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Desgloses
Enfermería
psicosocial
T1
Breve historia
de la psicología.
Autores. Teorías
P091
EIR 2005-2006
1)
2)
3)
4)
5)
XVII.
XV.
XVIII.
XIX.
XX.
T2
Bases biológicas
de la conducta
P020
EIR 2010-2011
RC: 4
Según Hans J. Eysenck, la terapia o modificación de la conducta consiste en:
1) Adaptarse a la enfermedad y responder positivamente a las limitaciones que ésta impone.
2) Romper o crear vínculos condicionados utilizando los principios del aprendizaje establecidos por la psicología experimental.
3) Aceptar y responder positivamente a la terapia requerida.
4) Desarrollar habilidades sociales.
5) Aprender significativamente.
P080
EIR 2004-2005
El modelo de funcionamiento de la atención
de Broadbenta también es conocido como:
1)
2)
3)
4)
5)
Modelo de capacidad limitada.
Modelo multialmacén.
Modelo de cuello de botella.
Modelo de arousal.
Modelo cognitivo.
RC: 3
RC: 2
P092
EIR 2005-2006
La teoría conductual explica la conducta desequilibrada como:
1) La causada por lesiones cerebrales.
2) Una consecuencia de alteraciones en la formación del psiquismo.
3) Un desequilibrio entre las bases somáticas y
aspectos psicógenos.
4) Resultado del aprendizaje.
5) Una consecuencia de la falta de maduración
e integración de las diferentes funciones nerviosas, de la conciencia y de la persona.
EIR 2004-2005
William James pertenecía a la corriente psicológica llamada:
1)
2)
3)
4)
5)
Conductismo.
Psicoanálisis.
Estructuralismo.
Gestalt.
Funcionalismo.
P083
EIR 2004-2005
La creación del laboratorio antropométrico
de Wundt en Leipzig supuso el hito fundacional de la psicología experimental a finales de
siglo:
1)
2)
3)
4)
5)
1) El alcohol aumenta el tiempo de latencia y
hace que las fases REM se produzcan después, aumentando el número total de horas
de sueño.
2) Los estados depresivos producen insomnio
matutino por acortar el periodo de latencia,
disminuyendo el número de horas de sueño.
3) Los estados de ansiedad dificultan conciliar
el sueño por acortar el periodo de latencia.
Produciendo insomnio matutino.
4) El deporte moderado dificulta la conciliación
del sueño porque produce excitación.
5) Los depresores del sistema nervioso central
disminuyen el tiempo de latencia y hace
que las fases REM se produzcan después.
Aumentando el número total de horas de
sueño.
RC: 2
P102
RC: 5
EIR 2004-2005
Cuando hablamos de aquella técnica terapéutica
que investiga lo inconsciente nos referimos al:
RC: 4
P076
P081
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre
cómo influyen diferentes factores en el sueño
es correcta?
Conductismo.
Cognitivismo.
Humanismo.
Existencialismo.
Psicoanálisis.
EIR 2010-2011
La estructura encefálica encargada de regular
la temperatura corporal, la ingesta de alimentos y agua, los patrones emocionales y producir hormonas es:
1)
2)
3)
4)
5)
La corteza cerebral.
Los ganglios basales.
La hipófisis.
El cerebelo.
El hipotálamo.
RC: 5
RC: 5
Desgloses
101
Enf. psicosocial
T3
Sensopercepción,
atención,
conciencia
y vigilancia
5) Manifestada completamente hasta su terminación, una vez desencadenada.
RC: 3
P100
P021
EIR 2009-2010
Al valorar el estado de conciencia de una persona adulta, se identifica el estado de estupor
cuando presenta:
1) Desorientación respecto a tiempo, lugar o
personas.
2) Conciencia reducida y fácilmente desconcertada.
3) Interpreta mal los estímulos y tiene un discernimiento alterado de los mismos.
