24 quedarme aquí para terminar mis estudios.
A. Estupendo. Toma, te recomiendo que (leer)25 este libro porque el
profesor suele usarlo para sus preguntas. Y si (querer)26 alguna ayuda, tú
(llamar-me)27 a mi casa.
B. Gracias. No creo que (tener)28 problemas especiales, pero si los
(tener)29 te (llamar)30.
- 40 -
INDICATIVO/SUBJUNTIVO
1. Yo sé que él , en el futuro, (ser) 1 jefe de su compañía y espero que
me (llamar) 2 para colaborar con él en su trabajo. Pero nunca he pensado
que él lo (hacer) 3 sólo porque somos amigos. ¡No pienses que yo no
(poder) 4 hacer bien ese trabajo! Si él me invita es porque puedo ser un
gran ayudante en su trabajo.
2. Mi hermano me ha dicho que en su clase todo el mundo (fumar) 5 y
que el profesor siempre les dice que no (fumar) 6 porque los médicos y
todos dicen que fumar (perjudicar)7 a la salud. Pero los compañeros
responden al profesor: ¡Usted nos dice que no (fumar) 8 y nosotros
decimos que (fumar) 9 porque queremos y nos gusta, y no nos importa
que (ser)10 malo para la salud! Y yo le he dicho a mi hermano que les
(decir) 11 a sus compañeros que ellos (estar) 12 jugando con la salud y
que él (hacer) 13 el favor de no ser tan estúpido como ellos.
3. La gente no sabe cuánto (costar) 14 aprender bien un idioma, y no cree
que eso(ser) 15 cosa fácil. Pero, ¿te has dado cuenta cuántas personas
(empezar) 15 a estudiar un idioma y cómo lo (abandonar) 16 rápidamente?
No puedo imaginar quién (poder) 17 gastar tanto dinero en unos cursos
que luego no hace. No veo que esto (ser) 18 lógico, ni veo qué ventajas
(poder) 19 tener esto. No creas que yo (ser) 20 muy exigente. Sólo que
me fastidia que la gente lo (tomar) 21 todo tan a la ligera.
- 41 -