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Educación y cultura en ambientes virtuales
Por ello la importancia de valorar los procesos de transición entre el nivel
medio superior y la universidad ya que parte del abandono escolar se presenta
en los primeros años de la licenciatura. Romo y Fresán (2005) señalan que los
alumnos manifiestan serias dificultades para integrarse al medio académico
y social de la institución. Identifican como elementos explicativos: la falta de
personalidad y madurez intelectual del estudiante, así como la falta de conocimientos y habilidades previas necesarias para realizar estudios superiores.
Asimismo, señalan que existe una relación directa entre la calificación obtenida en el examen de admisión y el desempeño académico de los estudiantes.
Con base en estos resultados es que fue importante elegir cuáles situaciones son claves en el trayecto escolar; es decir, donde coinciden los aspectos
organizacionales, y las condiciones personales. Al que se ha denominado
momento, entendido como el tiempo objetivo en que se realiza la acción. La
delimitación de momentos está determinada por la programación curricular
que en toda organización escolar, aún la más flexible, alude de acuerdo con
Ferry (1990) a límites espaciales y temporales (véase Figura 1).
Figura 1. Momentos y situaciones de decisión
Permanencia
• Elección de carrera
•Integración
• Elección de materias
• Elección de orientación
• Elección de institución
• Prácticas profesionales,
Servicio social
Ingreso
• Proceso de titulación
• Proyección de
inserción laboral
Egreso
Una de las primeras decisiones a las que se enfrenta el estudiante es la
elección de la carrera y tiene que considerar a los otros estudiantes, ya que en
ese momento se convierten en sus competidores inmediatos contra los que
se tendrá que medir para asegurar su ingreso. Por otro lado, debe valorar si
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