4) Adormecimiento extremo pero responde a
estímulos.
5) Solamente responde a estímulos extremos o
muy repetidos.
RC: 4
P056
EIR 2001-2002
Aprendizaje significativo.
Modelo de acción razonada.
“Locus” de control.
Comunicación persuasiva.
Conductista.
RC: 3
T4
Conducta
y aprendizaje
P021
EIR 2008-2009
NO es una característica de la conducta instintiva o pauta fija de acción, que sea:
1)
2)
3)
4)
102
Innata.
Esterotipada.
Aprendida.
Desencadenada por estímulos externos o internos específicos.
Desgloses
La visual, auditiva y háptica.
La temporal.
La de repaso y codificación.
La de corto plazo.
La de largo plazo y la permanente.
RC: 5
P101
EIR 2002-2003
Instrumental.
Respondiente.
Condicionado.
Vicario.
Operante.
Con respecto al aspecto cuantitativo del recuerdo, la técnica mediante la cual se trata de
identificar un material previamente aprendido, presentado con otro posterior parecido y
entremezclados, se llama:
RC: 4
1)
2)
3)
4)
5)
P076
EIR 2001-2002
¿Qué nombre se da a las reacciones sensoriomotrices heredadas?
Recuerdo directo.
Reconocimiento.
Reaprendizaje.
Reconstrucción.
Recuerdo libre.
RC: 2
1)
2)
3)
4)
5)
La teoría, utilizada en educación para la salud,
relacionada con la capacidad de cada persona
para comprender las causas de acierto o fracaso en la vida se denomina:
1)
2)
3)
4)
5)
EIR 2002-2003
El aprendizaje observacional se denomina
también aprendizaje:
1)
2)
3)
4)
5)
1)
2)
3)
4)
5)
Acción automática.
Reflejo.
Reacción muscular simple.
Reacción de cognición.
Reacción de asociación.
P103
EIR 2002-2003
Cuando el aprendizaje de un material anterior,
interfiere en el recuerdo de un nuevo material,
se denomina:
RC: 2
T5
P094
La memoria
EIR 2007-2008
En la valoración de un enfermo se observa que
sus recuerdos se limitan a los sucesos ocurridos en los días o pocas semanas anteriores.
Esta memoria se calificaría como:
1)
2)
3)
4)
5)
A medio plazo.
Inmediata.
A largo plazo.
Memoria de selección.
A corto plazo.
RC: ANU
P110
1)
2)
3)
4)
5)
EIR 2005-2006
Interferencia proactiva.
Interferencia retroactiva.
Interferencia anterógrada.
Interferencia retrógrada.
Amnesia.
RC: 1
P104
EIR 2001-2002
¿Cómo se llama la teoría que indica que la retención, se da mejor al cabo de cierto tiempo
de haber terminado el aprendizaje, que inmediatamente después?
1)
2)
3)
4)
5)
Desuso.
Decaimiento.
Olvido.
Interferencia.
Consolidación.
RC: 5
En el modelo multialmacén descrito por Atkinson y Shiffrin (1698), la última etapa en el
proceso de la información es:
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C
Enf. psicosocial
T7
La inteligencia
4) 4.
5) 5 y 6.
1)
2)
3)
4)
5)
RC: 3
P108
EIR 2009-2010
Según las teorías de Piaget, el desarrollo del
pensamiento sensomotor se produce a la
edad de:
1)
2)
3)
4)
5)
P073
A los juegos fantásticos y de ficción que se dan
en la etapa de 2-3 años se le llaman:
1)
2)
3)
4)
5)
0 a 2 años.
2 a 3 años.
3 a 4 años.
4 a 5 años.
5 a 6 años.
EIR 2001-2002
Simbólicos.
Viscerales.
Somáticos.
Manuales.
Atléticos.
RC: 1
EIR 2004-2005
Según Piaget de qué periodo es típico el fenómeno del egocentrismo:
1)
2)
3)
4)
5)
Sensoriomotor.
