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Educación y cultura en ambientes virtuales
La cooperación es una estructura de interacción didáctica diseñada
para facilitar la realización de un producto final específico o una meta
en personas que trabajan juntas en grupo.
Podría decirse que la diferencia que se puede observar tiene que ver con
que en la colaboración existe la intencionalidad y racionalidad del sujeto de
actuar por convicción (filosofía) para alcanzar un fin, mientras que la cooperación nace de una necesidad, instrucción o inducción estructurada para lograr
un fin, e incluso algunos autores si le atribuyen cierto grado de competencia
en la cooperación en las situaciones que se quiere compite contra otro grupo.
De ahí la importancia de fomentar ciertas, creencias, valores, actitudes y
emociones que se creen variables o condicionantes que influyen para actuar
de manera colaborativa.
Entre las similitudes que se encuentran en ambos términos, los autores
coinciden en que no existe una competencia para ganarle a otro (s), sino más
se habla de la suma de esfuerzos para lograr un objetivo común. En ambos
casos, cada participante debe aportar algo para beneficio de todos. Es decir,
ambos conceptos implican un proceso de trabajo en grupo, interacción social, metas u objetivos comunes, interdependencia positiva. Todos ganan.
Además, la construcción conjunta propicia la adquisición de habilidades,
destrezas y conocimientos, en un escenario de interacción social en el que se
puede aprender más de lo que se aprendería por sí solo para llegar a la zona
de desarrollo próximo, y su principal similitud consiste en que ambas buscan
el mismo fin.
Por lo tanto, más que términos distintos parecen ser comunes o complementarios que aunque parten de dos orígenes y corrientes o visiones
diferentes, la psicosocial de Vigotsky y la pedagógica de Piaget se nutren de
ambas corrientes desde una dimensión distinta. Según lo percibido por los
autores mencionados ambas buscan a un mismo fin, que es concebir y explicar
que el aprendizaje es un proceso de construcción social que pude generar más
y mejores aprendizajes si se trabaja en conjunto.
Para efectos de este trabajo, es necesario mencionar que utilizaremos el
término de aprendizaje colaborativo y cooperativo como uno mismo, dado a
que en ambos casos se considera un método de aprendizaje que buscar máxima
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