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Titulación: Licenciado/a en Sociología
Departamento: Sociología IV
Nombre de asignatura:
Código:
Análisis y Utilización de
Datos Secundarios
Ciclo
Curso
Segundo
Quinto
Tipo:
Optativa
Período de impartición
Créditos ECTS:
5
Primer cuatrimestre
Horas semanales: 3
Teoría: 20%
Prácticas: 80%
Nombre de la profesora que imparte la asignatura: Lucila Finkel
Objetivos:
Identificar las principales fuentes de análisis secundarios en Sociología, conocer la metodología
empleada en su elaboración, y aprender a hacer uso de los datos secundarios en investigaciones
de carácter aplicado.
Competencias o destrezas que se van a adquirir:
 Capacidad de búsqueda de información (a través de internet, haciendo especial hincapié
en las distintas bases de datos de organismos e instituciones).
 Analizar críticamente la naturaleza de los datos secundarios y los metodología
empleada en su elaboración
 Extracción de los datos relevantes para los objetivos de investigación propuestos.
 Reelaboración y análisis de la información proporcionada por las fuentes secundarias,
utilizando hojas de cálculo (excel) o programas de tratamiento estadístico (SPSS).
 Sintetizar y presentar los principales resultados de la investigación
Prerrequisitos para cursar la asignatura: Tener cursadas las asignaturas troncales de
segundo ciclo: “Introducción al Análisis de Datos” y “Análisis Multivariante”.
Contenido:
El proceso de investigación y el lugar de los datos primarios y secundarios de tipo cualitativo y
cuantitativo en el contexto de la investigación social. El origen de las estadísticas y los distintos
enfoques metodológicos. Las principales organismos y fuentes de datos secundarios en España
y en Europa según su temática (social, laboral, político, demográfico, etc.). El análisis
estadístico de los datos secundarios. Los distintos usos del análisis secundario (indicadores
sociales, investigación de mercados, informes sociales).
Bibliografía básica recomendada:
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Blumer, M. (1980): “Why Don’t Sociologists make more use of official Statistics?”,
Sociology 14, pp. 505-523.
Corbetta, Piergiorgio (2003): Metodología y Técnicas de Investigación Social. Madrid: Mc.
Graw-Hill (pp. 263-288)
Dorling, D. y Simpson, Stephen (eds.) (1999): Statistics in Society: The Arithmetic of
Politics. Londres: Arnold Press.
Hakim, C. (1982): Secondary Analysis in Social Research. Londres: Allen and Unwin.
Scott, J. (1990): A Matter of Record. Oxford: Polity Press.
Selltiz, C. y otros (1980): Métodos de Investigación en las Relaciones Sociales. Madrid:
Ediciones Rialp (pp. 507-541)
Steward, D. W. (1984): Secondary Research: Information, Sources and Methods. Beverly
Hills: Sage.
Método docente: Clases teóricas iniciales en las que se presentarán los principales conceptos,
seguidas de clases eminentemente prácticas en el laboratorio de informática en las que el propio
alumno, guiado por la profesora, deberá ir localizando las principales fuentes de datos y
realizando una serie de ejercicios predefinidos. Como trabajo complementario, el alumno
presentará un informe de investigación tutelado sobre un tema libre que requiera la utilización
simultánea y posterior análisis de datos procedentes de diversas fuentes.
Tipo de evaluación: (exámenes/trabajos/evaluación continua):
Evaluación continua de las actividades que desarrolle el estudiante dentro y fuera de la clase, así
como evaluación del informe de resultados de la investigación llevada a cabo bajo la
tutorización de la profesora.
Idioma en que se imparte: Español
Solicitud Ayuda económica razonada:
Información adicional :
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