Preoperatorio.
Operaciones concretas.
Operaciones formales.
Postoperatorio.
P075
EIR 2001-2002
1)
2)
3)
4)
5)
Realismo ingenuo.
Técnico-artística.
Dibujo ingenuo.
Cinestésica.
Coloreo.
RC: 4
1)
2)
3)
4)
5)
Dibujo.
Imágenes mentales.
Imitación diferida.
Juego simbólico.
Llanto.
RC: 5
P102
EIR 2002-2003
Siguiendo las etapas de inteligencia sensoriomotriz de Piaget, la coordinación visomotora
se hace cognitivamente extrovertida durante
el estadio:
1) 1.
2) 2.
3) 3.
T8
EIR 2002-2003
Todas las conductas siguientes son citadas por
Piaget como integrantes de la función semiótica, EXCEPTO una. ¿Cuál es?
P041
1)
2)
3)
4)
5)
¿Qué etapa en el dibujo del niño recibe el nombre de edad del garabato?
RC: 2
P097
RC: 5
P084
EIR 2004-2005
Pedagogía.
Psicología evolutiva.
Psicología clínica.
Psicología social.
Psicología del trabajo.
Teoría Y Mc Gregor.
Teoría X Mc Gregor.
Teoría Maslow.
Teoría Herzberg.
Teoría Hackman.
RC: 2
P096
EIR 2002-2003
La afiliación, el poder y el logro son:
1)
2)
3)
4)
5)
Motivación
e instintos
Aquella disciplina que, según Zajonc (1966)
estudia la “dependencia e interdependencia”
entre los individuos es la:
1)
2)
3)
4)
5)
EIR 2003-2004
¿Cómo se denomina la teoría que supone que
a los empleados no les gusta la responsabilidad, prefieren que les dirijan, se resisten al
cambio y quieren seguridad?
RC: 1
P077
Maslow.
Mc Clelland.
Alderfer.
Lewin.
Herzberg.
Procesos psicológicos básicos.
Actitudes.
Valores.
Motivaciones biológicas.
Motivos sociales.
RC: 5
P077
EIR 2001-2002
La teoría de la motivación que afirma que las personas quieren ser dirigidas, poseen escasa ambición y evitan la responsabilidad se denomina:
1)
2)
3)
4)
5)
Teoría de Mc Clelland.
Teoría de la energía psicológica de Argyris.
Teoría X de Mc Gregor.
Teoría Y de Mc Gregor.
Teoría Z japonesa.
RC: 3
RC: 4
P036
EIR 2003-2004
Señala qué teoría de la motivación humana propone dos categorías distintas de necesidades que
son independientes y que afectan a la conducta
de manera distinta: la higiene y la motivadora:
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Desgloses
103
Enf. psicosocial
T9
La afectividad,
los sentimientos y
las emociones
P075
EIR 2004-2005
El miedo es una emoción:
1)
2)
3)
4)
5)
RC: 1
EIR 2003-2004
Eibl-Eibesfeldt pone de manifiesto que el tacto
no es responsable de la aparición espontánea
de la sonrisa, así se ha visto que esta expresión
existe incluso en niños:
1)
2)
3)
4)
5)
Sordos.
Ciegos.
Talidomídicos.
Sordos y ciegos.
Con síndrome de Down.
T10
La personalidad
EIR 2010-2011
La concepción expresada por C. Roger como
“toda relación en la que al menos una de las
partes intenta promover en el otro el desarrollo, la maduración y la capacidad de funcionar
mejor, una mejor apreciación de sí mismo y enfrentarse a la vida de la manera más adecuada”,
se refiere al concepto de relación:
1)
2)
3)
4)
5)
De ayuda.
Interpersonal.
Terapéutica.
De desarrollo.
Enfermera-paciente.
