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SINTAXIS DE LA LENGUA ESPAÑOLA II
Tema 8. Las construcciones causales, finales e ilativas
(subordinadas adverbiales impropias)
Las estructuras que se estudian en este tema, en especial las causales, representan un
terreno crucial de la Sintaxis que se enlaza muy directamente con aportaciones novedosas
en otras disciplinas lingüísticas, como son la Pragmática y la Semántica.
El tema de las causales ha sido uno de los más abordados últimamente, lo que ha
supuesto aportaciones notables y que sea un ámbito de conocimiento extenso y profundo.
No olvidemos lo que se apunta al comienzo de esta Guía didáctica y que es muy válido
para este campo de investigación gramatical: el desarrollo de la Sintaxis, de la mano de la
Semántica y la Pragmática, nos está permitiendo en los últimos años llegar no solo a
descripciones mucho más minuciosas y matizadas, sino también a tesis con un valor
explicativo muy superior. Las ilativas son denominadas también consecutivas no
ponderativas, en oposición a las consecutivas ponderativas que se estudian en el tema
10. El eje fundamental del estudio serán los aspectos sintácticos, que explican la forma
constructiva. En el análisis de las causales han predominado las clasificaciones de orden
semántico.
Esquema
1. La expresión de la causa y la finalidad (NG § 46.1)
2. Locuciones causales y finales (PG § 15.3: causales; PG § 15.5: finales; NG §
46.2)
3. Causales internas al predicado (NG § 46.3)
4. Causales externas al predicado (NG § 46.4):
4.1. Causales del enunciado / Causales de la enunciación
4.2. Causales explicativas
5. Construcciones finales internas al predicado (NG § 46.5)
6. Construcciones finales externas al predicado (NG § 46.6)
7. Construcciones ilativas (o consecutivas no ponderativas): caracterización
(PG § 15.4; NG § 46.8)
8. La relación de las ilativas con las causales explicativas
9. El modo verbal en las subordinadas causales, finales e ilativas (PG § 15.3.2;
15.5.2; 15.4.2)
NG § 39.5: Adjuntos de causa y finalidad
(PG = Problemas fundamentales de la gramática del español como 2/L)
(NG = Nueva gramática de la lengua española. Manual)
1. La expresión de la causa y la finalidad (NG § 46.1)
En las tres construcciones (causales [1], finales [2] e ilativas [3]) se expresa una
relación de causa-efecto:
Se quedaron en casa [1] porque hacía frío / [2] para no pasar frío
[3] Hacía frío, así que se quedaron en casa.
Entre las dos primeras hay muchas similitudes.
[para no pasar frío] expresa la finalidad de la situación (quedarse en casa), pero a
la vez el propósito de no pasar frío es la CAUSA de esa situación.
El contenido es prospectivo: posterior al que expresa el verbo principal (Se
quedaron).
En las causales, es al revés, aportan información anterior al estado de cosas
(carácter retrospectivo): hacía frío - > se quedaron en casa.
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Se puede expresar causa y finalidad con subordinadas causales y finales –son su
expresión prototípica; pero también por otros medios:
El ministro, que era nuevo en el cargo, no entendió la situación (sub. de relativo)
Era de noche y no se veían las huellas (coordinada copulativa).
2. Locuciones causales y finales: problemas de segmentación y análisis
(NG § 46.2)
2.1. porque y para que
Dos opciones de análisis:
1. [Porque] [era muy valiente] //
2. [Por] [que era muy valiente]
1. [Para que] [estés más cómoda]
// 2. [Para] [que estés más cómoda]
1= subordinadas introducidas por la conjunción o locución conjuntiva
2= grupos preposicionales, formados por una preposición seguida de una
subordinada sustantiva introducida por la conjunción que. Nótese que podemos
sustituir la subordinada por un grupo nominal o un pronombre: por su valentía /
por eso; para su comodidad / para eso. Hay una doble segmentación posible.
2.2. Otras locuciones
Causales: a causa de, a fuerza de, con motivo de, en razón de, por causa de, por
culpa de, gracias a, etc.
Finales: a fin de (que), con el objeto de (que), con la intención de (que), con
vistas a (que).
3. Causales internas al predicado (NG § 46.3; PG § 15.3)
-especifican la causa de la acción o el estado de cosas que describe el predicado
del que dependen: Se marchó porque tenía prisa.
