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Transcript
GI SCHOOL
SGC-GI- F71
PLAN DE UNIDAD
2011 - 2012
v. 03
Asignatura (s): Musica
Grado: 6
Nombre / Tema o Unidad: Introducción instrumental
Tiempo de duración estimado: 1 bimestre
Entregado por: J C Ortiz – Carlos Ramírez
August 2010
Período: 1
Resumen de la Unidad: Aplicación gramatical I.
ETAPA 1 – IDENTIFICAR LOS RESULTADOS DESEADOS
Estándares y Logros:
-
Aporta a la clase, nuevos conceptos de la música y los comparte en el aula.
Lee e interpreta signos de notación musical: semicorcheas, tresillos, seisillos, octillos,
silencios y combinaciones.
Interpreta su instrumento aplicando las técnicas vistas.
Objetivos Generales del GI SCHOOL (ver apéndice C del documento Guía para…).
Los estudiantes evalúan su propio aprendizaje y crecimiento personal, basados en la reflexión y la
auto-corrección.
Preguntas esenciales:
1. Que es una plica y que diferencia hay
entre ubicarla hacia arriba y hacia
abajo?
2. Porque la digitación es esencial para la
interpretación?
Vocabulario académico o disciplinar:
Pulso, figuras, notas, silencios, tresillos, octillos,
seisillos.
ETAPA 2 – EVIDENCIA DE EVALUACIÓN
Liste las evaluaciones de desempeño, proyectos, exámenes, tareas calificadas, etc. Incluya las rúbricas
que usará para evaluar proyectos y evaluaciones de desempeño.
1. Practicas de estabilización del Tempo por medio de un metrónomo o una pista rítmica.
2. Montaje de canciones donde se evalúa la entonación y la actitud.
3. Pequeñas pruebas practicas de técnica instrumental, ataque, sonido y tempo.
ETAPA 3 – ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Considere el tipo de conocimiento (declarativo o de procedimiento) y las habilidades de
pensamiento que los estudiantes usarán.
a. Expresión corporal: Por medio de canciones o ritmos; los estudiantes bailaran, marcharan o se
moverán de acuerdo a la velocidad o la característica del sonido.
b. Memoria visual y auditiva: En la presentación de las figuras y las notas musicales, los
estudiantes dibujaran, realizaran y detectaran estas mismas por medio de instrumentos
musicales, la voz, la plastilina entre otros.
c. Imitación: Por medio de la voz el estudiante emulara o reproducirá los sonidos que
auditivamente percibe con ejercicios de piano y afinación.
d. Análisis: EL estudiante confrontara en pequeños foros dentro de la clase o puestas en común
los conocimientos adquiridos en la clase de música.
MATERIALES Y RECURSOS:

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Fotocopias
Instrumentos musicales
Grabadora
Aula de clase
Al final de la unidad:
PORCENTAJE DE CURRICULO DESARROLLADO Y EVALUADO: 100%
REFLEXIONES :
1. Muy buen trabajo académico (Musical) y disciplinario de los estudiantes.
2. El comportamiento de los estudiantes fue bueno durante las clases, sin embargo pueden mejorar
mas el aspecto de la escucha y de respetar la palabra.
3. Algunos estudiantes que juegan en el descanso deberían parar antes del timbre para no llegar
transpirados y deshidratados a la clase.