P095
EIR 2010-2011
1)
2)
3)
4)
5)
Motor, verbal y somático.
Fisiológico, mental y cognitivo.
Motor, conductual y cognitivo.
Emocional, mental y fisiológico.
Motor, actitudinal y cognitivo.
P099
EIR 2002-2003
Las emociones básicas universales propuestas
por Paul Ekman son:
1) Felicidad, tristeza, ira, asco, sorpresa, miedo.
2) Felicidad, tristeza, sorpresa, ira, amor y desprecio.
3) Agresividad, tristeza, alegría, sorpresa, desprecio
y ansiedad.
4) Preocupación, éxtasis, asombro, vigilancia, expectación y miedo.
Desgloses
Extroversión.
Afabilidad.
Responsabilidad.
Estabilidad emocional.
Apertura mental.
RC: 2
RC: 1
EIR 2004-2005
1)
2)
3)
4)
5)
Oral.
Anal.
Fálica.
Latente.
Genital.
RC: 4
P011
EIR 2003-2004
“La captación precisa de los sentimientos experimentados por el paciente y de los significados que éstos tienen para él y, una vez captados, comunicárselos” es lo que según Carl
Rogers se llama:
RC: 1
1)
2)
3)
4)
5)
EIR 2002-2003
P079
Según Freud, un niño de 7 años estaría, en relación a su desarrollo psicosexual en la etapa:
Según Lang el miedo puede expresarse por
tres niveles de respuesta que son:
P098
104
RC: 1
La tendencia de la persona a tener relaciones
con los demás basadas en el cariño, afecto,
consideración, respeto, se considera un rasgo que, dentro de la clasificación de los “cinco grandes” de la caracterización de la personalidad, se corresponde con la dimensión
de:
RC: 3
4) Sociológico–sociocultural.
5) Interpersonal.
RC: 1
P008
Primaria.
Secundaria.
Anormal.
Irracional.
Duradera.
P016
5) Aprehensión, distracción, sorpresa, preocupación, asco e ira.
P023
EIR 2009-2010
De los modelos conceptuales sobre la conducta humana, el que considera a la persona como
la fuente más fiable de conocimiento respecto
a sus propias capacidades, recursos y características es el modelo:
1) Existencial–humanista.
2) Psicodinámico–psicoanalítico.
3) Sistemático.
1)
2)
3)
4)
5)
Asertividad.
Autoeficiencia.
Empatía.
Inteligencia emocional.
Extroversión.
RC: 3
P012
EIR 2003-2004
La principal aportación teórica en la literatura
psicológica actual sobre los trastornos de personalidad procede del:
1)
2)
3)
4)
5)
Conductismo.
Humanismo.
Gestalt.
Psicoanálisis.
Cognitivismo.
RC: 4
P057
EIR 2003-2004
Según Sullivan, en qué estadio del desarrollo
interpersonal, el niño aprende la subordinación social a las figuras de autoridad:
1) Preadolescencia.
2) Adolescencia.
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C
Enf. psicosocial
3) Juvenil.
4) Niñez.
5) Adolescencia tardía.
T11
RC: 3
P021
EIR 2002-2003
¿Qué teórico diría que el primer sentimiento
de ansiedad de un niño le era transmitido por
su madre?
1)
2)
3)
4)
5)
EIR 2001-2002
¿Qué parte del psiquismo alberga los instintos
primitivos y funciona basándose en el principio del placer?
Yo.
Ello.
Estadio genital.
Superyó.
Estadio anal.
1) Fisiológicos, cognitivos, conductuales y emocionales.
2) Fisiológicos, psicológicos, sociales y espirituales.
3) Biológico, psicológicos y sociales.
4) Infancia, adoslescencia, juventud, edad adulta y vejez.
5) Culturales.
RC: 1
T14
P096
La ansiedad
y el estrés
EIR 2010-2011
RC: 2
P072
EIR 2001-2002
¿Qué somatotipo corresponde a un sujeto entusiasta, competitivo, decidido?