-introducidas por la preposición por (también por gracias a (que), debido a (que),
con):
Sale a pescar por afición [grupo nominal]
Lo hizo por cumplir con su deber [construcción de infinitivo]
Se fue porque le dolía la cabeza [subordinada adverbial causal]
Se desvivía por que (o porque) su presencia fuera admirada [sub. adv. causal]
-introducidas por la preposición de:
Se desmayó del calor [grupo nominal]
Se cansó de tener que esperar [construcción de infinitivo]
Estaba harto de que le llevaran la contraria [subordinada causal]
4. Causales externas al predicado (NG § 46.4; PG § 15.3):
-introducen una explicación o una justificación de lo que se ha dicho (Podemos
dar por concluida la reunión, ya que no hay más cuestiones pendientes) o de lo
que se va a decir (Ya que no hay más cuestiones pendientes, podemos dar por
concluida la reunión).
4.1. Causales del enunciado (a) / Causales de la enunciación (b)
(a) Llueve porque esa zona está cerca de la montaña: Estar cerca de la montaña
es la causa de que llueva. La causal incluye la causa del enunciado, modifica al
verbo llover. [causal interna al predicado, ver apartado anterior]
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(b) Llueve, porque la gente lleva paraguas: Que la gente lleve paraguas no es la
causa de que llueva, sino que es la causa de que yo infiera, diga, comunique, que
está lloviendo: Digo que llueve porque la gente lleva paraguas. La causal no
incluye la causa del enunciado, sino que corresponde a la enunciación.
Compárense: Tose porque fuma // Fuma, porque tose. ¿En qué caso fumar es la
causa de la tos? ¿En qué caso la tos es la causa de mi deducción (que fuma)?
4.2. Causales explicativas
-Justifican por qué se considera correcto o adecuado lo expresado en la oración
principal. Pueden ir pospuestas o antepuestas. Hay un supuesto implícito. Ej.:
Habría que dejar las conclusiones de la reunión para el día siguiente, pues aún
faltan por incluir datos importantes. Suéltame, que me haces daño.
Ya que aún faltan por incluir datos importantes, habría que dejar las conclusiones
de la reunión para el día siguiente. Como somos 4, podemos jugar al parchís.
-Introducidas por conjunciones o locuciones conjuntivas como como, comoquiera
que, dado (que), desde el momento en que, en cuanto que, en la medida en que,
en tanto en cuanto, pues, puesto que, ya que, etc.
5. Construcciones finales internas al predicado (NG § 46.5; PG § 15.5)
Expresan finalidad o propósito que se persigue con la acción principal. Esta
finalidad puede entenderse como un tipo concreto de causa: El niño corre para
que le den caramelos. El agente intencional, implícito o explícito, puede ser
humano o animal, nunca objetos o entes conceptuales.
-introducidas por la preposición para:
Estudia para médico [grupo nominal]
Sirve para controlar el calor [construcción de infinitivo]
El termostato sirve para que la temperatura no suba demasiado [subordinada
adverbial final]
Leía un rato para que le viniera el sueño [subordinada adverbial final]
-introducidas por la preposición a, dependientes de verbos de movimiento:
Durante años han estado subiendo a [para] protestar por el ruido [construcción
de infinitivo] / que les solucionáramos el problema [subordinada adverbial final]
También con verbos que expresan influencia de alguien sobre los demás (apoyo,
contribución, coacción): animar, ayudar, contribuir, empujar, obligar; y aguardar,
esperar:
Lo animaba a que cogiera el tren y se marchara
Esperó a que el médico terminara…
6. Construcciones finales externas al predicado (NG § 46.6)
Se expresa la finalidad que se persigue al enunciar algo, no el propósito de la
acción designada por el verbo principal (finales de la enunciación):
Ya son las dos, para que te enteres / para que lo sepas
Yo a eso lo llamaría, para ser exactos, responsabilidad
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7.
Construcciones
ilativas
(o
consecutivas
caracterización (PG § 15.4; NG § 46.8)
no
ponderativas):
Se introduce una consecuencia como derivación natural de lo que el hablante ha
expresado con anterioridad.
Había que tomar un café, de modo que me arruinó la siesta
Vive muy ocupado, así que me encomendó ver las posibilidades de la casa
Se reserva el término de consecutivas (ponderativas) para las construcciones
que expresan la consecuencia derivada de alguna magnitud elevada, u otra noción
igualmente cuantitativa: Hacían tanto ruido que tuvimos que llamar a la policía
(llaman a la policía por el nivel elevado que alcanza el ruido).
-Introducidas por conjunciones o locuciones conjuntivas como así que, conque,
luego, pues, de modo/forma/manera que, de ahí/aquí que.
