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PREGUNTAS SOBRE EL ENSAYO
DESCUBRIMOS LOS NÚMEROS”
CIENTÍFICO
“COMO
Deberás escribir la respuesta a cada pregunta justo a continuación de la pregunta (NO AL FINAL
DEL DOCUMENTO) Hay respuestas que las encontrarás en el propio ensayo, otras que deberás
buscar en Internet, y habrá cosas que tendrás que razonar tú mismo.
1. Los números y los dedos
1. Realiza un resumen de este capítulo (máximo de 5 líneas de texto)
2. ¿Cuáles son los nombres de los dedos de la mano? (página 3)
3. ¿Por qué se empezaron a usar los dedos para contar en vez de usar otros elementos como
árboles, flores o rocas? (página 3)
4. ¿Por qué surgió la necesidad de ponerle nombre a los números? (página 4)
5. ¿Cómo se dice “uno” en italiano? ¿y en portugués? ¿y en catalán? ¿y en gallego? ¿y en
vasco? ¿y en árabe? ¿y en japonés? ¿y en chino? (página 4)
6. ¿De donde procede la palabra “once”? ¿y “doce”? ¿y “trece”? ¿y “catorce”? ¿y
“quince”?(página 5)
7. ¿Por qué crees que “Antiguamente casi nunca era necesario pasar del término mil”?
(página 5)
2. Los números y la escritura
1. Realiza un resumen de este capítulo (máximo de 5 líneas de texto)
2. ¿Dónde surgió la escritura? ¿Por qué surgió? (página 6)
3. ¿Qué es un “numeral”? (página 6)
4. ¿Cuántos “numerales” distintos se emplean para numerar en el sistema decimal? ¿y en el
sistema binario? ¿y en los principios de la escritura? (página 6)
5. ¿Cómo se representaba el número 1 en sumerio? ¿y en chino? ¿y en egipcio? Busca la
imagen que lo represente. (página 6)
6. Según lo explicado en este artículo ¿Cómo se escribiría el número 25 en egipcio? ¿y el 127?
(página 7)
7. ¿Con qué número se corresponde según lo explicado el número egipcio DDDDDDDDDDI?
(página 8)
3. Los números en la época romana
1. Realiza un resumen de este capítulo (máximo de 5 líneas de texto)
2. ¿Por qué ha habido civilizaciones que han usado como base de su sistema de numeración el
número 20? (página 9)
3. ¿Por qué ha habido civilizaciones que han usado como base de su sistema de numeración el
número 12? (página 9)
4. ¿Qué puede comentar sobre esta imagen? (página 9)
5. ¿Al inicio del sistema de numeración romano, LVI era igual a LIV? ¿A qué número
representan? (página 10)
6. El número 99, ¿cómo se representaba al inicio en el sistema de numeración romano? ¿y
posteriormente, cuando importaba el orden de las cifras? (página 11)
4. Los números y los alfabetos
1. Realiza un resumen de este capítulo (máximo de 5 líneas de texto)
2. ¿Quién inventó el alfabeto? ¿Para qué sirve? (página 12)
3. ¿A qué idiomas pertenecen los siguientes alfabetos?
(página 12)
ESPAÑOL
4. Los griegos y los hebreos usaron las letras para numerar. Según lo explicado en el capítulo,
usando el alfabeto español, JD equivaldría al número 14 porque la décima letra del alfabeto
sería J que equivale al 10 y la cuarta letra D que equivale a 4, es decir, 10 y 4, o sea 14.
Usando los caracteres griegos como aparecen en la imagen de arriba JD sería equivalente a
IΔ ya que la décima letra del alfabeto sería I y la cuarta letra sería Δ, es decir, 10 y 4, o sea
14. ¿Qué numero sería IΓ? (página 13)
5. Los griegos y los hebreos usaron las letras para numerar. Según lo explicado en el capítulo
usando el alfabeto español, a partir de la décima letra tenemos las distintas decenas y
centenas para numerar. Por ejemplo, WLG equivaldría al número 537 porque la W equivale
al 500, la L equivale a 30 y la G equivale a 7, es decir, 500 y 30 y 7, o sea 537. Usando los
caracteres griegos como aparecen en la imagen de arriba WLG sería equivalente a ΦΛΖ en
griego ya que la Φ equivale a 500; la Λ equivale a 30 y la Ζ equivale al 7, es decir, 500 y 30
y 7, o sea 537. ¿Qué numero sería ΨΞΘ? (página 13 y 14)
6. ¿Es práctico usar las letras del alfabeto para numerar? ¿por qué? (página 16)
5. Los números y «nada»
1. Realiza un resumen de este capítulo (máximo de 5 líneas de texto)
2. Los símbolos que usamos en los números actuales descienden de los números hindúes como
se ve a continuación:
En el sistema de numeración hindú es importante la posición que ocupa cada símbolo ¿por qué?
(página 17)
3. ¿qué significa “sunya” en hindú? ¿para qué sirve el cero en el sistema de numeración?
(página 17)
6. Los números y el mundo
1. Realiza un resumen de este capítulo (máximo de 5 líneas de texto)
2. ¿Qué ventajas tiene el sistema de numeración arábigo frente al sistema de numeración
romano? (página 19)
3. ¿Gracias a quien se conocieron los números hindúes en España? (página 19)
4. ¿Quién fue Mohammed Al-Khwarizmi? (página 19)
5. ¿Quién fue Gerberto? (página 19)
6. ¿Se siguen usando los números romanos en la actualidad? ¿En qué situaciones? (página 20)
7. ¿qué sistema de numeración se utiliza en japón? ¿y en china? ¿y en los países árabes?
(página 20)
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