1)
2)
3)
4)
5)
Endomorfo.
Mesomorfo.
Ectoformo.
Pseudomorfo.
Morfo.
P084
EIR 2009-2010
Deustch, y otros autores, al considerar el embarazo como factor estresante, describen que
pueden manifestarse los efectos psicológicos
siguientes:
1)
2)
3)
4)
5)
El rechazo y la pérdida de autoestima.
El miedo y la dependencia.
El desafío y la amenaza.
Conductas contra sí misma y contra el hijo.
La hipersensibilidad y la dependencia de la
pareja.
RC: 3
RC: 5
1)
2)
3)
4)
5)
EIR 2006-2007
Los procesos adaptativos que aparecen en las
diferentes etapas de desarrollo de la persona
son, según Kendall:
Freud.
Skinner.
Thorndike.
Erikson.
Sullivan.
P068
P094
Las dimensiones
cognitivas
de la personalidad:
creencias, actitudes
y valores.
Las aptitudes
La sra. López le explica a la enfermera que está
preocupada por sus respuestas ante situaciones que le producen estrés. Sus reacciones se
caracterizan por una excesiva preocupación
por cómo realiza las cosas, se compara con
otras personas, da vueltas a los problemas
constantemente, se preocupa por signos de
activación corporal (como taquicardia, opresión en el estómago, etc.) y frecuentemente
se siente inútil. Lo narrado por la sra. López se
corresponde con un estilo de afrontamiento al
estrés de tipo de persona:
P103
EIR 2008-2009
NO es una respuesta fisiológica de la ansiedad:
1)
2)
3)
4)
La descarga de glucosa en sangre.
El deseo imperioso de miccionar.
La aceleración de las pulsaciones.
La modificación eventual de la cantidad de
menstruación.
5) La disminución de la capacidad de concentración.
RC: 5
P064
EIR 2006-2007
Cuando una persona o un grupo ejerce violencia psicológica extrema sobre otra personas en el lugar de trabajo de manera sistemática y durante un tiempo prolongado, se
trata de:
1)
2)
3)
4)
5)
Abuso de poder.
Mobbing.
Síndrome de burn-out.
Discriminación laboral.
Xenofobia.
RC: 2
RC: 2
1)
2)
3)
4)
5)
Negativista,
Autoeficaz.
Positivista.
Autorreferente.
Irrelevante.
P082
EIR 2004-2005
En la escala de Holmes y Rahe (1967) entre los
diez acontecimientos vitales más estresantes,
cuatro tienen que ver con aspectos relacionados con:
RC: 4
1) El trabajo.
2) La enfermedad.
3) El matrimonio.
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Desgloses
105
Enf. psicosocial
4) La religión.
5) La cárcel.
T15
La personalidad
y el afrontamiento
del estrés
P094
EIR 2009-2010
RC: 3
P086
EIR 2004-2005
Señale la respuesta correcta en relación al concepto de crisis:
1)
2)
3)
4)
5)
1) Existe una relación directa de causa-efecto
entre crisis y patología psíquica.
2) Durante la crisis las personas tienen disminuida la capacidad de aprendizaje tanto
afectivo como cognitivo.
3) La resolución de la crisis depende fundamentalmente de los aspectos psicosociológicos
de la persona.
4) La crisis es una eventualidad intrapersonal,
nunca interpersonal.
5) Cada crisis es única, la resolución efectiva de
una crisis no incrementa las habilidades para,
situaciones similares.
RC: 1
P110
EIR 2004-2005
¿Qué cantidad, medida en Unidades de Cambio Vital (UCV), tienen que sumar los acontecimientos de la escala de reajuste social de Holmes y Rahe para que se considere que afectan
a la dinámica familiar y puede ocasionar un
problema psicosocial?