-Se discute si son coordinadas o subordinadas. No se pueden anteponer y
rechazan coordinarse entre sí, al igual que las coordinadas: *Así que alguien se lo
había dicho o así que alguien la ha llamado por teléfono, ella ya lo sabía.
-Con frecuencia las relaciones ilativas se establecen entre dos fragmentos del
discurso (están por encima de la oración).
8. La relación de las ilativas con las causales explicativas (NG § 46.8.2)
Ambas se apoyan en un supuesto implícito:
- Las calles estaban vacías, pues hacía un frío espantoso (cuando hace frío lo
normal es que no haya nadie en la calle)
- Pienso, luego existo (si alguien piensa, existe)
Hay también dos tipos de ilativas:
-del enunciado: Está lloviendo, así que la gente lleva paraguas (la lluvia es la
causa de que la gente lleve paraguas);
-de la enunciación: La gente lleva paraguas, así que está lloviendo (que la gente
lleve paraguas es la causa de que yo deduzca que está lloviendo).
Ilativas y causales explicativas se diferencian en los actos de habla que expresan:
-las causales explicativas suelen ser declarativas, y se combinan con oraciones
que pueden constituir actos verbales de varios tipos (mandato, pregunta, deseo):
Ven, que te necesito / ¿Qué hora es?, porque creo que va a empezar el programa/
Ojalá se vaya, porque no lo soporto;
-las ilativas pueden expresar actos de habla diferentes, mientras que solo se
combinan con oraciones declarativas:
*Sal de mi casa, así que mañana ya no te veo
*Ojalá lo hubiera perdonado, conque se ha ido para siempre
No tome un cinco de lo suyo, así que, ¿qué crees que estuve haciendo?
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9. El modo verbal en las subordinadas causales, finales e ilativas (NG §
46.7.1; 46.7.2; PG § 15.3.2; 15.5.2; 15.4.2)
La semántica de las causales indica que unas realidades motivan la existencia de
otras –no son hipótesis– y hace que el modo utilizado sea el indicativo.
El subjuntivo solo aparece en contextos muy restringidos; cuando el subjuntivo
viene inducido por algún elemento modalizador externo a la oración causal:
-como la negación de la causa: Se equivocó, no porque estuviera
distraída, sino porque no lo oyó; No porque sean muertos de nacimiento son
menos muertos;
-la causa es hipotética: es una circunstancia dentro de una subordinada
condicional: Si te llamara porque te necesitara, ayúdala;
-la causa no es real si va en una interrogativa: ¿Os enfadaríais porque
yo llegara tarde?, ¿Te lo crees porque él te lo diga?;
-si hay un adverbio de duda o una partícula desiderativa: Quizá porque
no sepa vestir de otra manera; ¡Ojalá trabajes siempre porque te guste tu
trabajo!
Las causales concertadas admiten la construcción con infinitivo:
Me caí por ir leyendo (sujetos de caí y de ir son correferentes = misma persona)
La contrataron por ser la más joven (OD y sujeto del infinitivo)
Esto te pasa por no callarte (OI y sujeto del infinitivo)
El nexo porque puede introducir otros tipos de subordinadas y lleva subjuntivo:
-concesiva: Porque tu padre lo ordene, no vamos a hacerlo (Aunque tu
padre lo ordene…);
-final: Se marchó porque no se lo echaran en cara (… para que no se lo
echaran en cara).
En las finales siempre se usa el subjuntivo ya que la finalidad o propósito de
una acción se dirige hacia el futuro (prospectivo):
El termostato sirve para que la temperatura no suba demasiado.
Las finales se construyen con infinitivo cuando son concertadas; es decir, cuando
el sujeto (tácito) del infinitivo es correferente con el del verbo principal:
Elena llamó para disculparse
Elena viaja para distraerse cfr. Viaja para que [otra persona] se distraiga
Las ilativas suelen llevar indicativo, ya que introducen un hecho experimentado o
formulado como tal por el hablante: Había que tomar un café, de modo que me
arruinó la siesta.
Puede aparecer subjuntivo:
-Adquieren un valor consecutivo-final: Escríbelo de tal manera / de manera
/ de manera tal que todo el mundo lo entienda.
-Cuando van introducidas por la locución de ahí/aquí que:
No suele decir lo que piensa, de ahí que no podamos creerle ahora.
Dada su condición de coordinada yuxtapuesta, también puede llevar un
imperativo: Es ya muy tarde, así que acuéstate.
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