1)
2)
3)
4)
5)
La comunicación
P091
EIR 2007-2008
En la escala de acontecimiento vitales (Social Readjustment Rating Scale) de Holmes y Rahe (1967) el
ítem de mayor puntuación (el más estresante) es:
Una persona que se comporta, generalmente, hablando mucho y muy rápido confundiendo a la otra persona, contradiciéndose
frecuentemente, divagando antes de entrar
en un tema concreto y demostrando adulación y halago cuando en realidad pretende
humillar, tiene un estilo de comportamiento:
1)
2)
3)
4)
5)
1)
2)
3)
4)
5)
RC: 4
P015
EIR 2003-2004
Embarazo.
Éxito personal.
Cambio de residencia.
Vacaciones.
Muerte del cónyuge.
RC: 5
Desgloses
1)
2)
3)
4)
5)
Aceptación.
Sociabilidad.
Asertividad.
Dominancia.
Iniciativa.
RC: 3
EIR 2005-2006
El lenguaje no verbal es una forma de comunicación importante para la enfermera porque:
1) Forma parte del metaparadigma enfermero.
2) Se emplea siempre de manera consciente.
3) Acerca las diferentes culturas por el carácter
universal de sus códigos.
4) Se utiliza siempre durante la interacción de
dos personas.
5) Indica siempre una manera de acercamiento
y empatía con el enfermo y su familia.
RC: 4
EIR 2004-2005
Una distancia de 100 cm utilizada para la comunicación interpersonal según Hall, se considera:
RC: 1
EIR 2006-2007
En la comunicación no verbal que mantiene
la enfermera mientras valora a un enfermo
¿qué elemento de los que se enuncian a continuación es indicativo de una mala comunicación?
106
EIR 2006-2007
Cuando el comportamiento de una persona se
caracteriza por respuestas afectivas, atención
a los sentimientos y necesidades de los demás
y espontaneidad, se trata de un estilo de disposición interpersonal de:
P035
Manipulativo.
Asertivo.
Agresivo.
Paternalista.
Autoritario.
P060
P091
P109
RC: 3
T16
> 75 UCV.
> 100 UCV.
> 125 UCV.
> 150 UCV.
< 150 UCV.
Alzar una ceja.
Mirar el interlocutor.
Mostrarse tranquilo.
Mostrar interés por los gestos.
Sentarse cerca.
RC: 1
¿A quién se considera el padre de la teoría del
estrés?
Seyle.
Caplan.
Gordon.
Lazarus.
Cooper.
1)
2)
3)
4)
5)
1)
2)
3)
4)
5)
Íntima.
Personal.
Social.
Pública.
Directa.
RC: 2
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C
Enf. psicosocial
P093
EIR 2004-2005
La intervención educativa que da mensajes
cortos y claros, en voz alta y mirando al paciente a los ojos para comprobar si los entiende,
sería apropiada para:
1)
2)
3)
4)
5)
Pacientes con pluripatología.
Analfabetos.
Ancianos.
Niños.
Familiares de enfermos crónicos.
EIR 2003-2004
En una mesa donde varias personas están sentadas en interacción social, cuanto mayor es la distancia interpersonal se les percibe como menos
amistosos. Tal fenómeno está matizado por el
hecho de que las situaciones permitan un mayor:
1)
2)
3)
4)
5)
Contacto físico.
Tono de voz.
Contacto ocular.
Acercamiento.
Distanciamiento.
EIR 2003-2004
El estudio del uso y percepción del espacio social y personal se denomina:
1)
2)
3)
4)
5)
Paralenguaje.
Kinesia.
Proxémica.
Psicosociología.
Cinegética.
RC: 3
P014
EIR 2003-2004
Entre los factores personales que dificultan la
escucha se encuentra:
1)
2)
3)
4)
5)
Ruidos.
Decoración inadecuada.
Teléfono.
Personas que entran.
Ansiedad.
RC: 5
1)
2)
3)
4)
5)
Mirar a los ojos.
Sonreir a menudo.
Plegar los labios.
Fingir bostezar.
Estirarse.
EIR 2001-2002
¿Cómo se llama al contacto físico que expresa
afecto y reconoce al prójimo como amigo?
1)
2)
3)
4)
5)
Social–calidez.
Amistad–calidez.
Cortés–amistad.
Amistad–social.
Social–cortés.
RC: 1
P023
RC: 3
P019
1)
2)
3)
4)
5)
EIR 2002-2003
Desplazamiento.
Proyección.
Regresión.
Conversión.
Racionalización.
RC: 4
EIR 2001-2002
1) La interpretación continua de respuestas del
emisor y del receptor.
2) El entorno en que tiene lugar la comunicación.
3) La comunicación analógica.
4) La información transmitida.
5) El que origina el mensaje.
T17
Negación.
Proyección.
Regresión.
Desplazamiento.
Formación reactiva.
T18
RC: 2
P074
1)
2)
3)
4)
5)
La transformación de un conflicto psíquico en
síntomas somáticos, motores o sensitivos se
conoce con el nombre de:
RC: 4
En el proceso de la comunicación, la retroalimentación hace referencia a:
RC: 3
P013
EIR 2001-2002
¿Cuál de las siguientes se considera una conducta fría?
P071
RC: 3
P010
P070
Conducta
de enfermedad
EIR 2011-2012
La señora Antonia López tiene 60 años, es viuda desde hace 6 años, vive sola y lleva una vida
muy independiente y activa. Ingresa en el hospital para ser intervenida quirúrgicamente y
durante su ingreso reclama permanentemente
la presencia de alguno de sus hijos y su ayuda
para cualquier actividad. Esta forma de afrontamiento de Antonia se trata de un mecanismo
defensivo de:
P022
Los aspectos
psicosociales
de la hospitalización
EIR 2008-2009
El afrontamiento conductual-evitativo, como
estrategia que desplaza la atención de los síntomas de la enfermedad, se considera pasivo
cuando la conducta de la persona consiste en:
1) Realizar actividades de ocio de cualquier tipo.
2) Aumentar las actividades físicas en general.
3) Tomar medicación para evitar el malestar y
aumentar progresivamente la dosis.
4) Relacionarse con otras personas.
5) Descansar y relajarse.
RC: 3
P023
EIR 2008-2009
Una enfermera observa en el enfermo que
atiende, que vive su proceso de enfermedad
cuidando de sí mismo, abandonando las relaciones que no le resultan satisfactorias, buscando la atención y disponibilidad de otras
personas, incluso, a veces, manifestando conductas manipuladoras con ellas. Dentro de los
tipos de valoración instintiva-especulativa de
la enfermedad, las conductas de este enfermo
se corresponden con la descrita como:
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Desgloses
107
Enf. psicosocial
1)
2)
3)
4)
5)
Descanso.
Estrategia.
Debilidad.
Daño o pérdida irreparable.
Desafío.
últimas visitas habla de su marido fallecido y
reflexiona sobre los recuerdos de su vida con
él. Según las etapas del duelo descritas por Engel, Juana muestra una respuesta conductual
que se corresponde con la etapa de:
RC: 1
1)
2)
3)
4)
5)
P093
EIR 2006-2007
Una enfermera que recoge información de un
enfermo ingresado en el hospital sobre las repercusiones de su estado en su rol familiar, las
responsibilidades pendientes y los posibles
cambios en el estilo de vida derivados de su
situación de salud, está valorando:
1) El nivel de comunicación-interrelación.
2) Los sentimientos del enfermo.
3) Los pensamientos y expectativas del enfermo y la familia.
4) El estado de las funciones psicosociales.
5) El impacto de la enfermedad y la hospitalización.
RC: 5
T20
Pérdidas y duelo
Incredulidad.
Desarrollo de la conciencia.
Resolución de la pérdida.
Idealización.
Resultado.
1)
2)
3)
4)
5)
RC: 4
T21
Psicoterapias
RC: 3
P093
P062
EIR 2008-2009
EIR 2007-2008
Una enfermera que visita en su domicilio a un
paciente que conoce su situación terminal,
observa que éste transmite sensación de paz,
está tranquilo no expresa dolores, desea que
se le acompañe y no habla de planes de futuro.
¿En qué fase del proceso se encuentra el paciente según Kübbler-Ross?
Al valorar la necesidad de alimentación en una
mujer que tiene que seguir una dieta especial,
la información orientada a obtener datos sobre sus recuerdos asociados a la comida, preferencias alimentarias, sentido que le da a las
comidas y cómo le influyen las emociones en
el apetito, se estarán recogiendo datos relacionados con:
1)
2)
3)
4)
5)
1)
2)
3)
4)
5)
Negación.
Pacto.
Negociación.
Aceptación.
Depresión.
La dimensión social.
La dimensión fisiológica.
La dimensión cultural.
La dimensión psicológica.
Todas ellas.
RC: 4
RC: 4
P015
Conciencia de pérdida.
Shock.
Conservación y retiro.
Renovación.
Cicatrización.
EIR 2011-2012
Eugenio, es un niño de 7 años, que se encuentra en una situación terminal. Los padres viven
el proceso de duelo en un estado de shock, lloran sin cesar, no pueden comer y expresan sentir dolores en el tórax. ¿Cuál de las siguientes
es una actuación enfermera pertinente?
1) Preguntarles qué van a hacer después.
2) Procurarles una explicación cuidadosa de las
condiciones en las que se encuentra Eugenio.
3) Estar presente y en silencio procurando demostrar aceptación.
4) Animarles a hablar.
5) Pedirles tranquilidad e indicarles que se cuiden por el resto de sus hijos.
P092
EIR 2007-2008
Ante la pérdida de una persona significativa, NO se considera una reacción normal al
duelo:
1) Los sentimientos de culpa.
2) Los comportamientos de negación de la realidad vivida.
3) La sustitución inmediata de la pérdida por otra
cosa o persona en la que centrar el interés.
4) La tendencia a establecer relaciones de dependencia con las personas que proporcionan ayuda y apoyo.
5) La aparición de sintomatología similar a la
depresión.
RC: 3
T22
P092
Familia
y ciclo familiar
EIR 2006-2007
Las funciones biológica, afectiva y de socialización, en las sociedades occidentales son
asumidas por:
1)
2)
3)
4)
5)
El Estado.
La sanidad y la educación.
El sistema sociosanitario.
La familia.
Los grupos de ayuda mutua.
RC: 4
RC: 3
P020
EIR 2009-2010
Juana está siendo tratada por la enfermera en
el centro de salud por hipertensión. En las dos
108
Desgloses
P025
EIR 2002-2003
En la teoría integradora de duelo, Catherine M.
Sanders especifica cinco fases. ¿Cómo se denomina a la última?
P043
EIR 2003-2004
¿Cómo se denomina la fase del ciclo vital caracterizado por el inicio de la emancipación de
los hijos?
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C
Enf. psicosocial
1)
2)
3)
4)
5)
Contracción.
Extensión.
Final contracción.
Disolución de la familia.
Final de la extensión.
RC: 1
T23
P065
Violencia
de género
EIR 2007-2008
Según las Naciones Unidas cualquier acto o intención que origina daño o sufrimiento físico,
sexual o psicológico a las mujeres incluye las
amenazas de dichos actos, la coerción o privación arbitraria de libertad, ya sea en la vida
pública o privada, se denomina:
1)
2)
3)
4)
5)
Acoso sexual.
Mobbing.
Burn-out.
Brudnau.
Violencia de género.
RC: 5
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Desgloses
109